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请举实例分析现代主义代表人物贝聿铭的设计及特点

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后现代主义课程论流派的代表人物是

布拉梅尔德杜威泰勒多尔

贝聿铭的设计属于什么主义的建筑风格

新现代主义现代主义国际主义有机主义

文学界一般认为具有后现代主义特征的创作在世纪年代阿根廷小说家的小说中就有表现到了60年代形成了后现代

后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者

奈勒多尔杜威巴格莱

后现代主义课程论的代表人物是______

后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准其循环性是旨在

发展能力使课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感的唯我主义的怪圈扩大范围便于复习和理解

第二次现代主义电影的主要代表人物有意大利的和的伯格曼

认为法律是主权者的命令的法学家是

新分析主义法学派的代表人物哈特历史法学派的代表人物萨维尼分析主义法学派的代表人物奥斯丁现实主义学说的代言人卢埃林

后现代主义课程理论流派的代表人物是

杜威泰勒布拉梅尔德多尔

后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准其循环性是旨在

发展能力使课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感的唯我主义的怪圈扩大范围便于复习和理解

严厉抨击了现代主义者的城市设计基本观念并宣扬了当代城市设计的理念也是研究社会与空间关系的代表人物是

扬·盖尔凯文·林奇简·雅各布斯威廉.怀特

在其著作美国大城市的死与生中他严厉抨击了现代主义者的城市设计基本观念并宣扬了当代城市设计的理念也是研

扬·盖尔凯文·林奇简·雅各布斯威廉·H·怀特

文学界一般认为具有后现代主义特征的创作在20世纪40年代阿根廷小说家博尔赫斯的小说中就有表现到了60

格式塔心理学的代表人物是|精神分析学派的代表人物是|行为主义的代表人物是

冯特弗洛伊德詹姆斯华生韦特海默

后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准其循环性是旨在

发展能力使课程避免滑人“不能控制的相对主义”以及情感上的唯我主义的怪圈扩大范围便于复习和理解

贝聿铭的设计属于建筑风格

国际主义现代主义新现代主义有机主义

严厉抨击了现代主义者的城市设计基本观念并宣扬了当代城市设计的理念也是研究社会与空间关系的代表人物是

凯文·林奇简·雅各布斯扬·盖尔威廉．H．怀特

以下属于后现代主义哲学的代表人物有

德里达狄尔泰利奥塔福柯

文学界一般认为具有后现代主义特征的创作起码在40年代的小说中就有表现到了年代形成了后现代主义的高峰在

后现代主义课程论的主要代表人物是

奈勒布拉梅尔德弗莱雷多尔

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