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人类学习和学生学习有什么区别
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中学教育心理学(省考)《问答》真题及答案
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什么是学习人类学习和动物学习的本质区别是什么
下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别
人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识
人类学习通过语言的中介作用进行
人类学习是无目的的
人类学习是有目的的、积极的、主动的
以上都正确
下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别
人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识
人类学习通过语言的中介作用进行
人类学习是无目的的
人类学习是有目的的、积极的、主动的
简述人类学习与动物学习的区别
人类学习和动物学习没有本质区别
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系
人类学习和学生学习的区别
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学生的学习内容有
简述课堂纪律的类型
学习直角三角形是一种特殊的三角形这种学习属于
在操作性条件作用理论的直接影响下______风靡全球成为20世纪第一次世界性的教学改革运动
在实际的教学过程中主要有三种直观方式即
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于
学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为
可用来考查学生对知识的回忆且可将学生的猜测可能性降到最小
一般来说元认知策略可分为
一朝被蛇咬十年怕井绳这种现象指
感觉阈限与感受性的大小关系
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小红在两岁时就学会了背床前明月光疑是地上霜这首唐诗按加涅的学习结果分类这里发生的学习是
内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源
是教师根据教学需要自行设计与编制的作为考查学生学__步情况的测验
论述中学生品德发展的主要特征
高尚的学习动机的核心是______
认知结构迁移理论的提出者是
举一反三和触类旁通所说的是
根据练习内容的完整性的不同可将练习分为
形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是______
下列属于正迁移的是
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时联想为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭这是使用了
强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解
少年期是指1112岁到1415岁的阶段是个体从童年期向青年期过渡的时期大致相当于初中阶段具有____________的特点
即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为
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