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简述素质教育的内涵
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中学教育学(省考)《中学教育学综合练习》真题及答案
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简述素质教育的含义及素质教育的基本特征
下列关于素质教育的内涵表述不科学的是
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是全面发展的教育
素质教育是培养学生特长的教育
素质教育是以培养创新精神为重点的教育
怎样理解素质教育的内涵
简述素质教育的基本内涵
什么是素质教育其内涵是什么如何实施素质教育
简述素质教育观的定义和内涵
简述素质教育基本内涵
素质教育的内涵是什么
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西欧中世纪的主要学校类型是教会学校分为三个层次
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英国哲学家洛克的白板说是的典型代表
教学是对学生进行德育工作最基本最经常最有效的途径
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知明确要求任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生可在该市的某县县城的几所学校初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密赣州市教育局出台文件明确提到要叫停学校里的快慢班重点班尖子班提高班实验班特长班兴趣班等可在该市的部分县城中学却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班义务教育阶段利用考试选拔新生开设重点班有违
国家对接受义务教育的学生免收学费
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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测量的
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知明确要求任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生可在该市的某县县城的几所学校初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密赣州市教育局出台文件明确提到要叫停学校里的快慢班重点班尖子班提高班实验班特长班兴趣班等可在该市的部分县城中学却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班案例中部分县城中学划分重点班违反了
布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构依此而建立的课程理论是
根据评价所运用的方法和标准教学评价可分为
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一般地讲评价教师一堂课优秀与否的标准有
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