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教育就是塑造人的活动。

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文化是人类社会特有的现象   人是文化的创造者,也是享受者   要积极参加各种文化活动   文化塑造人生,促进了人的发展  
教育改造人  管理改造人  劳动改造人  感化改造人  
社会遗传密码的功能  塑造人的功能  促进社会发展的动力功能  使主体由个体提升为“类”的功能  
提倡zōng jiāo 教育,认为教育应该以zōng jiāo 为基础,以神性为最高原则  强调教师在教育和教学中的核心地位,认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心  认为教育教学就是塑造人的行为,提倡程序教学  认为教育的目标是培养“完整的人”  
以科学的理论武装人  以正确的舆论引导人  以高尚的精神塑造人  以优秀的作品鼓舞人  

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