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在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是( )
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小学教师资格《小学教育心理学综合练习》真题及答案
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信息的表现在许多人都能使用同样的信息
准确性
时效性
有序性
共享性
太宗皇帝真长策赚得英雄尽白头!这两句诗反映了:
唐太宗设立进士科,通过考试选拔官吏,许多人才一直工作到老
贞观年间,科举考试的录取率极低,不少人从少年考到老年,仍未考中
唐太宗增设殿试,许多人为此奋斗终生
唐太宗将诗赋作为科举考试内容,很多人为考试作诗熬白了头发
在许多人起哄的时候平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼这种行为是
服从
从众
去个性化
模仿
在处理投诉过程中保持端正的态度非常重要要想保持良好的服务态度取得事半功倍的成效应做到
冷静,避免个人情绪受困扰
敢于面对投诉,并向积极方面去想,采取积极的行动
即使客户粗鲁无礼,也要保持关注、同情及忍耐
多用换位思维表示对客户的同情
要充满信心,不畏刁蛮客户的无理要求
分析以上材料中许多人的观点
无论你心里怎么想你的言谈举止都应该________在许多国家任何形式的炫耀会被视为粗鲁_______
谨小慎微 无理
谦虚谨慎 无理
谦虚谨慎 无礼
谨小慎微 无礼
大学生毕业后许多人参加各种招聘会一时找不到工作这种现象称作
结构失业
周期性失业
季节性失业
摩擦性失业
社会上有许多人用江山易改禀性难移.三岁看到老等观念来看待犯罪者这跟社 会工作中关于人的信念相背
稳定性
人道性
可塑性
积极性
发展性
在许多人起哄的时候平时文静的学生也往往会参与其中这种行为是
服从
模仿
以众
顺从
翻译句子1.英国人用亲吻的方式和亲戚朋友打招呼吗__________________________
小明平时温文尔雅但有一天大家都在乱起哄时他也表现出粗鲁无礼这是一种
从众现象
服从现象
去个性化现象
社会助长现象
人们一直认为逻辑思维是人类所特有的然而一流的棋手却输给了计算机但这并不表明逻辑思维是人类所特有的这一
许多人认为逻辑思维并不是人类所特有的
计算机“棋手”是按人类编制的程序来下棋的
许多人的下棋水平都很低
计算机可以在许多方面超过人类并帮助人类
__平时温文尔雅但有一天大家都在乱起哄时他也表现出粗鲁无礼这是一种
从众现象
服从现象
去个性化现象
社会助长现象
在许多人起哄的时候平时儒雅的学生也会表现得粗鲁无礼这种行为是
服从
从众
去个性化
模仿
推销六戒包括
戒盲目推销和粗鲁无礼
戒夸大其词和不懂装懂
戒强行推销
戒一锤子买卖
美国911事件后许多人出现焦虑夜惊激惹恐惧等表现这属于
生理性
躯体性
行为性
认知性
延缓性
无论你心里怎么想你的言谈举止都应该________在许多国家任何形式的炫耀会被视为粗鲁_______
谨小慎微 无理
谦虚谨慎 无理
谦虚谨慎 无礼
谨小慎微 无礼
83.和相似点多的人容易交朋友common84.曾经许多人宁愿放弃高薪也要成为白领There85.蜘
因为手机数码产品是许多人的生活必需品属于刚性需求因此内购会开展 手机数码产品专场效果最好
美国人在开会时大概只花2分钟时间在彼此介绍上然后就入座讨论正题但在许多国家这样做会被认为是粗鲁无礼的
英国
意大利
芬兰
西班牙
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在教鸟的概念时分别以麻雀鸡和蝙蝠为例是为学生提供
元认知计划策略包括
根据动作的连贯性与否将操作技能分为__________操作技能和一操作技能
班杜拉将强化分为三种类型直接强化__________和__________
儿童多动综合征是一种以____________________和好冲动为主要特征的综合性障碍
认知策略因所学知识的类型不同而有所不同复述精加工和组织策略主要是针对_________知识的
具体运算阶段的思维特征有
斯金纳认为有机体的行为有
影响态度和品德学习的外部条件不包括
下列能够促进创造力发展的是
如何培养儿童的记忆能力?
一个测验的优劣而言最为重要的指标是
非正式群体
元认知策略是于1976年由__________提出来的它由三个部分组成即__________元认知体验和__________
自我强化
根据学习动机的来源可以把学习动机分为__________和__________
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有
简述影响学习动机形成的因素
小学生品德发展的关键年龄是
最佳学习效果的过度学习程度需达到
最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机水平
学校教育互动系统中的三个核心因素为
简述班集体建设中的关键问题
完形一顿悟说认为完形是一种__________是对事物关系的认知
教学环境包括
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是
人们在保持知识时采用各种记忆术实际是应用了记忆的
目标是最高水平的认知学习结果
创造性
性别的个别差异表现在性格特征差异和__________差异两个方面
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