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“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合图示完成下列问题： （1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ； （2）从微粒的角度说明图2...
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教案备课库《2017年贵州省遵义市汇川区中考化学模拟试卷》真题及答案
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微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题1图1中Cu表示多
微观—宏观—符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式请结合图示完成下列问题图1图21图1中的C
微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示方法.1根据下图回答相关问题①微粒A最外层电子数是_____
宏观﹣微观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合如图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的
微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题1图1中Cu表示多
微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题1图1为氟原子结构
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微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合图示完成下列问题1图1中Cu表示多种
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化学学习中的三重表征是以下哪三种表征方式的融合
定性、半定量、定量
宏观、元素观、微粒观
宏观、微观、符号
实验、现象、结论
微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题1图1中Cu表示多
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微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题 1图1中Cu表
宏观——微观——符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合下图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反
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微观—宏观—符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合图示完成下列问题1图1中Ca表示多种
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微观—宏观—符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合图示完成下列问题1图1中Cu表示多种
化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成化学学习中特有的三重表征形式下列哪项不属于
宏观表征
微观表征
符号表征
元素表征
微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题1图1中Cu表示多
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下面的图形中对称轴数量最多的是
把“五进制”数转化为“十进制”数再把它转化为“八进制”数12345=8．
等差数列{an}的前n项和为Sn且a3=9S6=60． 1求数列{an}的通项公式 2若数列{bn}满足bn+1﹣bn=ann∈N+且b1=3求数列的前n项和Tn．
已知镉Cd的金属活动性与铁锌相近镉元素在化合物中常显+2价． 1细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧化学方程式是． 2将镉丝插入下列溶液有明显现象的是填序号． ①NaCl溶液②HCl溶液③AgNO3溶液④NaOH溶液 2镍镉电池应用广泛为了防止污染环境从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下 步骤1将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧将镉转化为氧化镉CdO 步骤2将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后隔绝空气加热至1200℃可得镉蒸气和一氧化碳． 步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是．
下列突发事故的处理措施正确的是
解释下列各项原因的化学方程式正确的是
两根同样长的绳子第一根用去0.5米第二根用去它的一半两根绳子剩余的部分相比
在△ABC中角ABC所对的边分别为abc已知2cosCacosB+bcosA=c． 1求角C 2若△ABC的面积为求a+b．
计算小数加减法小数点对齐计算小数乘法小数点也要对齐．．判断对错
如图是两种气体发生反应的微观示意图其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是
“归纳与比较”是化学学习的主要方法下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是
科学家发现亚硒酸钠化学式Na2SeO3对延缓衰老有一定作用．亚硒酸钠中的Se元素的化合价
整数乘法的运算定律对小数乘法同样可以适用．．判断对错
甲乙丙丁分别是石蕊溶液稀盐酸碳酸钠溶液澄清石灰水中的一种若用四个圆表示四种溶液两圆相交部分为两融也混合后出现的主要实验现象如图所示．请回答 1丁是乙物质是属于类填“酸”“碱”“盐”“氧化物”． 2甲和丙的化学反应方程式为反应的基本类型为．
化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验．A中反应开始时弹簧夹C处于打开状态一段时间后关闭C装置A中仍在反应．过一会儿观察到装置B中出现白色沉淀该沉淀的化学式为．小组同学探究反应后装置B中的溶液的溶质成分．【提出问题】反应后装置B溶液的溶质成分是什么【猜想与假设】猜想1NaClHCl猜想2NaClCaCl2猜想3NaClNaOH猜想4NaClNaOHNa2CO3．【交流讨论】经过讨论大家一致认为猜想一定不合理理由是．【实验探究】将反应后装置B中所得混合物过滤取少量滤液分别进行如下实验实验1向滤液中滴加碳酸钠溶液无明显现象则猜想不正确．实验2填写如表实验操作先向滤液中加入然后再向滤液中滴加酚酞溶液实验现象产生白色沉淀实验结论猜想4正确【反思评价】实验结束后同学们经过交流与讨论后认为探究反应后所得溶液的溶质成分时不仅要考虑生成物还要考虑．
已知θ是直线2x﹣2y﹣1=0的倾斜角则θ的值是
从6.25里面连续减去个0.25结果是0．
直线ax+by+1=0与圆x2+y2=1相切则a+b+ab的最大值为
如图已知动直线l过点且与圆Ox2+y2=1交于AB两点． 1若直线l的斜率为求△OAB的面积 2若直线l的斜率为0点C是圆O上任意一点求CA2+CB2的取值范围 3是否存在一个定点Q不同于点P对于任意不与y轴重合的直线l都有PQ平分∠AQB若存在求出定点Q的坐标若不存在请说明理由．
区分下列各组物质所加试剂或操作方法错误的是 选项 待区分的物质 所加试剂或操作方法 A 食盐溶液和蔗糖溶液 尝味道 B Na2SO4溶液和AgNO3溶液 取少量加盐酸观察有无沉淀 C 黄金和黄铜 观察颜色 D 白醋和水 闻气味
中考前小明的妈妈为了给他补充营养准备的午餐食谱如图所示请回答1菜谱中含糖类的是 2食堂使用加铁酱油酱油中加铁强化剂是为了防止 3从合理膳食的角度分析他的午餐食谱中应增加．填一种食物名称
从今年开始娄底市全面实施“天蓝”“水净”“地绿”三年行动计划努力提升城市品位和综合承载力下列行为与这一理念不相符的是
在△ABC中角ABC所对的边分别为abc且满足sinA=2sinBcosC则△ABC一定是
若直线l1ax+2y+6=0与直线平行则a=
某化学小组利用CuSO4FeSO4的混合溶液进行如下探究实验． 1写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式． 2向固体A中滴加稀盐酸若有气泡产生则A中一定含有的固体有哪些若无气泡产生则溶液B中一定含有的溶质有哪些 3在实验时某同学将铝片放入混合溶液中发现有一种无色无味气体产生的“异常”现象．他猜想该气体可能为H2CO2或SO2．请分别说明不可能是CO2和SO2的原因．
小鹏与小明做完酸碱盐相关性质实验后很感兴趣地把稀硫酸氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇请你与他们一起进行探究．【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么【猜想假设】猜想①Na2SO4Na2CO3猜想②Na2SO4Na2CO3NaOH猜想③Na2SO4H2SO4Na2CO3猜想④Na2SO4H2SO4猜想⑤Na2SO4上述猜想中你认为不合理的是猜想填序号．【实验探究】1小鹏取少量该溶液于试管中向其中滴加无色酚酞发现溶液颜色无变化据此他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是填合理或不合理的理由是．2小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液振荡溶液变蓝．该反应的化学方程式是．【实验结论】根据上述实验探究你认为猜想填序号是正确的．【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放这样做的意义是答一点即可．
在矩形ABCD中AB=1AD=2动点P在以点C为圆心且与BD相切的圆上若则λ+μ的最大值为．
a×0.9=b×1.1=c×10abc均不为0三个数中最大的是
0.7×0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5．判断对错
如图程序框图是为了求出满足3n﹣2n＞1000的最小偶数n那么在和两个空白框中可以分别填入
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