一般资料：男性，18岁，艺术学校三年级学生。求助者自述：从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间，故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧，但...

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年龄特征性格特征问题特征文化特征

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who谁 what什么 why为什么 how怎样

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一般心理问题精神疾病严重心理问题强迫性神经症

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筛选治疗对象签订治疗协议构建焦虑等级实施冲击治疗

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转移注意学习掌握生理常识批判自我保持正常异性交往

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惊恐障碍抑郁神经症躯体障碍疑病神经症

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借助录音资料进行心理测验根据既往经验进行反复询问

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who谁） what （什么） why （为什么） h。w （怎样）

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内心冲突明显存在认知错误人格障碍明显社会功能受损

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生理因素社会原因人品因素认知原因

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告诉班主任实行保密例外与家长交流遵守保密原则

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产后抑郁特定情境的恐惧考试焦虑亲人去世的悲伤

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强迫抑郁焦虑恐惧

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想象引起恐惧的情境出现恐惧情绪采取措施来减轻焦虑觉察恐惧反应

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咨询阶段诊断阶段巩固阶段评估阶段

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适当劝慰停止治疗给予同情不给强化

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强迫抑郁焦虑恐惧

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