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学生每日学__小时数，小学1～2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时 每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟 每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2～2.5小时 每日睡眠时间，小学1～2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时 课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程
动力定型 始动调节 优势法则 镶嵌式活动 保护性抑制
上午第二、三节 上午第四节 下午第一节 下午第三节
早晨安排早自习 年龄越小，安排的一节课的时间越短 在一节课教学中采用“听一听，看一看” 学日中安排不同内容的课程
动力定型 终末激发 镶嵌式活动 始动调节 优势法则
学生每日学__小时数，小学1～2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时 每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟 每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2～2.5小时 每日睡眠时间，小学1～2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时 课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程
始动调节 动力定型 优势法则 保护性抑制 镶嵌式活动
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