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如图所示，潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服．针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）
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沉井水下作业时潜水员的潜水时间应依潜水深度计算确定.
潜水员在不同的深度潜水时要穿不同的潜水服这是为什么
潜水员在不同的深度潜水时要穿不同的潜水服这是为什么
潜水员在水下不同的深度看到太阳的颜色为什么不同
潜水的深度不同需要的装备不同这是因为液体的压强随深度而增大如果要潜到200m深度潜水员要穿上抗压能力
坦克有宽宽的履带可以减小______潜水员潜水的深度不同需要的装备不同是因为____________
潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而若不考虑海水密度的变化则
3.00分如图所示潜水员在不同深度的水中作业时需要穿抗压能力不同的潜水服．针对这一现象同学们经过讨
液体的压强与潜水员所处的位置是否有关？
液体的压强与潜水员所处的位置有什么关系？
液体的压强与其深度及其密度有什么关系？
液体的压强与液体内某处的深度有什么关系？
潜水员下潜到海水中不同深度需要使用抗压能力不同的潜水服说明图中橡胶潜水服能承受的海水压强为Pa．
2.00分潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而若不考虑海水密
如图所示潜水员下潜到海水中不同深度需要使用抗压能力不同的潜水服说明图中橡胶潜水服能承受的海水压强为P
潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而若不考虑海水密度的变化则潜
潜水员在深水作业时需要穿特制抗压服在某次任务中潜水员需要到水下500m进行测量工作测潜水员所穿抗压
潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而若不考虑海水密度的变化则潜
潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而潜水员漂浮在海水中和漂浮
如图所示潜水员下潜到海水中不同深度需要使用抗压能力不同的潜水服说明图中橡胶潜水服能承受的海水压强为P
潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而若不考虑海水密度的变化则
潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而若不考虑海水密度的变化则潜
潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服这是由于海水的压强随着深度的增加而若不考虑海水密度的变化则
根据下面的材料用一句话介绍饱和潜水不超过55字6分饱和潜水是世界各国正在研究的深海作业的尖端技术这种
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人类的生活和工农业生产都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．请回答下列问题 1自来水厂生产自来水时使用的净水方法有填字母序号． A．沉淀B．过滤C．消毒D．吸附 2自来水厂生产的自来水属于填“纯净物”或“混合物” 3活性炭的吸附作用属于填“物理”或“化学”变化． 4实验室有以下四组白色固体物质其中可以用水鉴别的是填序号． ACaCl2和CaOBNaCl和CuSO4CNa2CO3和CaCO3DNaCl和NaOH． 上述四组中的某种物质和水反应放热请写出化学反应方程式．
日常生活中人们利用碳酸钠溶液具有碱性清洗餐具上的油污碱性越强去油污的效果越好小菁决定对影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究请你参与． 用不同温度的水配制溶质质量分数分别为2%6%和10%的碳酸钠溶液依次测量溶液的pH记录数据如下表 请你分析表中数据回答 1要得出碳酸钠溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系的结论可选择的一组实验是填实验编号结论是． 2在一定温度范围内温度的变化与碳酸钠溶液的pH变化关系是． 3将10%的碳酸钠溶液从20℃持续升温到70℃所测得的pH如下表 ①当温度介于20℃～40℃时温度对碳酸钠溶液的pH影响比较选填“大”或“小”． ②小菁将适量碳酸钠粉末洒在沾有油污的餐具上并冲入适量的热水再进行擦洗达到较好的洗涤效果这是因为． 4碳酸钠溶于水有部分碳酸钠能与水发生反应生成氢氧化钠致使溶液呈碱性．实验室鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液可选用的试剂是填标号． a．酚酞试液b．稀盐酸c．氯化钠溶液d．氯化钙溶液．
如图是干燥收集某气体的装置由实验装置可以推测该气体的有关性质．请你在表中找出相对应的选项
有一包白色固体可能含有氯化钠氢氧化钠碳酸钠硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种为探究其组成某合作学习小组设计方案并进行了如下实验 1小晶同学通过上述实验推知白色固体样品中一定不含有． 2为确定白色固体样品中可能存在的物质小燕对沉淀C进行实验． 3小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在如要确认只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为即可． 【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时可先将干扰物质转化再选择加入恰当的试剂最后根据不同现象得出结论．
有一包白色固体样品可能由硫酸钠氢氧化钠碳酸钙氯化钡氯化镁中的一种或几种物质组成为探究该样品的组成某小组取适量样品按下列流程进行实验． 请回答下列问题 1通过计算说明滤渣a的成分是什么各多少克 2白色沉淀b的化学式是由此得出原固体样品的组成为．
分别将不同质量的锌粉加入到一定量的FeNO32CuNO32和AgNO3混合溶液中充分反应后过滤以下是在不同情况下对滤渣或滤液成分的说法错误的是
据探测卫星发回的数据分析火星大气中95%是二氧化碳其余为少量的氮气氢气还找到了有液态水存在的证据．根据以上信息某同学作出如下推断 ①火星大气是混合物 ②火星大气与地球大气成分相似 ③火星上钢铁不容易生锈 ④火星环境适宜人类生存 ⑤火星上温室效应显著． 你认为正确的是
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．以下推理正确的是
下列四个图象能正确反映实验变化关系的是
化学与生活密不可分根据所学知识回答下列问题． 1我们所用的下列物品中主要材料属于有机合成材料的是填序号． A．塑料保鲜膜B．棉布围裙C．合成橡胶手套D．不锈钢杯子 2洗涤剂可用来洗碗是因为它对油污具有作用． 3紫薯营养丰富富含淀粉蛋白质维生素锌铁钙硒等其中能给人体提供能量的是． 4使用乙醇汽油可节约石油资源请再写出一条使用乙醇汽油的优点．
用下列方法鉴别物质不能达到实验目的是
某同学用锌和稀硫酸做了如下实验并进行相关的定量分析．将一定量的锌放入试管中向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应． 1请计算生成氢气的质量写出计算过程． 2通过已知数据还能求出的量有填字母符合题意的选项都选． a．参加反应锌的质量b．生成硫酸锌的质量 c．稀硫酸中水的质量d．反应后溶液中溶质质量分数．
化学反应有不同的分类方法你认为分类合理的一组是 ①CaO+H2O═CaOH2②MgOH2MgO+H2O ③NaOH+HCl═NaCl+H2O④8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe ⑤CH4+2O2CO2+2H2O．
甲乙丙丁是生活生产中4种常见物质由氢碳氧钠钙5种元素中的2﹣3种组成． 1甲物质名称为碳酸钠其阴离子的符号为． 2乙物质在医疗上可用作补钙剂难溶于水请标出该物质中金属元素的化合价． 3丙与氧气在点燃条件下反应其微观示意图如图1在方框中相应微粒的化学符号为． 4如图2所示夹持仪器略去K1K2均关闭打开K1待液体全部流下立即关闭K1观察到产生大量气泡且烧杯中丁的溶液变浑浊．充分反应后打开K1和K2使液体全部流入锥形瓶瓶中无明显现象． ①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因． ②取反应后锥形瓶中的溶液测得pH＝3则该溶液中含有的溶质除HCl外还有填化学式．
为测定某种贝壳中碳酸钙的含量取25g贝壳逐渐加入稀盐酸充分反应后测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示已知杂质不参与反应也不溶于水请计算 1这种贝壳中碳酸钙的质量分数是． 225g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数．
酸奶是日常生活中常见的一种食品如表是某酸奶外包装上标识的营养成分表． 请填写下列空格 1脂肪在人体内分解氧化释放出能量的过程是将能转化为热能． 2在选择制作酸奶包装盒的材料时从化学性质的角度分析该材料应具备的特点填写一条即可．
下列数据是相应物质的pH其中呈碱性的是
甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁．结合微观示意图分析下列结论正确的是
在“创新实验装置”的竞赛中某化学兴趣小组设计了如图所示的装置夹持一起已略去引起同学们的兴趣．如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测预测正确的是
下列实验操作中能达到实验目的是
下列物质的用途与化学性质对应的是
小亮同学在学完了教案备课库知识后对常见的某些物质归纳总结出如图所示关系“﹣”表示相连的两种物质能发生反应“→”表示可以由一种物质直接转化成另一种物质． 1图1中符合该关系的Y物质有多种Y物质可以是下列物质中的填选项． A．FeB．Fe2O3C．NaOHD．BaCl2E．Na2CO3 2图2中各物质间的转化不能一步实现的是填序号． 3图3表示的是含钙元素的物质间的转化图写出N溶液中溶质的化学式．
喝了汽水以后常常会打嗝．下列图示能正确解释这一现象的是
“果导片”是一种常用缓泻剂主要成分是酚酞．某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品他将“果导片”研成粉末放入酒精中搅拌静置取上清液滴入白醋和食盐水看到滴入澄清石灰水发现确定“果导片”可作酸碱指示剂使用．当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹气时可观察到现象．
如图为空气成分示意图按体积分数计算其中“a”代表的是
如图所示某校兴趣小组同学为探究铁的化学性质进行了以下三个实验请回答有关问题 1实验一中水的作用是． 2实验二中烧瓶内有铁丝和潮湿的空气关闭K一段时间后观察到导管内液面上升打开K滴加稀盐酸观察到填现象． 3实验三所发生反应的现象是． 4铁是生活中广泛使用的金属请写出工业炼铁的化学方程式．
某化学兴趣小组同学在实验室进行了如图1所示的实验 1试管A中发生反应的基本反应类型是． 2试管B中发生反应的化学方程式为． 3实验后小组同学将废液倒入同一个干净的烧杯中如图2所示观察到烧杯底部出现白色沉淀该沉淀是然后将白色沉淀进行过滤得到无色滤液． 【提出问题】无色滤液中的溶质是什么 【猜想与假设】同学们分析后一致认为滤液中一定含有的溶质是可能含有下列物质中的一种或多种A．碳酸钠B．氯化钙C．氢氧化钠D．氢氧化钙 【设计与实验】为了验证可能存在的物质小组同学设计了如下实验． 【反思评价】小组内某同学认为步骤②中不需要滴加氯化钡溶液只用无色酚酞溶液也能达到步骤②的实验目的你认为是否可行原因是．
化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药品柜内现存放的部分药品如下表所示 实验室新购进一些纯碱你认为它应存放在药品柜
实验可以培养我们创新精神提高我们的动手能力请完成以下实验报告的填写． 【实验名称】二氧化碳的制取与性质 【实验药品】稀盐酸紫色石蕊溶液蜡烛 【实验装置】如图所示 【实验过程和分析反思】 如图A制取CO2有关化学方程式． 如图B得出二氧化碳的化学性质是． 如图C利用了二氧化碳的性质． 如图D现象为．由此推知一般情况下可燃物燃烧的条件之一是．
物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中利用其化学性质的是 ①酒精用作燃料 ②武德合金用作保险丝 ③氧气用于气焊 ④熟石灰用于改良酸性土壤 ⑤焦炭用于工业冶炼 ⑥二氧化碳用作气体肥料 ⑦稀有气体用作电光源．
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