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李明和小亮利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω． （1）李明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验...
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小亮同学做测定小灯泡的额定电功率实验时所用器材有电压为6V的电源额定电压为2.5V的小灯泡小灯泡的额
在测量小灯泡额定功率的实验中小刚同学用一个电压表一个电流表一个开关一个滑动变阻器电压为6V的电源和额
如图所示是小宇同学探究焦耳定律的部分实验装置已知R.甲=5ΩR.乙=10Ω在探究电流通过导体产生的热
在测小灯泡电功率的实验中小灯泡的额定电压是2.5V滑动变阻器上标有10Ω2A字样小灯泡的电阻小于10
小亮同学做测定小灯泡的额定电功率实验时所用器材有电压为6V的电源额定电压为2.5V的小灯泡小灯泡的额
小亮同学做测定小灯泡的额定电功率实验时所用器材有电压为6V的电源额定电压为2.5V的小灯泡小灯泡的额
小丽和小亮在探究通过导体的电流跟电阻的关系实验中根据实验目的设计出实验电路图并按电路图连接实验器材如
小丽和小亮在探究通过导体的电流跟电阻的关系实验中根据实验目的设计出实验电路图并按电路图连接实验器材如
如图所示小亮利用电流表电压表滑动变阻器开关电源阻值不同的电阻及导线等实验器材探究电流与电压电阻的关系
在探究并联电路电流规律的实验中图甲是实验的电路图1小亮同学在实验前发现电流表的指针偏转如图乙所示原因
小亮计划做探究通过导体的电流I.跟电阻R.的关系的实验他根据实验电路图在实验桌上连接了如图15所示的
李明和小亮利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻R.的
李明和小亮利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻R.的
李明和小亮利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻R的阻
小丽和小亮在探究通过导体的电流跟电阻的关系实验中根据实验目的设计出实验电路图并按电路图连接实验器材如
李明和小亮利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻R.的阻
在测定小灯泡电功率的实验中小灯泡的额定电压是2.5V滑动变阻器上标有102A宇样小灯泡的电阻接近10
李明和小亮利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻R.的阻
如图所示的电路其中R.为电阻箱灯泡L.的额定电压为4V电源电压为12V且保持不变若利用图示器材进行下
探究导体中的电流与电压的关系
测量小灯泡正常工作时的电阻
探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
探究串联电路中电流的特点
第11题图 第12题图
李明和小亮利用如图17甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻R
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如图已知⊙O的半径是2点ABC在⊙O上若四边形OABC为菱形则图中阴影部分面积为
数学家吴文俊院士非常重视古代数学家贾宪提出的“从长方形对角线上任一点作两条分别平行于两邻边的直线则所得两长方形面积相等如图所示”这一推论他从这一推论出发利用“出入相补”原理复原了海岛算经九题古证． 以上材料来源于古证复原的原理吴文俊与中国数学和古代世界数学泰斗刘徽 请根据该图完成这个推论的证明过程． 证明S矩形NFGD＝S△ADC﹣S△ANF+S△FGCS矩形EBMF＝S△ABC﹣+． 易知S△ADC＝S△ABC＝＝． 可得S矩形NFGD＝S矩形EBMF．
一大门栏杆的平面示意图如图所示BA垂直地面AE于点ACD平行于地面AE若∠BCD＝150°则∠ABC＝度．
抛物线y＝x﹣22﹣1可以由抛物线y＝x2平移而得到下列平移正确的是
已知抛物线y＝x2+2x+k+1与x轴有两个不同的交点则一次函数y＝kx﹣k与反比例函数y＝在同一坐标系内的大致图象是
如图在平面直角坐标系中反比例函数y＝k＞0的图象与半径为5的⊙O交于MN两点若动点P在x轴上则PM+PN的最小值是．
2018年5月13日我国第一艘国产航母出海试航这标志着我国从此进入“双航母”时代据估测该航母的满载排水量与辽宁舰相当约67500吨．将67500用科学记数法表示为．
如图AB为⊙O的直径CD为⊙O上的点＝．若∠CAB＝40°则∠CAD＝．
一组数据2x1354若这组数据的中位数是3则这组数据的方差是．
如图P是所对弦AB上一动点过点P作PM⊥AB交于点M连接MB过点P作PN⊥MB于点N．已知AB＝6cm设AP两点间的距离为xcmPN两点间的距离为ycm．当点P与点A或点B重合时y的值为0 小东根据学习函数的经验对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究． 下面是小东的探究过程请补充完整 1通过取点画图测量得到了x与y的几组值如下表 说明补全表格时相关数值保留一位小数 2建立平面直角坐标系描出已补全后的表中各对对应值为坐标的点画出该函数的图象． 3结合画出的函数图象解决问题当△PAN为等腰三角形时AP的长度约为cm．
在等腰直角△ABC中∠ACB＝90°P是线段BC上一动点与点BC不重合连接AP延长BC至点Q使得CQ＝CP过点Q作QH⊥AP于点H交AB于点M． 1若∠PAC＝α求∠AMQ的大小用含α的式子表示． 2用等式表示线段MB与PQ之间的数量关系并证明．
解不等式组．
﹣3的倒数是
下列说法错误的是
某活动小组购买了4个篮球和5个足球一共花费了435元其中篮球的单价比足球的单价多3元求篮球的单价和足球的单价．设篮球的单价为x元足球的单价为y元依题意可列方程组为．
为了解某校九年级学生立定跳远水平随机抽取该年级50名学生进行测试并把测试成绩单位m绘制成不完整的频数分布表和频数分布直方图． 学生立定跳远测试成绩的频数分布表 请根据图表中所提供的信息完成下列问题 1表中a＝b＝样本成绩的中位数落在范围内 2请把频数分布直方图补充完整 3该校九年级共有1000名学生估计该年级学生立定跳远成绩在2.4≤x＜2.8范围内的学生有多少人
如图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次实验的结果． 下面有三个推断 ①当投掷次数是500时计算机记录“钉尖向上”的次数是308所以“钉尖向上”的概率是0.616 ②随着试验次数的增加“钉尖向上”的频率总在0.618附近摆动显示出一定的稳定性可以估计“钉尖向上”的概率是0.618 ③若再次用计算机模拟此实验则当投掷次数为1000时“钉尖向上”的频率一定是0.620． 其中合理的是
为增强学生身体素质提高学生足球运动竞技水平我市开展“市长杯”足球比赛赛制为单循环形式每两队之间赛一场．现计划安排21场比赛应邀请多少个球队参赛设邀请x个球队参赛根据题意可列方程为．
要使有意义则实数x的取值范围是．
下列说法正确的是
近年来国家重视精准扶贫收效显著．据统计约有65000000人脱贫把65000000用科学记数法表示正确的是
如图一个几何体的主视图和左视图都是边长为6的等边三角形俯视图是直径为6的圆则此几何体的全面积是
如图⊙O是△ABC的外接圆点O在BC边上∠BAC的平分线交⊙O于点D连接BDCD过点D作BC的平行线与AC的延长线相交于点P． 1求证PD是⊙O的切线 2求证△ABD∽△DCP 3当AB＝5cmAC＝12cm时求线段PC的长．
如图AB是⊙O的一条弦E是AB的中点过点E作EC⊥OA于点C过点B作⊙O的切线交CE的延长线于点D． 1求证DB＝DE 2若AB＝12BD＝5求⊙O的半径．
已知⊙O的半径为10圆心O到弦AB的距离为5则弦AB所对的圆周角的度数是
的倒数是
如图在四边形ABCD中BD为一条对角线AD∥BCAD＝2BC∠ABD＝90°E为AD的中点连接BE． 1求证四边形BCDE为菱形 2连接AC若AC平分∠BADBC＝1求AC的长．
下面是“作已知直角三角形的外接圆”的尺规作图过程 已知Rt△ABC∠C＝90°求作Rt△ABC的外接圆． 作法如图2． 1分别以点A和点B为圆心大于AB的长为半径作弧两弧相交于PQ两点 2作直线PQ交AB于点O 3以O为圆心OA为半径作⊙O．⊙O即为所求作的圆． 请回答该尺规作图的依据是．
先化简1﹣÷然后从不等式2x﹣6＜0的非负整数解中选取一个合适的解代入求值．
为提升学生的艺术素养学校计划开设四门艺术选修课A．书法B．绘画C．乐器D．舞蹈．为了解学生对四门功课的喜欢情况在全校范围内随机抽取若干名学生进行问卷调查每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门．将数据进行整理并绘制成如下两幅不完整的统计图请结合图中所给信息解答下列问题 1本次调查的学生共有多少人扇形统计图中∠α的度数是多少 2请把条形统计图补充完整 3学校为举办2018年度校园文化艺术节决定从A．书法B．绘画C．乐器D．舞蹈四项艺术形式中选择其中两项组成一个新的节目形式请用列表法或树状图求出选中书法与乐器组合在一起的概率．
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