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确定重点问题、重点人群 三级预防 人、财、物、信息、技术 组织全科医生和其他医生 建立机构、制定计划、人员培训、开展服务、评价服务
全面掌握各科业务技术的临床医生 提供“六位一体”全部服务内容的基层医生 专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健的医生 以公共卫生服务为主的医生
发展全科医学教育，培养全科医生 全科医疗是社区卫生服务的最佳服务模式，全科医生是社区卫生服务的主力军 全科医生在工作中应了解替代医学的知识，也应看到替代医学的局限性 发展社区护理 全科医生在工作中应充分掌握替代医学的方法，为患者提供及时的服务
改革全科医生执业方式 引导全科医生多种方式执业 服务者可按契约居民数获得服务费 全科医生与专科医生一体化管理 建立全科医生首诊制度
全科医生以生物 -心理-社会医学模式为基础，专科医生以生物医学模式为基础 全科医生注重疾病、病理、诊断和治疗，专科医生注重于人、伦理、生命的质量和病人的需要 全科医生只为就诊病人服务，专科医生不仅为就诊的病人服务，也为未就诊的病人和健康人群服务 全科医生仅提供片断的、暂时的专科化服务，专科医生提供连续的整体的服务 全科医生只为个人服务，专科医生个人、家庭、社区兼顾
到2030年，我国将初步建立起充满生机和活力的全科医生制度，基本实现城乡每万名居民有2～3名合格的全科医生，基本适应人民群众基本医疗卫生服务需求 要求推行全科医生与居民建立契约服务关系。基层医疗卫生机构或全科医生要与居民签订一定期限的服务协议，建立相对稳定的契约服务关系，服务责任落实到全科医生个人 全科医生主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务，被称为居民健康的“守门人” 将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式，即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养
全面掌握各科业务技术的临床医生 提供“六位一体”全部服务内容的基层医生 专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健的医生 以公共卫生服务为主的医生
全科医生为签约居民提供服务，按年收取服务费 全科医生的服务费由签约居民个人承担 全科医生可根据签约居民申请提供非约定的医疗卫生服务 全科医生可向非签约居民提供门诊服务，按规定收取一般诊疗费等服务费用 参保人员政策范围内的门诊费用可按医保规定支付
一般不属于全科医生的服务范围 常常由全科医生转诊给专科医生处理 应建减少相应的教学 以上都对
发展全科医学教育，培养全科医生 全科医疗是社区卫生服务的最佳服务模式，全科医生是社区卫生服务的主力军 全科医生在工作中应了解替代医学的知识，也应看到替代医学的局限性 发展社区护理 全科医生在工作中应充分掌握替代医学的方法，为患者提供及时的服务
经过培训提高了的赤脚医生 服务于社区不分科的通科医生 能同时开展预防和治疗的基层医生 掌握临床与预防知识，实施基层保健的医生 全科医疗和社区卫生服务骨干，能对不同性别、年龄者不论躯体、心理及社会方面的健康问题提供连续、综合性的医疗卫生保健服务。
发展全科医学教育，培养全科医生 全科医疗是社区卫生服务的最佳服务模式，全科医生是社区卫生服务的主力军 全科医生在工作中应了解替代医学的知识，也应看到替代医学的局限性 发展社区护理 全科医生在工作中充分掌握替代医学的方法，为患者提供及时的服务
对适宜对象联系免疫接种 对个体服务对象提供周期性健康检查 组织社区重点疾病筛查 对社区全体人群定期进行健康教育
经过培训提高了的赤脚医生 服务于社区不分科的通科医生 能同时开展预防和治疗的基层医生 掌握临床与预防知识，实施基层保健的医生 全科医疗和社区卫生服务骨干，能对不同性别、年龄者不论躯体、心理及社会方面的健康问题提供连续、综合性的医疗卫生保健服务。
全面掌握各科业务技术的临床医生 提供“六位一体”全部服务内容的基层医生 专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 经全科医学专业培训合格， 在社区提供长期负责式医疗保健的医生 以公众卫生服务为主的医生
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