下面不属于信息技术教学设计前段分析的是( )

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开发范围和目标成本-效益分析信息技术发展预测总体结构

分层教学在线教育慕课（MassiveopenonlinecoursE. 翻转课堂

宏观知识支持管理技术财务分析能力信息技术

信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素

信息技术基多媒体技术应用网络技术应用数据管理技术

生物工程航天技术信息技术外语技能

教学对象分析教学内容分析教学与学法的设计教学目标的编制

信息获取技术信息传输技术信息处理技术信息推销技术

在课堂教学设计中使用课件进行教学活动使用计算机进行教学活动依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起依据现代教育技术对可昂教学进行设计

它不属于信息技术它属于遥感技术它由信息源、数据处理、数据库、空间分析、表达等简要程序组成具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点

学习过程和学习资源教学理念和教育策略教育理论和信息技术教学设计和信息技术

获取信息能力媒体技术能力信息应用能力教学实践能力

信息技术基础多媒体技术应用网络技术应用数据管理技术

信息控制信息系统信息技术信息管理

严格遵循系统分析提供的文档资料必须采用当前最先进的信息技术充分考虑系统的投资和效益的比例应将系统的安全性作为重点设计

信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术教师能够熟练操作计算机等设备在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好

效能工具信息获取工具需要分析工具问题解决工具

详细分析教学内容划分教学单元选择适当的教学模式编写计算机与学生交互过程方案