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下列化学试剂瓶标签上的化学式书写错误的是( )
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教案备课库《2016-2017学年新人教版九年级(上)第二次月考化学试卷(1)》真题及答案
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实验室存放氯化镁的试剂瓶标签上的化学式为
Mg
2
Cl
MgCl
MgCl
2
MgCl
3
酸雨观测业务化学试剂管理规定有.
建立化学试剂的保管制度。
配制的化学试剂应盛放在有密封塞的试剂瓶中密闭保存,并在试剂瓶外上部贴上注明试剂内容的标签
取用试剂后,试剂瓶仍需放回原处,未用完的试剂及时倒回试剂瓶中。
使用后的废试剂应进行中和后做深埋处理,不可随意倾倒,以免污染环境。
下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是
下列试剂瓶的标签上化学式书写错误的是
下列试剂瓶的标签上化学式书写错误的是
下列试剂瓶的标签上化学式书写正确的是
2.00分下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是
实验室存放氯化镁的试剂瓶标签上的化学式为
Mg
2
Cl
MgCl
MgCl
2
MgCl
3
下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是
下列试剂瓶的标签上化学式书写错误的是
下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是
下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是
下列试剂瓶的标签上化学式书写错误的是
下列试剂瓶的标签上化学式书写错误的是
下列试剂瓶的标签上化学式书写错误的是
下列化学试剂瓶标签上的化学式书写正确的是
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下列化学试剂瓶标签上的化学式书写正确的是
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如图若用排水法收集氧气瓶中灌满水后气体应从端通入若用排空气法收集氧气气体应当从端通入.
有ABCD四种元素其原子结构示意图如图 1粒子D的名称为D得到二个电子后形成的阴离子符号为. 2ABCD中化学性质相似的为.
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用化学符号填空 1氦气2碳酸钠3氢氧化钙.
下列过程中主要发生物理变化的是
元素在自然界的分布不均匀从整个地球的地壳中元素含量分析最丰富的金属元素是
十月的合肥到处飘散着桂花香气.这个事实说明了
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下列实验现象的描述正确的是
用分子的观点解释衣服晾在阳光下容易干.
下列化学用语能正确表示其含义的是
屠呦呦带领科研团队研发的新型抗疟疾药﹣﹣﹣青蒿素在全球抗击疟疾进程中拯救了上百万人的生命因此获得2015年诺贝尔生理或医学奖.青蒿素化学式为C15H22O5下列说法正确的是
下列物质中属于纯净物的是
请用分子的相关知识解释生产生活中的现象. 1酒香不怕巷子深. 2加压时6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中.
下列灭火方法的是
下列操作既能将水净化又能将硬水软化的是
“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称“一带一路”是合作发展的理念和倡议古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是
下列关于空气的说法错误的是
阅读下列信息铝是一种银白色的金属具有金属光泽质地较软很容易制成薄片铝的密度较小2.7g/cm3有良好的导电性和传热性铝在空气中容易与氧气作用生成致密的保护层﹣﹣氧化铝铝能与稀盐酸反应产生氢气.根据上述信息请你回答下列问题. 1铝的物理性质有答2点 2铝的化学性质有答2点.
下列实验现象的描述中正确的是
下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子其中表示混合物的是
如图是某物质分解的微观示意图. 1图中属于化合物的是. 2写出该反应的符号表达式并注明其基本反应类型.
我国自行研制的闪烁晶体BGO其化学式为Bi4Ge3O12曾应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中.其中铋Bi元素的化合价为+3价则锗Ge元素的化合价是
某元素的原子结构示意图1利用该元素组成的物质可测定空气中氧气的含量实验装置如图2所示. ①该元素原子的核电荷数为该实验成功的关键答一点 ②图2所示装置中发生反应的文字表达式为.
如图是元素周期表中的一格氖的相对原子质量为其原子结构示意图为该元素在元素周期表中位于第二周期的填“最左边”“中间”或“最右边”.
取一滤纸条等间距滴入10滴无色酚酞溶液装入玻璃管中然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球并迅速封闭两端管口很快可观察到管内有白烟产生待白烟消失后还可观察到如图所示的现象.则下列说法中不正确的是
“见著知微见微知著”是化学思维方法其中“见著知微”意为从宏观知微观. ①“八月桂花香”微观解释为 ②体温计量体温时水银柱会升高微观解释为 ③气态氧气和液态氧气化学性质相同的微观原因是.
下列是日常生活中常发生的一些变化其中都属于化学变化的一组是
甲乙丙丁四种物质是教案备课库常见的物质它们之间存在如图所示的转化关系.其中“→”表示转化关系“﹣”两种物质能发生反应.甲和丙的组成元素完全相同常温下丙是一种最常见的液体丁是密度最小的气体. 1乙的化学式为. 2甲乙丙丁四种物质中属于单质的是. 3如图所示的转化关系中涉及到的基本反应类型有种. 4写出甲转化成丙和乙的符号表达式.
请根据如图所示信息回答问题 1在B实验中1号试管内收集的气体是什么 2通过B实验得到的结论是什么 3请用分子原子的观点解释AB两个实验的不同.
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