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[甲]万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可...
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一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩①礼义而受之万钟于我
阅读鱼我所欲也完成第1-3小题鱼我所欲也孟子鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦
阅读文言文完成1—4题鱼我所欲也节选孟子一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之
四阅读下面文言文完成21—25题12分甲一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之
【甲】万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉!为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与乡为身死而不受今为宫室之
阅读鱼我所欲也完成第19—22题12分一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞
鱼我所欲也鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍
【甲】一箪食一豆羹得之则生弗得则死.呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万
一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万钟于我何
丽水中考阅读鱼我所欲也节选完成后面的题目一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之
阅读下面两段文言文完成1—3题甲一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑
鱼我所欲也鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍
解释下面句中加点的字①亭亭净植可远观而不可亵玩焉②万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉!
阅读下面文段完成第1-3题鱼我所欲也万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得
阅读鱼我所欲也选段完成14-16题8分万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉!为宫室之美妻妾之奉所识穷乏
鱼我所欲也孟子鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得
一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万钟于我何
阅读下面的文言文完成9-11题8分一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不
【甲】一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万钟
阅读鱼我所欲也选段完成14-16题8分万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉!为宫室之美妻妾之奉所识穷乏
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第一部分教育理论与实践一单项选择题下列实验特征和实验名对应不正确的是
下列实验特征和实验名对应不正确的是
第一部分教育理论与实践一单项选择题强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要身心的发展是人的潜能的完善这种理论是
二名词解释学校课程________________________________________
阅读下面的文章然后回答问题光明行杨轻抒母亲不知出去干什么了我一个人独自扶墙出了家门门外正在下着雨雨打在芭蕉上面滴滴答答地响我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了以前我从没有想过什么叫做__没有我抱怨过城市是那样的拥挤天空有好多的灰尘抱怨过房间是那样的窄小人群中有那么多丑陋的面孔然而当我终于看不见这一切的时候我才突然发觉这一切是多么的珍贵!我从没想过我也许会在__中度过我的大半生从没!而今我无论如何不能接受这一切我独自走进了雨中我不想提到那个叫死字的汉字但我绝不认为这样活着有任何意义如果这时有一辆车向我撞来如果身边的建筑物突然倒下如果我一脚踏进了深渊我会坦然接受的我会!但这一切都没有发生我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声听到前面迅速移动重物的声音听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走雨中的城市第一次变得这样宽广然后我听到了一声狗叫一种友善的我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声头顶的雨突然停了走开!我咆哮我不需要同情我不需要可怜!我使劲挥动手臂要甩开身边的一切但我无论怎样努力始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞我终于失声痛哭起来能陪我走一程吗一个声音说是一个女孩子的声音软软的柔柔的我不做声女孩把手伸过来拉住我的手阿明——女孩叫一声我听见小狗汪汪地叫着跑过来围着我转圈然后伸出舌头舔我的脚我们在雨中走雨声在伞外淅淅沥沥地响女孩的手热乎乎的天地间很静只有雨沙沙的雨落在身前身后不知走了多久我的心渐渐平静下来女孩问你的眼睛是谁治的我说出了医生的名字原来你就是我叔叔的那个病人!女孩有些惊喜地说你的眼睛能治好他还说治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一真的我还是有些怀疑因为母亲说过我的眼睛治愈率只有百分之二十五也就是说失败率高达百分之七十五真的不骗你!女孩说语气是那么肯定你喜欢音乐吗我拉二胡给你听吧一阵窸窸窣窣的声音我听见女孩试了一下弓顿一下一种激越的欢快的音符突然跳跃而出是刘天华著名的二胡曲光明行!女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲光明行但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上肩上沐浴着我的全部身心看到阳光了吗女孩轻声说你一定会看到光明的!到那里你采扼子花送给我吧我最喜欢扼子花了小时候院子里有好多的栀子花洁白的像阳光一样的灿烂光明手术非常的成功百分之二十五的奇迹实现了!医生感慨地说这个坚强自信的病人不多见啊!我没有时间去理会医生的感慨拆线那天我跑到城外的农家院里折了一大捧栀子花我要去找那个喜欢栀子花的女孩!然而当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时我才发现在我面前的哪有什么房子有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟我想是不是我走错了地方于是我重新回到起点闭了眼凭着感觉走到了睁眼仍是那片废墟!我见人就问这曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女弦吗有人想了半天说你是问那个卖艺的瞎女孩吗她旱走了不知上哪儿了是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚我说她叔叔是眼科医生呢!那人说哪有这事!她只是一个卖艺的女孩胸前常戴朵栀子花是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落见人就问看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗所有的人都冲我摇头我跑遍了城市的大街小巷那么多的人呢那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来厚厚的阳光把一座城市把所有的人都淹没了我把手中的栀子花抛起来城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花那一瓣瓣洁白的花像一个个梦像一瓣瓣梦一样的阳光像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡阳光真香!所有的人抬起头他们在寻找那些很香很香的光明呢!我泪流满面选自中国当代微型小说名篇赏析有改动选文第10段画线旬有什么作用天地间很静只有雨沙沙的雨落在身前身后
下列句子分别编为四组全部表明张佶有军事才能的一组是①始用荫补殿前承旨以习儒业献文求试换国子监承②至延安遇夏人人寇亲督兵击败之③有荐其武干者召还授如京使泾原钤辖兼如镇戎军④徙麟府路钤辖夏人来寇佶率兵与战亲射杀酋帅俘获甚众余党遁去⑤至州置四门砦开拓疆境边部颇怨⑥议者又欲加恩宗哥立遵等族以扼平厦佶请拒绝之
阅读下面的两首诗然后回答问题【甲】【乙】小池晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔毕竟西湖六月中风光不与四时同小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧映日荷花别样红甲乙两首诗都写了荷花但写法上各有不同请指出
第一部分教育理论与实践一单项选择题家长对考试成绩好的孩子给予的物质奖励是
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要身心的发展是人的潜能的完善这种理论是
阅读下面的文言文然后回答问题[甲文]游太和山日记节选明徐霞客十一日登仙猿岭五里越一小岭仍为郧县境岭下有玉皇观龙潭寺一溪滔滔自西南走东北盖自郧中来者渡溪南上九里冈经其脊而下为蟠桃岭溯溪行坞中十里为葛九沟又十里登土地岭岭南则均州境自此连逾①山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常山坞之中居庐相望沿流稻畦高下鳞次不似山陕②间矣但途中蹊径狭行人稀且闻虎暴叫日方下舂③竟止坞中曹家店[注释]①逾跳过越过②山陕山西省陕西省的简称③春通冲下坠[乙文]庐山草堂记节选唐白居易匡庐①奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺日遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂是居也前有平地轮广十丈中有平台半平地台南有方池倍平台环池多山竹野卉池中生白莲白鱼又南抵石涧夹涧有古松老杉大仅十人围高不知几百尺修柯戛②云低枝拂潭如幢如盖如龙蛇其四旁耳目杖履可及者春有锦绣谷花夏有石门涧云秋有虎溪月冬有炉峰雪阴晴显晦昏旦含吐千变万状不可殚纪锣缕而言故云甲庐山者[注释]①匡庐指江西的庐山相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐于此故称②戛jiá摩摩挲翻译下面的句子介峰寺间其境胜绝又甲庐山
主张教育生物起源说的是
阅读下面的文言文完成后面的问题张佶字仲雅本燕人后徙华州渭南初名志言后改焉父昉殿中少监佶少有志节始用荫补殿前承旨以习儒业献文求试换国子监丞迁著作佐郎监三白渠知泾阳县端拱初为太子右赞善大夫曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪寻通判忻州迁殿中丞兼御河督运至道中通判陕州再部送刍粮赴灵武就改国子博士成平初擢为陕西转运副使赐绯鱼至延安遇夏人入寇亲督兵击败之三年徒西川转运副使时诏讨王均以馈饷之劳迁虞部员外郎贼平分川峡为四路以佶为利州路转运使有荐其武干者召还授如京使泾原铃辖兼知镇戎军徒麟府路钤辖夏人来寇佶率兵与战亲射杀酋帅俘获甚众余党遁去诏书褒之赐锦袍金带景德中徒益州钤辖加宜州刺史迁文思使佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之大中祥符四年会秦州李溶暴卒上语近臣曰天水边要宜速得人马知节称佶可任上然之遂改左骐骥使就命知秦州至州置四门砦开拓疆境边部颇怨又临渭置采木场戎人不之争移帐而去佶不甚存抚亦不奏加赉赐边人追悔引众劫掠佶深入掩击败走之议者又欲加恩宗哥立遵等族以扼平夏佶请拒绝之事具吐蕃传朝廷始务宁边以佶轻信易事徙宁路钤辖天禧初召为契丹国信副使再任邠宁兼知郡州迁宫苑使未逾月擢拜西上阁门使复为泾原钤辖四年卒年六十九论曰自古盛德之世未尝无边圉之患要在得果毅之臣以捍御之契丹入寇审玉继宣拔陷将于重围之中固有余勇佶煦宣力西南勤干威惠亦皆可取济旦以孤城捍强寇援绝战死一代死事之表表者其可泯诸节选自宋史·张佶传1.下列各句中加线字的解释不正确的一项是
山感恩地方成其高峻海感恩溪方成其博大感恩是出于真诚恳切地对别人的帮助表示感谢但感恩并不止于此当一个人经常说感恩的时候他的生活便少了一份抱怨多了份珍惜请以感恩为话题写一篇作文题目自拟角度自选体裁不限600字以上提示可从以下角度展开感恩生命感恩亲情感恩师友感恩生活感恩自然感恩社会
下列词语中加线字的字音字形完全正确的一项是
从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为
如何高效利用最佳时间
墙是大家熟知的事物生活中有物质的墙如土墙砖墙人墙篱笆墙玻璃幕墙花墙城墙防火墙影壁墙等也有精神的墙如沟通的障碍法规的限制做人的原则道德的底线等筑一堵墙可以多一分约束与安全拆一堵墙可以少一分封闭与隔膜要求1请以说墙或墙的故事为题目写一篇文章2文体自定3不少于600字写成诗歌不少于20行
自由联想或触景生情引起的回忆是一种
下列各句没有语病的一项是
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下面关于名著内容的表述有误的一项是
阅读下面的文章然后回答问题光明行杨轻抒母亲不知出去干什么了我一个人独自扶墙出了家门门外正在下着雨雨打在芭蕉上面滴滴答答地响我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了以前我从没有想过什么叫做__没有我抱怨过城市是那样的拥挤天空有好多的灰尘抱怨过房间是那样的窄小人群中有那么多丑陋的面孔然而当我终于看不见这一切的时候我才突然发觉这一切是多么的珍贵!我从没想过我也许会在__中度过我的大半生从没!而今我无论如何不能接受这一切我独自走进了雨中我不想提到那个叫死字的汉字但我绝不认为这样活着有任何意义如果这时有一辆车向我撞来如果身边的建筑物突然倒下如果我一脚踏进了深渊我会坦然接受的我会!但这一切都没有发生我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声听到前面迅速移动重物的声音听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走雨中的城市第一次变得这样宽广然后我听到了一声狗叫一种友善的我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声头顶的雨突然停了走开!我咆哮我不需要同情我不需要可怜!我使劲挥动手臂要甩开身边的一切但我无论怎样努力始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞我终于失声痛哭起来能陪我走一程吗一个声音说是一个女孩子的声音软软的柔柔的我不做声女孩把手伸过来拉住我的手阿明——女孩叫一声我听见小狗汪汪地叫着跑过来围着我转圈然后伸出舌头舔我的脚我们在雨中走雨声在伞外淅淅沥沥地响女孩的手热乎乎的天地间很静只有雨沙沙的雨落在身前身后不知走了多久我的心渐渐平静下来女孩问你的眼睛是谁治的我说出了医生的名字原来你就是我叔叔的那个病人!女孩有些惊喜地说你的眼睛能治好他还说治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一真的我还是有些怀疑因为母亲说过我的眼睛治愈率只有百分之二十五也就是说失败率高达百分之七十五真的不骗你!女孩说语气是那么肯定你喜欢音乐吗我拉二胡给你听吧一阵窸窸窣窣的声音我听见女孩试了一下弓顿一下一种激越的欢快的音符突然跳跃而出是刘天华著名的二胡曲光明行!女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲光明行但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上肩上沐浴着我的全部身心看到阳光了吗女孩轻声说你一定会看到光明的!到那里你采扼子花送给我吧我最喜欢扼子花了小时候院子里有好多的栀子花洁白的像阳光一样的灿烂光明手术非常的成功百分之二十五的奇迹实现了!医生感慨地说这个坚强自信的病人不多见啊!我没有时间去理会医生的感慨拆线那天我跑到城外的农家院里折了一大捧栀子花我要去找那个喜欢栀子花的女孩!然而当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时我才发现在我面前的哪有什么房子有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟我想是不是我走错了地方于是我重新回到起点闭了眼凭着感觉走到了睁眼仍是那片废墟!我见人就问这曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女弦吗有人想了半天说你是问那个卖艺的瞎女孩吗她旱走了不知上哪儿了是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚我说她叔叔是眼科医生呢!那人说哪有这事!她只是一个卖艺的女孩胸前常戴朵栀子花是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落见人就问看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗所有的人都冲我摇头我跑遍了城市的大街小巷那么多的人呢那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来厚厚的阳光把一座城市把所有的人都淹没了我把手中的栀子花抛起来城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花那一瓣瓣洁白的花像一个个梦像一瓣瓣梦一样的阳光像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡阳光真香!所有的人抬起头他们在寻找那些很香很香的光明呢!我泪流满面选自中国当代微型小说名篇赏析有改动选文最后一段表达了我怎样的情感
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强调启发式教学并提出不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也的中国古代教育思想家是
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