健康教育行为诊断中，低可变性行为是指（）

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为确定干预的环境目标奠定基础确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素区别重要行为与相对不重要行为区别高可变性行为与低可变性行为

行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

区分引起健康问题的行为与非行为因素区别高可变性行为和低可变性行为明确健康问题的严重性和危害区别重要行为和不重要行为

行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

社会诊断生活诊断行为诊断环境诊断流行病学诊断

区别引起疾病的行为与非行为因素区别引起健康问题的行为与非行为因素区别重要行为与相对不重要行为区别高可行性行为与低可行性行为区别高可变性行为与低可变性行为