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如图,菱形ABCD中,∠BAD=60°,AC与BD交于点O,E为CD延长线上的一点,且CD=DE,连接BE分别交AC,AD于点F、G,连接OG,AE,则下列结论: ①OG=BD;②与△EGD全等的...
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教案备课库《》真题及答案
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如图菱形ABCD的周长是20对角线ACBD相交于点O.若BD=6则菱形ABCD的面积是
6
12
24
48
如图在▱ABCD中对角线AC与BD交于点O.若增加一个条件使▱ABCD成为菱形下列给出的条件不正确的
AB=AD
AC⊥BD
AC=BD
∠BAC=∠DAC
在菱形ABCD中对角线ACBD相交于点O..如果AC=8BD=6那么菱形的周长是_________菱
如图在菱形ABCD中对角线AC与BD相交于点O∠BAD=60°BD=6求菱形的边长AB和对角线AC的
如图在菱形ABCD中AC.BD相交于点OE为AB的中点若OE=2则菱形ABCD的周长是.
如图在菱形ABCD中对角线AC与BD相交于点O.AC=8BD=6OE⊥BC垂足为点E.则OE=▲.▲
如图在菱形ABCD中对角线AC与BD相交于点OAC=8BD=6OE⊥BC垂足为点E则OE=.
如图.在菱形ABCD中对角线ACBD交于点O.下列说法错误的是
AB∥DC
AC=BD
AC⊥BD
OA=OC
如图菱形ABCD的对角线ACBD相交于点O过点D.作DE∥AC且AC=2DE连接AE交OD于点F.连
如图四边形ABCD是菱形对角线AC与BD相交于点O.AB=6BO=3.求AC的长及∠BAD的度数.
如图四边形ABCD是菱形对角线AC与BD相交于点O.AB=6BO=3.求AC的长及∠BAD的度数.
如图已知菱形ABCD的边长为5对角线ACBD相交于点O.BD=6则菱形ABCD的面积为.
如图菱形ABCD的对角线AC.BD相交于点O.点E.为边CD的中点若菱形ABCD的周长为16∠BAD
2
4
已知四边形ABCD是边长为2的菱形∠BAD=60°对角线AC与BD交于点O.过点O.的直线EF交AD
如图菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O.∠A.BC∠BAD=12BE∥ACCE∥BD.1求tan
□ABCD的对角线相交于点O.分别添加下列条件①AC⊥BD②AB=BC;③AC平分∠BAD④AO=D
如图.在菱形ABCD中对角线ACBD交于点O.下列说法错误的是
AB∥DC
AC=BD
AC⊥BD
OA=OC
如图在菱形ABCD中对角线AC.BD交于点O.下列说法错误的是
AB∥DC
AC=BD
AC⊥BD
OA=OC
已知如图菱形ABCD的周长为16cm∠ABC=60°对角线AC和BD相交于点O.求AC和BD的长
如图在□ABCD中对角线AC与BD相交于点O.过点O.作EF⊥AC交BC于点E.交AD于点F.连接A
梯形
矩形
菱形
正方形
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娄底人在端午节有吃皮蛋的习俗.某化学小组的同学查阅资料后得知腌制皮蛋的主要原料有生石灰纯碱和食盐.同学们向这三种物质中加入适量水充分搅拌过滤对滤渣中溶质的成分进行探究. 小组同学讨论后一致认为滤液中的溶质一定含有NaCl和.写化学式 【提出问题】滤液中还可能含有哪些溶质呢 【作出猜想】 小林认为还含有CaOH2 小方认为还含有Na2CO3 小华认为还含有CaOH2和Na2CO3 【交流讨论】经过进一步讨论大家认为小华的猜想不合理原因是.用化学方程式表示 【实验探究】 【交流谈论】同学们认为通过小华的实验不足以得出其结论原因是. 【继续探究】小明也取少量滤液于试管中滴加稀盐酸却没有看到明显现象小明对此深感疑惑. 【解释评价】经老师的指导和大家的认真思考后终于找出了原因你认为是.最后老师对同学们这种严谨的科学态度给予了充分的肯定.
如图所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是
新华社2017年5月18日电我国在南海海域成功连续8天稳定开采可燃冰主要含甲烷水合物.与煤石油相比可燃冰污染小热量大而且全球储量足够人类使用1000年.某化学兴趣小组对海洋资源产生浓厚的兴趣.于是他们查阅资料得到下列信息 1可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中 2可燃冰开采难度大如果气化后的甲烷逸散到空气中将会加剧全球气候变暖 3海水“晒盐”得到的盐叫粗盐含有CaCl2Na2SO4等杂质. 他们分成两组对此进行探究 Ⅰ组同学研究海底资源中的可燃冰明确了两个问题 1可燃冰在海底不燃烧的原因是 2可燃冰形成的条件与压强有关. Ⅱ组同学研究海水物质资源中的主要化学成分做了两个实验 1模拟海水“晒盐”实验将海水滴在玻璃片上然后用吹风机吹干产生白色固体得到盐这种结晶方法的原理是. 2模拟粗盐除杂实验 【提出问题】如何将粗盐中的CaCl2Na2SO4杂质除掉 【可选试剂】稀H2SO4稀HClNaOH溶液BaCl2溶液Na2CO3溶液 【进行实验】 【反思与评价】浩瀚的海洋将为我们全人类贡献丰富的资源. 同学们除了可燃冰食盐以外你还能从化学学科角度再说出一种你所知道的海洋资源吗.
某化学小组欲用9.8%的稀硫酸测一瓶标签破损的氢氧化钠溶液的溶质质量分数.取10g该氢氧化钠溶液并逐滴滴加9.8%稀硫酸当滴加稀硫酸的质量为10g时溶液的pH值恰好为7求该氢氧化钠溶液的溶质的质量分数.
下面几种实验装置或操作正确的是
饮料中的果味大多来自酯类.丁酸乙酯C6H12O2是无色具有菠萝香味的液体常用作食品饮料的调香剂.下列叙述中正确的是
下列实验方案设计不合理的是
t2℃时将AB两种物质各30g分别放在盛有50g水的烧杯中充分溶解后恢复到t2℃现象如图一所示A和B的溶解度曲线如图二所示.请结合图示回答下列问题 1固体A对应的溶解度曲线是填“甲”或“乙”. 2若要使烧杯②中的溶液恰好达到该温度下的饱和态还需要加入g固体B. 3若B中混有少量A可采用的方法提纯B. 4将t2℃等质量的AB饱和溶液分别降温到t1℃时所得溶液的有关说法正确的是填字母序号. a.B溶液仍为饱和溶液b.两溶液中溶剂质量A<B c.两种溶液中溶质质量分数A=Bd.两种溶液质量A>B
除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳应该采用的方法是
如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识正确的是
如图图示可表示某些物质在一定条件下发生化学反应的过程代表三种不同的原子则下列说法正确的是
下列涉及学科观点的有关说法正确的是
下列A~D是教案备课库中的四个实验请按要求填空 1实验A中观察到的现象是 2实验B可得出的有关水的组成的结论是 3实验C中对比水中白磷和铜片上白磷的燃烧情况可证明燃烧所需的条件是 4实验D测得空气中的氧气含量小于其原因有填序号. ①装置气密性不好②红磷燃烧后缓慢伸入集气瓶中③实验前未夹紧弹簧夹
如图甲是甲乙丙三种物质的溶解度曲线回答下列问题 1t3℃时甲乙丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是. 2某同学用图乙所示装置进行实验.若广口瓶内盛有t1℃丙物质的不饱和溶液若使其变成饱和溶液b是水向小烧杯中加入适量a则a是下列填字母物质. A浓硫酸B.硝酸铵C.氢氧化钠固体 3某同学欲在t1℃时配制100克20%的甲物质的溶液他填“能”或“不能”达到目的. 4当乙物质中混有少量甲物质时提纯乙的方法是填“降温结晶”或“蒸发结晶”. 5将t2℃时等质量的甲丙饱和溶液分别降温到t1℃时所得溶液的有关说法正确的是填字母 A两溶液仍为饱和溶液B.两溶液质量甲<丙C.两溶液溶质质量分数甲=丙
推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是
回答下列问题. 1蔗糖溶液中溶剂的化学式为. 2画出O2﹣的结构示意图. 3实验室中常用的方法将水中的不溶性杂质除去. 4电解水实验验证了水是由组成的.
现有一定质量含有少量泥沙等不溶性杂质和少量CaCl2MgCl2Na2SO4等可溶性杂质的粗盐样品某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯.先将粗盐溶解于水然后进行下列六项操作①过滤②加适量盐酸③加过量Na2CO3溶液④加过量NaOH溶液⑤加过量BaCl2溶液⑥蒸发正确的操作顺序是
下列四个实验方案设计合理的是
化学来源于生活化学与生活密切相关. 1硬水危害人们健康生活中软化硬水的方法是. 2合理膳食有益健康蔬菜水果中富含的营养素是. 3用洗洁精能除去餐具上的油污这是利用了洗洁精的作用. 4食品包装中常充N2防腐这是由于N2.
质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献. 1为验证质量守恒定律小华设计如图1所示装置进行实验. 实验时先将装有药品的装置放在天平上添加砝码移动游码至天平平衡如图1所示然后取下装置用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸反应后再将装置放置于天平上观察到从而验证了质量守恒定律.若将锥形瓶改为烧杯则不能验证质量守恒定律原因是. 2某反应的微观示意图如图2所示. ①X的化学式是. ②根据上述微观示意图可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是.
爱护水资源越来越引起人们重视. 1某化学兴趣小组对附近的水质状况进行了相关调查 ①取回水样静置后过滤实验室过滤时需要的仪器有烧杯漏斗铁架台 ②可用检验该水样是硬水还是软水 2“生命吸管”是一种能够将河水等直接过滤成直饮水的便携式净水装备.吸管里面注入了活性炭等物质其中活性炭的作用是和过滤
实验小组在探究“酸碳的化学性质”时进行了如图所示实验.请根据实验回答 【探究实验一】探究酸与某些金属氧化物的反应 甲同学进行了实验一写出所发生的化学反应的方程式. 【探究实验二】探究碱与某些非金属氧化物的反应 进行实验二时同学们会观察到的反应现象为. 【探究实验三】酸与某些碱发生化学反应 1酸能否与可溶性碱发生化学反应 ①同学们进行了实验三当加入稀盐酸后观察到溶液颜色的变化为 可说明酸能与可溶性碱发生化学反应反应过程中溶液的pH值填“变大”“变小”或“不变” ②稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程可以用图2表示下列说法正确的是 A.盐酸溶液中含有氢离子和氯离子 B.氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子 C.两种溶液混合时氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子 D.两种溶液混合时钠离子与氯离子结合生成了氯化钠离子 2酸能否与某些难溶性碱发生化学反应 首先同学们进行了实验四写出所发生的化学反应的方程式然后同学们将试管内物质过滤向所得固体中加入过量的稀盐酸当观察到现象时任写一条可以得出酸与某些难溶性碱能反应的结论. 【实验拓展】同学们对上述过滤后所得滤液的成分继续进行探究他们测出滤液的pH值为12由此可知滤液中溶质的成分是.
下面这些物质是同学们在家庭生活中经常用到的其中属于纯净物的是
下列实验操作正确的是
下列是教案备课库中的一些常见实验.请冋答 1A实验中水的作用是. 2B实验中可观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧.由此得出可燃物燃烧需要满足的一个条件是. 3配制溶液过程中在读取水的体积时视线如图C所示若其他操作均正确.则所配置的溶液溶质质量分数填“偏大”“偏小”或“不变”. 4D实验中当出现现象.表明石灰水中的溶质恰好完全沉淀.
配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行请回答下列问题 1计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠g 2用托盘天平称量所需的氯化钠时发现托盘天平的指针偏向左盘接下来的操作应是 A.增加适量氯化钠固体B.减少适量氯化钠固体C调节平衡螺母 3用量筒来量取所需的水水的密度为1g/cm3量筒的规格是从下列中选用50mL100mL200mL 4将氯化钠和水依次倒入烧杯中用玻璃棒搅拌其目的是 5如果所配得的溶液溶质的质量分数比5%小你认为可能的原因有任写一条 6某同学想用10%的氯化钠溶液配制100g5%的氯化钠溶液则需要10%的氯化钠溶液g需加水g.
分类法是一种行之有效简单易行的科学方法.某同学用下表所示形式对所学知识进行分类其中甲与乙丙丁是包含关系.下列各组中有错误的组合是
某校实验室仅提供了以下实验药品锌片镁片铜片稀盐酸硝酸银溶液.该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌铜镁银的金属活动性顺序设计了如下实验方案①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中②将铜片加入到硝酸银溶液中铜片上出现银白色物质③将金属片A放入到溶液B中. 1实验①的现象是 2实验②中发生反应的化学方程式是 3实验③中的金属片A是溶液B是.
下面是教材中的一些插图其中发生了化学变化的是
下列物质鉴别的实验方法错误的是
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