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奶奶在给年幼的孩子讲故事. Grandma is　　　　　　the young　　.

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幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具以帮助幼儿理解教学内容在给孩子讲故事时讲到大象用鼻子

教师在给幼儿讲故事时当讲述主人公的行为以后接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是

故事难题法移情测验法投射测验法情境测验法

某幼儿园大班在室内组织语言教育活动正当大家聚精会神地听老师讲故事时外面出来一群别的班的孩子在玩耍喧闹

以叙事讲故事进行教学的方法是

阅读下面的材料按要求作文一位教师正在为学生改作业本他的六岁男孩却吵着要爸爸讲故事教师不胜其烦信手拿起

某幼儿园大班在室内组织语言教育活动正当大家聚精会神地听老师讲故事时外面出来一群别的班的孩子在玩耍喧闹

教师在给幼儿讲故事时当讲述主人公的行为以后接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是

故事难题法移情测验法投射测验法情境测验法

一个幼儿常常给小朋友讲故事乍看起来有声有色既有动作又有表情实际听起来毫无中心没有说出任何一件事情的情

父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童主要是用来进行教育的

老少相随，以老教小讲故事模仿游戏图腾崇拜

保育员要允许幼儿有机会并创造条件让孩子听说看和交流

学习运用语言自由交谈讲故事听儿歌

阅读下面的材料按要求作文一位教师正在为学生改作业本他的六岁男孩却吵着要爸爸讲故事教师不胜其烦信手拿起

护士在给儿童进行肌肉注射时边操作边讲故事其目的是

我跑得快我是个能干的孩子我会讲故事我是个男孩这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展

自我概念形象思维性别认网道德判斯

教师再给幼儿讲故事时当讲诉主人公的行为以后接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是

故事难题法移情测验法投射测试法情景测试法

通过口语表达写画讲故事及学习唱歌等多种活动帮助孩子更好地学习语言这种方法属于

多重刺激法自然情境法全面交流法日常交往法

王老师在给孩子们讲故事时讲到大象用鼻子把球卷起来时用手做出卷的动作说到大象把球扔到河里去了又用手做出

复杂性示范性长期性创造性

一位老人在给他的孙子讲故事时讲了他当年亲眼看到的一战导火线爆发的经过那么他讲的下列哪件事

萨拉热窝事件凡尔登战役三国协约三国同盟

阅读下面的材料按要求作文一位教师正在为学生改作业本他的六岁男孩却吵着要爸爸讲故事教师不胜其烦信手拿起

和幼儿一起阅读引导他以自己的经验为基础理解图书的内容可采用的做法有

引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。

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