首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
下列物质放入水中，不能形成溶液的是（ ）
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2014年北京市通州区中考化学二模试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
生活中常见的物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
蔗糖
橄榄油
味精
将厨房中的下列物质分别放入水中不能形成溶液的是
料酒
食醋
花生
鸡精
下列物质放入水中不能形成溶液的是‘
汽油
纯碱
硫酸
酒精
将少量下列物质分别放入水中充分搅拌后不能形成溶液的是
食用油
白醋
酒精
食盐
生活中的下列物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
蔗糖
植物油
味精
将下列厨房里常用的物质分别放入水中不能形成溶液的是
面粉
食盐
蔗糖
白醋
下列物质放入水中不能形成溶液的是
蔗糖
硝酸钾
纯碱
花生油
根据你的生活经验厨房中的下列物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
白糖
酒精
植物油
将下列物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
味精
蔗糖
花生油
下列物质放入水中能形成溶液的是
牛奶
面粉
蔗糖
花生油
将厨房中的下列物质分别放入水中不能形成溶液的是
料酒
食醋
花生
鸡精
下列物质放入水中不能形成溶液的是
花生油
食盐
白糖
白酒
将少量下列物质分别放入水中充分搅拌不能形成溶液的是
蔗糖
牛奶
酒精
白醋
下列日常生活中的物质在混合后不能形成溶液的是
少量味精放入水中
蜂蜜放入水中配成饮料
奶粉放入沸水中
食用油滴入汽油中
常见的物质放入水中不能形成溶液的是
胡椒粉
味精
蔗糖
酒精
将少量下列生活中常见的物质分别放入水中不能形成溶液的是
菜子油
食盐
味精
白糖
下列物质放入水中能形成溶液的是
面粉
牛奶
食盐
植物油
下列物质放入水中能形成溶液的是
泥沙
面粉
蔗糖
汽油
放入水中不能形成溶液的物质是
花生油
食盐
白糖
白酒
将厨房中的下列物质分别放入水中不能形成溶液的是
料酒
食醋
花生
鸡精
热门试题
更多
生活生产中蕴藏着很多化学知识请你根据所学回答下列问题． 1日常饮用水的硬度直接影响着人体健康我们可以利用区别软水和硬水． 2人的胃液里含有盐酸可以帮助消化服用含有碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多写出发生反应的化学方程式． 3宝贵的金属资源在人类的发展中起着非常重要的作用请你写出一种能有效保护金属资源的途径． 4日常生活中的铝锅等铝制品不需进行防锈处理原因是 5为了减少汽车尾气对空气的污染目前我市部分汽车改用压缩天然气CNG做燃料请写出天然气燃烧的化学方程式．
实验室用98%的浓硫酸配制稀硫酸并进行相关的性质实验．夹持仪器省略装置气密性良好 ①配制100g19.6%的稀硫酸的步骤是 Ⅰ． Ⅱ．量取 Ⅲ．溶解．读取水的体积时视线应与量筒内液体保持水平． ②与金属反应实验锌粒与稀硫酸反应制取氢气 仪器a的名称是锌粒与稀硫酸反应的化学方程式是．以上五个装置不可能收集到氢气的是填写字母编号．比较BC装置B装置的优点是．能随时控制反应进行或停止符合该条件的发生装置是． ③鉴别实验现需鉴别三包失去标签的白色固体它们可能是碳酸钙氯化钡硝酸钾请按如表完成实验设计 步骤一 物理方法 取样于三支试管中分别加入试剂． 现象 先鉴别出碳酸钙固体 步骤二 化学方法 再任取一支未鉴别出试剂的试管中滴入稀硫酸 现象
选择下列物质分离和检验方法将其序号填在横线上． A．过滤B．升华C．结晶D．分液E．蒸馏 1分离饱和食盐水与沙子的混合物 2从硝酸钾和氯化钠的混合液中获得硝酸钾 3分离水和汽油的混合物 4分离酒精沸点为78.1℃和甲苯沸点为110.6℃两种互溶液体．
鉴别下列各组物质括号中选用的试剂或方法不正确的是
下列现象能用质量守恒定律解释的是
某同学将光亮的镁条放入NaHCO3饱和溶液中镁条消失并产生大量气泡和白色固体．为确定产生的气体和白色固体的成分该同学进行了如下的探究． 1收集并点燃产生的气体火焰呈淡蓝色火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯无现象则该气体为． 2对白色固体做出如下猜测并进行实验 【猜想假设】①白色固体可能是MgOH2 ②白色固体可能是MgCO3 ③白色固体可能是． 【查阅资料】①MgHCO32能溶于水 ②MgCO3MgOH2加热易分解分别生成两种氧化物． ③碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物． 【进行实验】 操作 现象 结论 ①取洗净后的白色固体加入足量的 观察到 白色固体一定含有MgCO3 ②秤取一定量白色固体充分加热至不再产生气体将产生的气体先通入碱石灰再通入浓硫酸分别称量装置反应前后的质量 碱石灰增重浓硫酸不变 【反思评价】其他同学认为上述结论不正确原因是．改进方法是．
下列关于镁的性质中属于化学性质的是
请回答下列问题 1人体中含量最多的元素是 2氧化镁中镁元素显+2价 3空气中体积分数最大的物质是．
某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动． 1该反应的化学方程式为． 2反应后溶液中的溶质是什么同学们一致认为有以下三种情况①氢氧化钠②氢氧化钠和碳酸钠③． 3请你参与该化学小组的探究学习并完成下表 实验步骤 实验现象 实验结论 ①小新取少量溶液于试管中加入 假设②不成立 ②另取少量溶液于试管中加入 假设③成立 小红选择了另外一种不同类别的物质填化学式也得到了同样的结论．在同学们的合作下他们顺利完成了探究任务．
实验室制取下列气体①用双氧水和二氧化锰制取氧气②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体③用锌和稀硫酸制取氢气．下列有关说法错误的是
对分离与提纯海水流程的有关认识错误的是
提高科学素养可使我们用科学的眼光看世界．你认为下列事实和相应的解释不一致的是 选项 事实 解释 A 打开浓盐酸的试剂瓶口有白雾生成 浓盐酸有挥发性 B 人喝完汽水后容易打嗝 气体的溶解度与温度有关 C 汽车轮胎制成凹凸的花纹 增大汽车与地面的压强 D 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL 分子之间存在间隔
对Mg和Mg2+两种微粒的认识不正确的是
加热胆矾固体的实验过程中操作正确的是
下列基本的实验操作正确的是
如图所示的是教案备课库常见物质之间的反应及转化关系部分反应物生成物及反应条件省略．其中AB是单质E是一种蓝色溶液N常用来改良酸性土壤．请根据图示回答下列问题 1M的化学式可能为． 2写出反应①的一个化学方程式． 3转化过程中涉及到的基本反应类型有种． 4写出D的一种用途．
下列图象能正确反映其对应实验操作的是
化学教师在课堂上做了一个小魔术吹气生火．只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气不一会棉花就燃烧起来．同学们觉得很好奇通常情况下嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的．为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧 我们已经知道可燃物的燃烧需要两个条件①② 小娟同学课下询问老师知道了其中的道理口中吹出的气体中含有一定量的CO2棉花实为脱脂棉中包裹着黄色过氧化钠Na2O2CO2与Na2O2反应生成白色的碳酸钠和氧气同时放出大量的热最终使棉花燃烧起来．请写出Na2O2与CO2反应的符号表达式．
小林在凉拌紫卷心菜时加入一些食醋发现紫卷心菜变红了这激发了他的探究欲望特邀你协助完成下列活动与探究． 【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗 【实验探究】取紫卷心菜牵牛花的花瓣胡萝卜分别在研钵中捣烂加入酒精乙醇与水的体积比为11浸泡用纱布将浸泡出的汁液挤出分别加入到蒸馏水稀酸溶液和稀碱溶液中有关颜色变化情况如下 汁液 在不同液体中的颜色变化 蒸馏水 稀酸溶液 稀碱溶液 紫卷心菜 蓝紫色 红色 绿色 牵牛花 紫色 红色 蓝色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 【得出结论】的汁液能作酸碱指示剂的汁液不能作酸碱指示剂． 【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性发现牵牛花汁液呈红色．则该雨水呈性选填“酸”“碱”或“中”． 【反思与评价】小林发现上述汁液无法测出溶液的酸碱度请你告诉他在实验室测定溶液的酸碱度常用．
在化学课上甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中钠在其中继续燃烧反应后冷却瓶底附着黑色颗粒瓶壁上附粘附着白色物质． 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么 【进行猜想】甲认为黑色颗粒是白色物质可能是Na2O或 乙同学还认为白色物质是氢氧化钠． 甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的其理由是． 【查阅资料】氧化钠为白色粉末溶于水生成氢氧化钠Na2O+H2O═2NaOH 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究． 实验方案 实验操作 实验现象 结论 方案1 取样品少量于试管中加入适量水振荡样品 全部溶于水向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质 为Na2O 方案2 ①取样品少量于试管中加入适量水振荡样品全部溶于水向其中加入过量的CaCl2溶液 出现白色沉淀 白色物质 是 ②静置片刻取上层清液于试管中滴加无色酚酞试液 无明显现象 【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确理由是． 【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为． 通过以上探究你还能获得哪些结论请写出两条．①②．
镁合金已经成为航空航天汽车等领域的重要材料．镁合金属于
溶液在日常生活和生产中应用广泛．下列关于溶液的说法正确的是
空气是人类宝贵的自然资源下列有关空气的说法正确的是
请根据如图实验装置回答问题 1写出图中标号仪器的名称①②③ 2若用A装置制取氧气实验前要对装置的气密性进行检查把导管末端浸没在水中若导管内水柱上升且一段时间不下降则装置气密性良好写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式收集氧气可选用D装置用该装置收集氧气集满并取出集气瓶后停止该实验的正确操作步骤是先． 3同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图2所示． A此装置若用于制备氧气应在分液漏斗中盛放的药品是 B此装置还可以验证二氧化碳的化学性质请完成表中的内容 仪器名称 分液漏斗 小试管 大试管 装置内的药品 ① ② 紫色石蕊试液 大试管中产生的现象及发生反应的化学方程式 现象③化学方程式④ 4同学们探究B装置时对此装置作了改进改进后的装置如图3所示．改后该装置的优点是． 5实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求．
今年春节很多城市加大了限放烟花爆竹的规定其主要原因是燃放烟花爆竹会
将一定量的MN和氧气置于一个密封的容器中在一定的条件下发生化学反应测得反应前后各物质的质量如下表 物质 M N 氧气 水 二氧化碳 反应前质量/g 1.6 2.0 8.0 0 0 反应后质量/g 0 2.0 X 3.6 4.4 下列判断正确的是
甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示请回答 125℃时将25g甲固体加入到50g水中充分溶解并恢复到原温度后得到溶液的质量为g． 2要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液可采用的一种方法是． 3将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃则其溶液的溶质质量分数填“变大”“变小”或“不变”． 4在35℃时在100g10%的溶液甲溶液中加入25g甲固体充分搅拌所得溶液的溶质质量分数为．
在做盐的性质实验中同学们用到HClNa2CO3NaOHBaNO32等溶液．实验结束时老师指出废液一定要进行无害化处理尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液同学们进行了讨论和试验 ①小明认为如果废液呈酸性或碱性会腐蚀管道污染水源．他取废液缸里的废液于试管中观察到废液呈白色浑浊状态用pH试纸测得废液的pH=9此时废液显性． 于是小明向试管中加入稀盐酸边加边测试直到pH=7同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．这个实验过程中可能发生了个复分解反应其相关的化学方程式是任写一个． ②小亮认为小明的方案不完善因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理而Ba2+是重金属离子会造成更严重的污染．小亮采用了另外一种方案他另取废液缸里的废液于试管中向试管中加入直至废液pH=7且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉． ③老师肯定了小亮的方案因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于既．
现欲探究一固体混合物A的成分已知其中可能含有CuCl2MgOH2NH4ClBaSO4四种物质中的两种或多种．按图所示进行实验出现的现象如图中所述设过程中所有发生的反应都恰好完全反应．试根据实验过程和出现的现象做出判断填写以下空白 1气体E的化学式为． 2溶液G中存在的溶质为． 3写出实验过程②中生成蓝色沉淀反应的化学方程式． 4混合物A中有种物质．
实验室欲测定一瓶标签破损的过氧化氢溶液的质量分数．现取20g过氧化氢样溶液样品将4g二氧化锰加入到样品中烧杯中物质的质量变化如图所示． 试计算过氧化氢溶液的溶质的质量分数．
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号