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My father was very a (生气)when I broke the window.
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--Yourgrandparentswereverygreat.---Yes.Theysupport
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缺词填空Ihaveahappyfamily.Thereare1tpeopleinmy2fmyfath
Doyouknowwhoaffectsmemostinmylife?It'smyfather!Inf
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EveryonehadachildhooD.Andchildhoodexperiencesareof
首字母填空请在横线上写出完整的单词Ihaveahappyfamily.Therearet1peopl
根据句意及首字母写出单词1.Myfather’smotherismyg________.2.Myfa
MynameisHelen.IamtwelvE.I’maschoolgirl.IlikeEnglis
Myfatherisengineer.HeworksveryharD.
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an
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不填
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根据如图所示的金属应用实例推断金属具有的物理性质有至少答两点．
如图所示电源电压保持不变灯泡标有“6V4W”字样忽略温度对灯泡电阻的影响电阻R2为4.5Ω滑动变阻器标有“20Ω2A”字样下列说法不正确的是
甲烷和水反应可以制水煤气混合气体其反应的微观示意图如图所示根据微观示意图得出的结论中正确的是
如图是一款新研发的机器人．该机器人的质量是1.5kg静止在水平地面上时与地面的接触面积是1×10﹣3m2．求 1机器人受到的重力g取10N/kg 2机器人静止时对水平地面的压强．
爱米同学看见妈妈做菜时将菜刀在瓷碗底摩擦了几下后菜刀就变得锋利了．她很好奇想比较一下瓷碗底和磨刀石哪个表面更粗糙．根据学过的摩擦力的知识爱米决定通过比较瓷碗和磨刀石在桌面上滑动时受到的摩擦力的大小来比较瓷碗底和磨刀石哪个表面更粗糙．于是她找来一个瓷碗一块磨刀石一个弹簧测力计和两个粘钩等物品并将两个粘钩分别粘在瓷碗和磨刀石的侧面． 1实验前磨刀石静止在桌面上请在图中画出桌面对磨刀石的支持力的示意图． 2爱米根据二力平衡知识分别用弹簧测力计拉动瓷碗和磨刀石使二者做匀速直线运动并记录弹簧测力计的示数． 3爱米根据所测数据发现桌面对磨刀石的滑动摩擦力更大她由此判断面更粗糙． 4第二天爱米跟老师汇报了她的实验老师指出了她在实验中的一个疏漏她没有控制瓷碗和磨刀石对桌面的压力相等．于是放学后爱米回到家后她找来家里的厨房小台秤测量后发现瓷碗的质量比磨刀石略小．她做了适当的调整后重新进行了实验．请写出她的调整方案．
下列说法中正确的是
爱米同学在学习了有关浮力的知识后想用家中称质量的电子秤和水杯验证浮力的大小与液体密度的关系她向老师借了一个铁块和两个相同的铜块它们的质量都相等． 1如图甲乙爱米分别在两个完全相同的圆柱形平底水杯中装入相同体积的水和酱油用细线拉住两个铜块分别浸没在水和酱油中铜块不接触杯子．这时他发现放入铜块后乙电子秤示数甲电子秤示数． 2他经过分析得出物体浸在液体中的体积相同时浮力越大．他是通过比较得出上述结论的． 3如图丙爱米又找来一个平底水杯．在杯中加入的水的深度与图甲中放入铜块前水的深度相同用细线拉住铁块浸没在水中铁块不接触杯子．放入铁块后杯底对电子秤的压力增大了△F1水对杯底的压力增大了△F2．则△F1△F2．
除去下列物质中混有的少量杂质括号内为杂质所用方法正确的是
在“测量滑轮组的机械效率”实验中小红沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计使钩码升高实验中测得的相关数据如下表中所示． 1分析表中的数据可知小红测的是选填“甲”或“乙”滑轮组的机械效率第3次实验的机械效率为结果保留整数． 2分析表中数据还可得出结论使用同一个滑轮组提升物体时被提升的物体越重滑轮组的机械效率．小红所用的滑轮组其动滑轮重一定小于N．
下列事实的微观解释不正确的是
区别下列常见的物品其中两种方法不完全正确的是
如图是钙元素在周期表中的信息和钙离子结构示意图下列说法正确的是
下列说法正确的是
如图甲所示是探究某种物质熔化时温度的变化规律的实验装置． 1实验中某时刻温度计的示数如图乙所示此时该物质的温度为℃． 2图丙是这种物质熔化时温度随时间变化的图象由图象可知该物质是选填“晶体”或“非晶体”．该物质在熔化过程中选填“需要”或“不需要”吸热． 3若不计热损失该物质在选填“固态”或“液态”时的吸热能力较强．
生活中人们常常利用物体的惯性．下列描述正确的是
下面是某学习小组在探究稀盐酸和氢氧化钠溶液是否发生反应的实验过程． 1图1是甲小组同学向滴有酚酞的稀盐酸中滴加NaOH溶液振荡后溶液仍为无色此现象填“能”或“不能”证明氢氧化钠与盐酸发生了反应． 2乙小组做了如图2所示的实验回答下列问题． ①实验中滴入酚酞溶液的目的是． ②实验中反应的化学方程式是． ③实验步骤①和②两次使用了滴管用完后需要洗涤的是在“①”“②”“①和②”之中三选一填写． 3丙小组用温度和pH传感器检测反应过程中温度和pH的变化测得结果如图3所示． ①E点的意义． ②BC段pH变化很快的原因． ③如图4是氢氧化钠与盐酸发生中和反应的微观实质如果1处填写Cl﹣23分别应填写． 4丁组通过检测溶液导电性变化判断酸碱是否发生了反应． ①如图5闭合开关小灯泡发光说明氢氧化钡溶液能导电导电的原因是．滴加稀硫酸至过量小灯泡由亮变暗再由暗变亮同时用传感器测得烧杯中溶液的导电率变化如图6该反应的化学方程是． ②检测溶液导电性填“能”或“不能”证明氢氧化钠与盐酸发生了反应．
夏季的傍晚人们在街道上散步时常常离饭店很远就会闻到烧烤的味道这是现象．烧烤生火时引火用的木柴属于能源．选填“可再生”或“不可再生”
如图所示物体分别从三个光滑的斜面顶端自由滑到斜面底端时不计空气阻力下列说法正确的是
化学与人类生产生活密切相关．下列生产过程不涉及化学变化的是
下列现象需要吸热的是
下列净化水的方法中净化程序最高的是
现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液各取20mL于两个烧杯中使用下列方法不能鉴别的是
如图甲乙两个相同的圆柱形烧杯中装有密度不同的液体．在两烧杯中距杯底相同高度有AB两点AB两点压强相等．甲乙两杯中液体质量m甲m乙分别在甲乙两烧杯中放入两个体积相同的小球CD两个小球静止时C球漂浮D球沉底液体均无溢出此时两烧杯对桌面的压强相等则两球的密度的大小关系pCpD．
在“比较水和油的吸热能力”的实验中将100g水和100g油分别放入两个相同的烧杯内用相同的酒精灯同时开始加热．记录相关数据并绘制出如图所示的图象． 1加热6min水吸收的热量油吸收的热量． 2分析图象可知此时的大气压标准大气压． 3若酒精灯的加热效率为20%从开始实验到第15分钟用来加热水的酒精灯消耗多少g酒精．q酒精＝3×107J/kg
如图是一瓶刚打开瓶盖的汽水写出汽水中的一种溶质打开汽水盖时汽泡会自动喷出来说明气体在水中的溶解度与有关为了防止打开瓶盖时气泡大量溢出保存的方法是．
在学完浮力知识后小刚找到了一个小瓶子如图中所示他想利用弹簧测力计水细线塑料薄膜质量和体积均不计烧杯等器材测出这个小瓶材料的密度．小刚的测量过程如下 1用弹簧测力计测出小瓶的重力G1 2在小瓶中灌满水用塑料薄膜封住瓶口用弹簧测力计测出小瓶和瓶中水的总重为G2 3把这个装满水的小瓶放入装有水的烧杯中小刚发现小瓶漂在水面则小瓶材料的密度水的密度选填“大于”“小于”或“等于”． 4小刚将瓶中的水倒掉在瓶中灌满另一种液体用塑料薄膜封住瓶口后将瓶放入水中发现小瓶沉底．小刚从水中取出小瓶将外壁上的水擦干用弹簧测力计测出小瓶和瓶中液体的总重为G3．接着将弹簧测力计下的小瓶浸没在水中不触碰烧杯底此时弹簧测力计的示数为F． 5利用以上测出的数据可以求出小瓶材料的体积V＝用已测出的量和已知量表示水的密度为ρ水再利用公式ρ＝就可以求出小瓶材料的密度．如果在测量过程中小瓶中的液体没有灌满小瓶仍能浸没在水中则测出的小瓶材料的密度值选填“大于”“等于”或“小于”实际密度值．
以下是实验室常见的一些化学仪器和实验请回答下列问题． 1如图B中标有数字①的仪器名称为． 2使用高锰酸钾制取氧气装置A需要改进的地方是．反应的化学方程式为如图C所示用排水法收集满O2后接下来的操作是完成有关氧气性质实验． 3D﹣﹣G是探究木炭在氧气中燃烧的实验在F操作中为了使该木炭与氧气完全反应正确的操作方法是G操作中为了检验木炭燃烧的生成物反应的化学方程式为．
电动平衡车是一种时尚的代步工具当平衡车带着人沿水平路面加速前行时平衡车对人选填“做功”或“不做功”行驶时以人为参照物平衡车是的．选填“运动“或“静止”
在探究“凸透镜成像的规律”实验中小明所用的AB两个凸透镜的材料相同口径也相同但是厚度不同如图甲所示． 1图甲中两个凸透镜的焦距分别是10cm25cm则透镜的焦距应该是25cm．若光具座长度为90cm则小明应该选择焦距是cm的凸透镜完成实验． 2实验中当蜡烛凸透镜和光屏的位置如图乙所示时光屏上得到烛焰清晰的像此像是倒立的实像．接着小明又找来一个透镜把它放在蜡烛和凸透镜之间此时光屏上的像变模糊了使光屏远离凸透镜又能在光屏上得到烛焰清晰的像则该透镜是选填“凸”或“凹”透镜用它制成的眼镜片可用来矫正选填“近视眼”或“远视眼．
如图所示电源电压为6VR1是一个定值电阻滑动变阻器R2的阻值可在0～20Ω之间调节．当滑片P在R2的最左端时电流表的示数为0.2A．求 1R1的阻值2滑片P移至R2的最右端时电路消耗的总功率．
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