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学佛的人多拜师、广求学问,是不是违反戒律?

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对于爱因斯坦,生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题?是不是在思索大自然的统一结构?是不是在不断地接近“他”,即接近斯宾诺莎的上帝――自然。  在我们为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代,不妨赋予“生无所息。”这句格言以崭新的含义,写在我们的旗帜上。  人是由三部分组成的:对往事的追忆;对现时的把握;对未来的憧憬。  庄子永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界,仰之弥高,钻之弥坚。  
不非时食  不眠坐高广华丽之床  不观听歌舞  不妄语  不饮酒  
对于爱因斯坦,生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题?是不是在思索大自然的统一结构?是不是在不断地接近“他”,即接近斯宾诺莎的上帝——自然。   在我们为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代,不妨赋予“生无所息。”这句格言以崭新的含义,写在我们的旗帜上。   人是由三部分组成的:对往事的追忆;对现时的把握;对未来的憧憬。   庄子永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界,仰之弥高,钻之弥坚。  
学术沟通  标准  专业会议  从阅历获得的学问  
律是指清规戒律  论是指僧侣的言论记录而成的文本  藏是盛放东西的竹篾  经是佛发表的言论记录而成的文本  
劳动生产率  劳动的人  劳动资料  劳动要素  
从学生实际出发原则  正面教育与纪律约束相结合  尊重信任学生与严格要求学生相结合原则  教育影响的一致性和连贯性原则  
促进广佛城市职能合理分工   促进广佛产业、资源优势互补   提高基础设施利用效率避免重复建设   广佛同城化发展规划后,可以完全消除竞争  

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