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把金属X放入硫酸铜溶液中有红色物质析出，放入硫酸铝溶液中无任何现象，则X、Cu、Al三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（ ）
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教案备课库《2015年云南省大理州大理市中考化学三模试卷》真题及答案
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金属R放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出．下列关于R的金属活动性判断不正确
R＞Cu
R＞Fe
Zn＞R
R＞Ag
硬铝的组成金属有铝镁铜锰等已知锰丝放入稀硫酸中有气泡产生锰丝放入硫酸铝溶液中表面没哟金属析出结合我们
Mn强于Cu
Al强于Mn
Mg强于Al
Mn强于Mg
硬铝的组成金属有铝镁铜锰已知锰丝放入稀硫酸中有气泡产生锰丝放入硫酸铝溶液中表面没有金属析出下列有关金
Mn > Cu
Mn > Mg
Mg > Al
Al > Mn
金属R放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出．下列关于R的金属活动性判断错误的
R＞Cu
R＞Ag
Zn＞R
R＞Fe
把铁片分别放入下列各物质的溶液中片刻后取出溶液质量增加的是
硫酸铝
硫酸铜
硫酸
氯化钠
金属R放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出．下列关于R的金属活动性判断不正确
R＞Cu
R＞Fe
Zn＞R
R＞Ag
硬铝的组成金属有铝镁铜锰等．已知锰丝放入稀硫酸中有气泡产生锰丝放入硫酸铝溶液中表面没有金属析出．下
Mn＞Cu
Al＞Mn
Mg＞Al
Mn＞Mg
用三块相同的铝片均已去除氧化膜进行如下实验实验1取第一块铝片放入稀硫酸中有明显的现象实验2取第二块铝
.将金属R.放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出下列关于R.的金属活动性判断不
R＞Cu
R＞Fe
Zn＞R
R＞Ag
金属材料与人类的生产和生活密切相关.请回答1下列用品中主要利用金属导电性的是.填字母A.铂金饰品B.
将金属R放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出下列关于R的金属活动性判断不正确的
R>Cu
R>Fe
Zn>R
R>Ag
金属R.放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出下列关于R.的金属活动性判断不正确
R>Cu
R>Fe
Zn>R
R>Ag
金属R.放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出.下列关于R.的金属活动性判断正确
R.＞Cu
R.＞H
R.＞Zn
R.＞
硬铝的组成金属有铝镁铜锰．已知锰丝放入稀硫酸中有气泡产生锰丝放入硫酸铝溶液中表面没有金属析出．下列
Mn＞Cu
Al＞Mn
Mg＞Al
Mn＞Mg
硬铝的组成金属有铝镁铜锰等．已知锰丝放入稀硫酸中有气泡产生锰丝放入硫酸铝溶液中．表面没有金属析出．
Mn强于Cu
Al强于Mn
Mg强于Al
Mn强于Mg
锰丝放入稀硫酸中有气泡产生放入硫酸铝溶液中表面没有金属析出下列关于锰活动性判断不正确的是
Mn > Cu
Al > Mn
Mn > Mg
Mn >H.
金属R.放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出下列关于R.的金属活动性判断不正确
R.＞Cu
R.＞Fe
Zn＞R
R.＞Ag
金属R放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出下列关于R的金属活动性判断不正确的是
R＞Cu
R＞Fe
Zn＞R
R＞Ag
金属R.放入稀硫酸中没有气泡产生放入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出下列R.的金属活动性判断不正确的是
R.＞Cu
R.＞Fe
Zn＞R
R.＞Ag
现有X.铜镉Cd三种金属把X.和镉分别放入硫酸铜溶液中过一会儿发现镉表面有一层红色物质析出而X.表面
X.＞铜＞镉
铜＞镉＞X
镉＞铜＞X
镉＞X.＞铜
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常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂其主要成分为活性铁粉．脱氧中的一步主要反应为4FeOH2+O2+2H2O=4FeOH3红褐色固体1FeOH2读作此反应的基本类型是．2某同学自制脱氧剂2g铁粉0.5g活性炭0.5g食盐进行如下两个实验实验Ⅰ请回答①操作Ⅰ的名称是乙在净水中用作．②加入过量稀硫酸发生反应的化学方程式为．③溶液丙含有的溶质有填化学式．
如图所示的变化中属于化学变化的是
北京奥运会期间对大量盆栽鲜花使用了S﹣诱抗素制剂以保持鲜花的盛开．S﹣诱抗素的分子式为C15H20O4下列关于S﹣诱抗素的叙述中不正确的是
如图是教案备课库中常见物质间的转化关系其中甲乙丙为单质ABCDE为化合物且A与B的组成元素相同D与E的组成元素也相同．已知C丙均为黑色粉末C和E在高温条件下可生成丙和DD能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件部分反应物和生成物均已略去．试推断1A物质的化学式2写出下列化学方程式B→甲+乙甲→EC+E→丙+D．
课本中的图表数据等可以提供很多信息．下面有关的说法不正确的是
对甲乙丙三种金属活动性的实验研究过程如下 1取大小相等的三种金属片分别放入CuSO4溶液中一段时间后甲丙表面出现红色物质乙没有现象． 2取大小相等的甲丙两种金属片分别放入质量分数和体积都相同的稀盐酸中甲丙表面都产生气泡但甲产生气泡的速度明显比丙的快． 则甲乙丙三种金属的活动性顺序是
学习化学一年后同学们对课本上支持燃烧的气体一般是氧气这句话产生了质疑．在老师的帮助下用金属钠来探究下列问题【提出问题】金属钠能否在其他气体如CO2中燃烧【查阅资料】金属Na性质活泼常温下它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．【实验探究】在实验室中同学们发现金属钠保存在煤油中实验将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中观察到钠在CO2中继续燃烧反应后冷却瓶内附着黑色颗粒并粘附着白色物质．【问题讨论】1金属钠保存在煤油中的原因是．2根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式．3实验中生成的黑色颗粒是而白色物质可能是什么呢①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想甲认为白色物质是氧化钠乙认为是碳酸钠丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物丁认为是氢氧化钠．我认为丁的猜想是错误的理由是．②对白色物质是什么进行实验再探究方案设计如下实验操作实验现象实验结论方案1取该样品少量于试管里加入适量的水振荡过滤向滤液中加入无色酚酞试液观察溶液变成红色白色物质中一定有氧化钠方案2取该样品少量于试管里滴加足量盐酸观察溶液中有气泡冒出白色物质中一定有．方案31取该样品少量于试管里加入适量的水振荡过滤向滤液中加入过量的溶液供选试剂A．石灰水B．氯化钙溶液C．硫酸铜溶液2过滤再向滤液里滴加无色酚酞试液．出现白色沉淀无明显现象出现在甲乙丙中选的猜想成立．③评价与反思小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确其理由是．【拓展应用】测定实验中使用的盐酸如图的实际质量分数．为了测定小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g然后在烧杯中加入20g配得的氢氧化钠溶液再逐滴加入该盐酸恰好完全反应时测得消耗了25g该盐酸．请以此次测定的数据计算该盐酸的实际质量分数为但发现测得的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致可能原因不考虑误差．
“吃得健康用得放心”是人们普遍的生活追求下列说法不正确的是
下列说法正确的是
化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应请你参与以下探究1甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中用酸度计测得该溶液的pH选填＜＞或=7同时插入一支温度计测量溶液的温度如图所示．用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中边滴加边搅拌．此时可观察到的现象是酸度计上显示的数据逐渐选填增大减少或不变下同温度计上显示的数据逐渐．由此可知酸和碱的中和反应属于选填吸热或放热反应．2乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况你认为该方案合不合理理由是．3丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时当往烧杯中滴加稀盐酸时发现有少量的气泡冒出小组同学讨论后一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠你认为可选用下列物质中的填序号．A．稀盐酸B．氢氧化钙溶液C．氯化钙溶液D．氯化钠溶液4丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加几滴酚酞试液振荡观察到酚酞试液不变色．于是他们得出了两种物质已恰好完全中和的结论．你认为他们得出的结论是否正确理由是．请你帮助该小组同学设计一个实验探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和填写下表实验方法可能观察到的现象结论5实验室现有一瓶久置的20%的氢氧化钠溶液100g．某同学取该溶液的1/10于锥形瓶中滴加1﹣2滴酚酞试液然后滴入稀盐酸边加边振荡．当反应恰好完全时用去稀盐酸的体积为17.40mL．已知常温下所用稀盐酸的密度为1.05g/cm3．计算所用稀盐酸的溶质质量分数．计算结果精确到1%
化学与生活密切相关．下列做法不可行的是
如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线回答下列相关问题． 1t1℃时甲物质的溶解度为18g那么该温度下200g水中溶解g乙溶液达到饱和． 2t2℃时比较甲乙两物质的溶解度大小． 3若将t1℃时甲物质的饱和溶液100克和乙物质的饱和溶液200克分别升温到t2℃不考虑水分蒸发两物质的溶液中溶质的质量分数的关系是甲乙填“大于”“小于”或“等于”．
把20%的氯化钠溶液稀释成60g5%的氯化钠溶液需要加入水的质量为
化学源于生活柴米油盐中蕴含着许多化学知识．请你填空．1在新农村建设中许多家庭兴建沼气池．沼气的主要成分是2大米的主要成分是淀粉淀粉属于六大营养素中的3餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉原因是4做馒头时面团发酵会产生一些酸当加入适量小苏打后会产生气体使蒸出的馒头疏松多孔．
下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请据表回答下列问题HONaMgClKCa1属于第二周期的元素是．2钾元素的核电荷数是K+的核外电子数为3一般来说金属元素的原子最外层电子数目4个填＜或=或＞金属钠钾的化学性质有许多相似之处其原因是．4上表中的元素两两化合能形成AB2型化合物的化学式为．
下列有关生产环保能源资源问题的叙述错误的是
某同学做证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐并收集纯净的气体的实验．设计了如下方案进行实验1描述A中发生的现象．2根据我们所学的知识你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐写出该装置中发生反应的化学方程式．3该同学想要收集一瓶纯净的该气体进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是填写各接口字母．4写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式．并说出它的一个重要用途．
根据你的经验下列家庭小实验不能成功的是
下列曲线图与实验事实相一致的是
节能环保高效新材料的使用是上海世博会的亮点． 1世博园区内的“阳光谷”如图1顶棚膜是国内首次采用具有自洁功能的聚四氟乙烯碳索纤维材料制成的其使用寿命可以超过100年．聚四氟乙烯碳素纤维属于填“合成材料”或“天然材料”．主体结构是钢钢属于填“纯金属”或“合金”． 2下列做法能体现世博会“低碳环保”理念的是． A．用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具 B．用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅 C．多个展馆充分利用了太阳能风能地源热能生物质能 3世博会已右千辆新能源汽车投入运行其中部分公交车采用二甲醚C2H6O做燃料．二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水写出该反应的化学方程式． 4在世博园区内分布着许多“直饮水”点如图2所示其“直饮水”主要生产流程为自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水其中活性炭起作用超滤膜可以让水分子通过其它大分子污染物则被截留这个分离过程属于填“物理变化”或“化学变化”．
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海边盛产贝壳其主要成分为CaCO3以贝壳和纯碱为原料生产烧碱的简要工艺流程如图请回答下列问题1A的化学式是该物质的类别是属于填酸碱盐或氧化物．2写出步骤③发生反应的化学方程式该反应的基本类型为．3在工业上熟石灰可用于生产烧碱．在农业上它的一种用途是．
质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用． 1用化学方法可将过度排放的二氧化碳“变废为宝”．在一定条件下二氧化碳和氢气可实现以下转化CO2+H2X+H2O其中x的化学式为． 2如图为某化学反应的微观模拟图“”和“”分别表示不同元素的原子 由“”聚集成的物质填“可能”或“不可能”是氧化物参加反应的两种反应物分子“”与“”的个数比为．
将一块铝片插入到装有硝酸亚铁的烧杯中如图A一段时间后烧杯中发生了一些变化如图B请仔细观察图示回答问题1把铝片放进硝酸亚铁溶液前应进行一个实验步骤是进行这个步骤的目的是．2在硝酸亚铁溶液中大量存在的粒子是．填化学符号3将铝丝浸入硝酸亚铁溶液中静置可以观察到的现象是写出该反应的化学方程式．结合现象分析溶液中没有发生变化的离子．4将铝丝浸入到溶液中也能看到相同的现象．
酸溶液中都含有H+因此不同的酸溶液都表现出一些共同的化学性质即酸的共性．下列关于硫酸性质的表述中不属于酸的共同性质的是
如图所示3个甲分子与1个乙分子反应生成两个丙分子．根据图示所得信息正确的是
青蒿素C15H22O5是我国首创的新型抗疟疾药下列关于青蒿素的叙述错误的是
水电解的过程可用下列图示表示微粒运动变化的先后顺序是
请你参与下列探究【问题情景】在课外活动中小斌按照课本实验见图1探究分子的运动时闻到了刺激性的氨味于是小斌在老师的指导下设计了如图2的实验装置进行同样的实验结果不再有刺激性的氨味并且快速出现实验现象得到了和课本实验同样的结论．【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．1滴入少量浓氨水后湿润的酚酞滤纸条发生的变化是．2用初中的化学知识分析固体氢氧化钠的作用是．3和课本实验比较小斌改进后的装置的优点是．【思维拓展】小媚受小斌实验的启发将图2装置进一步改装成图3装置用于验证二氧化碳的性质．1打开活塞K滴入稀硫酸后两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是不同变化是小媚从课本实验中知道二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是．2小柔认为小媚的装置还可以同时验证①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．小柔为完成自己的两个验证实验对小媚的实验进行的简单改进是．
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