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如图,菱形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,AB=5,AC=8,则BD= .
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教案备课库《005A学案菱形的性质(一)》真题及答案
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求证菱形的两条对角线互相垂直.已知如图四边形ABCD是菱形对角线ACBD交于点O..求证AC⊥BD.
③→②→①→④
③→④→①→②
①→②→④→③
①→④→③→②
如图在菱形ABCD中对角线AC.BD相交于点O.E.为AB的中点且OE=a则菱形ABCD的周长为
16a
12a
8a
4a
如图在▱ABCD中对角线AC与BD交于点O.若增加一个条件使▱ABCD成为菱形下列给出的条件不正确的
AB=AD
AC⊥BD
AC=BD
∠BAC=∠DAC
在菱形ABCD中对角线ACBD相交于点O..如果AC=8BD=6那么菱形的周长是_________菱
如图菱形ABCD的对角线ACBD相交于点O.且AC=8BD=6过点O.作OH丄AB垂足为H.则点0到
如图菱形ABCD中对角线ACBD相交于点O.若AB=5AC=6则BD的长是
8
7
4
3
如图.在菱形ABCD中对角线ACBD交于点O.下列说法错误的是
AB∥DC
AC=BD
AC⊥BD
OA=OC
如图.在菱形ABCD中对角线ACBD交于点O.下列说法错误的是
AB∥DC
AC=BD
AC⊥BD
OA=OC
如图四边形ABCD是菱形对角线AC与BD相交于点O.AB=5AO=4求BD的长.
如图菱形ABCD的对角线ACBD交于点O.其中AC=8BD=6以OCOB为边作矩形OBEC矩形OBE
如图四边形ABCD是菱形对角线ACBD相交于点O.且AB=2.1求菱形ABCD的周长2若AC=2求B
如图已知菱形ABCD的边长为5对角线ACBD相交于点O.BD=6则菱形ABCD的面积为.
如图菱形ABCD的对角线ACBD交于点O.其中AC=8BD=6以OCOB为边作矩形OBEC矩形OBE
如图.在菱形ABCD中对角线ACBD交于点O.下列说法错误的是
AB∥DC
AC=BD
AC⊥BD
OA=OC
如图在菱形ABCD中对角线AC.BD交于点O.下列说法错误的是
AB∥DC
AC=BD
AC⊥BD
OA=OC
如图在菱形ABCD中对角线AC.BD相交于点O.作OE∥AB交BC于点E.则OE的长一定等于
BE
A O
AD
OB
如图菱形ABCD的对角线ACBD相交于点O.且AC=8BD=6.过点O.作OH⊥AB垂足为H.则点O
在菱形ABCD中对角线ACBD相交于点OAB=5OA=4求菱形的周长与两条对角线的长度.
如图已知菱形ABCD中对角线ACBD交于O点AB=10BD=12则AC=.
如图在菱形ABCD中对角线AC.BD相交于点O.AB=5AC=6过点D.作AC的平行线交BC的延长线
22
24
48
44
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Ihopeyou'llremembermef
Ibeganwatchinghereanhouragobutnownothingyet.A.happens B.willhappen C. happened D.hashappened
OurclassroomisalwaysfulloflaughduringEnglishclass.
如图直线y=-x+6与xy轴分别交于点AC以OAOC为边作矩形OABC点D为AB的中点.点P从点A出发以每秒1个单位的速度沿△AOC边A→O→C→A的方向运动运动时间为t秒.1写出点B的坐标2当P在A→O→C上运动时设△APC的面积为S求S关于t的函数关系式3在点P的运动过程中是否存在点P使△ADP是以AD为底的等腰三角形若存在请求出运动时间t的值若不存在请说明理由.
Thenofthestudentsis1000.
如图△ABC中点O是边AC上一个动点过O作直线MN∥BC.设MN交∠ACB的平分线于点E交∠ACB的外角平分线于点F.1求证OE=OF2若CE=12CF=5求OC的长3当点O在边AC上运动到什么位置时四边形AECF是矩形并说明理由.
频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法下图ABCD中分别用照相机拍摄每0.1S拍摄一次的小球在不同的运动状态下的照片其中可能受到平衡力的作用的是
Iusedto toschoolbutnowI'musedtomybiketoschool.A.ride B.walking;ridingC.walk;riding D.walking;ride
如图所示木块竖立在小车上随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动不考虑空气阻力下列分析正确的是
Myparentsusedtotellmetheimportantofstudying.
Pleaseremembertheimportantofgoodhabits.
tosongsisagoodwayushappy.A. ListeningmakingC.Listening;tomakeB. Tolisten;makingD.Listentomake
Mygrandpalikeslivinginthe southpartofChina.
Davidhastothatfarmafewtimes.A.gone B. wentC.been D.going
MoYanisthemostpwriterinChinaatthemoment.
为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系应控制和相同测出物体在不同速度下的摩擦力大小.如图所示用力拉着长木板向右滑动当铝块相对桌面静止时弹簧测力计对铝块的拉力铝块受到的摩擦力.分别用不同的速度拉动长木板当铝块相对桌面静止时弹簧测力计的示数都相同这说明滑动摩擦力的大小与速度大小填有关无关.
如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景.1小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向相反并通过调整来改变拉力的大小实验中选择小卡片的目的是填考虑不考虑小卡片的重力.2为了探究两个平衡力是否在同一条直线上进行如下操作填挤压翻转或旋转小卡片松手后观察小卡片是否平衡.3在探究同一问题时小明将木块放在水平桌面上设计了如图乙所示的实验同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是.A.容易让小卡片在水平方向上保持平衡B.小卡片是比较容易获取的材料C.减少了摩擦力对实验结果的影响D.小卡片容易扭转4小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢小明提出了自己的实验方案将钩码直接挂在弹簧测力计下端用弹簧测力计拉着钩码在水平/竖直/任意方向做匀速直线运动根据弹簧测力计的示可以得出结论物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.
TheSpringFestivalisatraditionfestivalinChina
一Haveyouourhomeworkyet?一Notyet.Irightnow.
如图正方形ABCD中E是对角线BD上一点BE=CD则∠BAE=.
下列实例中可增大摩擦的是
Thisstorymademe.Ihavecriedmanytimes.A.feelssad B.feelingsadC.tofeelsadD.feelsad
减小滑动摩擦力的方法压力减小接触面的变动为动使接触面彼此.
They'vesomeresearcha theplant.A.did;on B. done;atC.done;on D. did;at
Thatsingsangfoursongsattheconcert.
Therearethreebooksinthebiglibrary.A.million B. millionofC.millions D. millionsof
MaryiTomtomeatthepartylastnight.
如图所示的运动正方形ABCD和正方形AKCM中将正方形AKLM沿点A向左旋转某个角度连线段MDKB它们能相等吗请证明你的结论.
LindaandKimlovemlifeinthebigcity.
在探究二力平衡的条件的实验中小刚同学采用的实验装置如图甲所示小华同学采用的实验装置如图乙所示.1当物体处于静止状态或状态时它受到的力是相互平衡的.2这两个实验装置中你认为装置选填甲或乙更科学.3在装置乙中将小车旋转一定角度松手后发现小车旋转后又恢复原状这说明两个力必须作用在同一选填物体或直线上物体才能平衡.
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