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用火柴棒按下图的方式搭图形，第n个图形要 根火柴．
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教案备课库《2014-2015学年甘肃省白银市平川四中七年级（上）期中数学试卷》真题及答案
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用火柴棒按下图中的方式搭图形按照这种方式搭下去搭第n个图形需根火柴棒．
用火柴棒按下图的方式搭图形第n个图形要根火柴．
用火柴棒按下面的方式搭图形搭第1个图形需要7根火柴棒搭第2个图形需要12根火柴棒搭第3个图形需要1
5n﹣2
5n+1
5n+2
5n+3
如图是用火柴棒拼成的图形第1个图形需3根火柴棒第2个图形需5根火柴棒第3个图形需7根火柴棒第4个图形
用火柴棒按下图中的方式搭图形按照这种方式搭下去搭第2012个图形需____________根火柴棒.
用火柴棒按下图的方式搭图形第个图形要根火柴
用火柴棒按下图中的方式搭图形按照这种方式搭下去搭第n个图形需根火柴棒．
用火柴棒按如图所示的方式搭图形则第100个图形共需要火柴棒
499根
500根
501根
502根
用火柴棒按下列方式搭图形按照这种方式搭下去搭第n个图形需跟火柴棒
用火柴棒按下列方式搭图形按照这种方式搭下去搭第n个图形需跟火柴棒
用火柴棒按下图的方式搭图形第n个图形要根火柴．
用火柴棒按下图的方式搭图形第n个图形要根火柴.
用火柴棒按下图中的方式搭图形按照这种方式搭下去搭第n个图形需根火柴棒．
如图是用火柴棒拼成的图形则第n个图形需2n+1根火柴棒.
用火柴棒按下图中的方式搭图形按照这种方式搭下去搭第n个图形需根火柴棒．
用火柴棒按下图的方式搭三角形.当第100个图形时需要根火柴棒①②③
用火柴按如下方式搭图形按照这种方式搭下去搭第8个图形需火柴棒的根数是第一个图形第二个图形第三个图形
48根
50根
52根
54根
如图是用火柴棒拼成的图形第1个图形需3根火柴棒第2个图形需5根火柴棒第3个图形需7根火柴棒第4个图形
用火柴棒按如图15的方式搭三角形照这样的规律搭下去搭第n个图形需要根火柴棒.
用火柴棒按下图中的方式搭图形按照这种方式搭下去搭第n个图形需根火柴棒．
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在下列实数中为无理数的是
若点A3﹣4B﹣2m在同一个反比例函数的图象上则m的值为
李老师在给张欣同学评讲作业时说“解方程去分母时方程右边的﹣2忘记乘以6．因而求得方程的解为x=2．”根据以上信息试求a的值并解方程．
已知方程=的解为x=2先化简1﹣+再求它的值．
某区教研部门对本区初二年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查其中有这样一个问题 老师在课堂上放手让学生提问和表达 A．从不B．很少C．有时D．常常E．总是 答题的学生在这五个选项中只能选择一项．如图是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图． 根据以上信息解答下列问题 1该区共有名初二年级的学生参加了本次问卷调查 2请把这幅条形统计图补充完整 3在扇形统计图中“总是”所占的百分比为．
计算 1﹣50﹣2+|﹣3| 2x+12﹣2x﹣2．
“石头剪子布”是小朋友都熟悉的游戏游戏时小聪小明两人同时做“石头剪子布”三种手势中的一种规定“石头”记为A胜“剪子”“剪子”记为B胜“布”“布”记为C胜“石头”同种手势不分胜负继续比赛． 1请用树形状图或表格列举出同一回合中所有可能的对阵情况 2假定小聪小明两人每次都等可能地做这三种手势那么同一回合中两人“不谋而合”即同种手势的概率是多少
﹣23与﹣23的值
如果点C在直线AB上下列表达式①AC=AB②AB=2BC③AC=BC④AC+BC=AB中能表示C是AB中点的有
已知线段AB反向延长AB到点C使AC=AB．若点D是BC中点CD=3cm求ABAD的长．要求正确画图给2分
八边形的内角和为
一段时间内鞋店为了解某牌女鞋的销售情况对各种尺码鞋的销量进行了统计分析在“平均数”“中位数”“众数”“方差”等统计量中店主最关注的统计量是．
如图Rt△ABC中∠ACB=90°AC=3BC=4将边AC沿CE翻折使点A落在AB上的点D处再将边BC沿CF翻折使点B落在CD的延长线上的点B′处两条折痕与斜边AB分别交于点EF则线段B′F的长为
如图点ADE在⊙O上点BC在AD上BC=2△BCE为等边三角形且∠AOD=120°． 1连接AEED求∠AED的度数 2设AB=xCD=y求y与x的函数关系式．
如图直线l上一点O以O为圆心任意长为半径画半圆交l于AB两点再以B为圆心OB的长为半径画弧交半圆于P连AP则sin∠PAB的值等于．
已知如图AB∥CDE是AB的中点CE=DE．求证 1∠AEC=∠BED 2AC=BD．
一个正方体的6个面分别标有“2”“3”“4”“5”“6”“7”其中一个数字如图表示的是正方体3种不同的摆法当“2”在上面时下面的数字是
某商店上月收入为a元本月的收入比上月的2倍还多10元本月的收入是 2a+10元．
1问题背景 如图1Rt△ABC中∠BAC=90°AB=AC∠ABC的平分线交直线AC于D过点C作CE⊥BD交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．事实上我们可以延长CE与直线BA相交通过三角形的全等等知识解决问题． 结论线段BD与CE的数量关系是请直接写出结论 2类比探索 在1中如果把BD改为∠ABC的外角∠ABF的平分线其他条件均不变如图21中的结论还成立吗若成立请写出证明过程若不成立请说明理由 3拓展延伸 在2中如果AB≠AC且AB=nAC0＜n＜1其他条件均不变如图3请你直接写出BD与CE的数量关系． 结论BD=CE用含n的代数式表示．
如图C为∠AOB的边OA上一点OC=6N为边OB上异于点O的一动点P是线段CN上一点过点P分别作PQ∥OA交OB于点QPM∥OB交OA于点M． 1若∠AOB=60°OM=4OQ=1求证CN⊥OB． 2当点N在边OB上运动时四边形OMPQ始终保持为菱形． ①问﹣的值是否发生变化如果变化求出其取值范围如果不变请说明理由． ②设菱形OMPQ的面积为S1△NOC的面积为S2求的取值范围．
已知x﹣2y=﹣5xy=﹣2则2x2y﹣4xy2=．
今年江苏省参加高考的人数约为393000人这个数据用科学记数法可表示为
如图把2013个正整数1234…2013按如图方式排列成一个表． 1用一正方形框在表中任意框住4个数试说明被框住的4个数之和一定是4的倍数 2小明说“用一正方形框在表中任意框住9个数这9个数之和不可能等于567．”你认为小明的这个说法是否正确并说明理由．
化简得．
a是不为1的有理数我们把称为a的差倒数．如2的差倒数是=﹣1﹣1的差倒数是=．已知a1=a2是a1的差倒数a3是a2的差倒数a4是a3的差倒数…依此类推则a2013=．
命题“全等三角形的面积相等”的逆命题是命题．填入“真”或“假”
如图直线ABCD相交于O∠BOC=80°OE是∠BOC的角平分线OF是OE的反向延长线 1求∠2∠3的度数 2说明OF平分∠AOD．
已知平面直角坐标系中四边形OABC的顶点分别为O00A50Bm2Cm﹣52． 1问是否存在这样的m使得在边BC上总存在点P使∠OPA=90°若存在求出m的取值范围若不存在请说明理由． 2当∠AOC与∠OAB的平分线的交点Q在边BC上时求m的值．
继短信之后音乐类产品逐步成为我国手机用户的最爱和移动通信新的增长点．目前中国移动彩铃用户数已超过40000000占中国移动2亿余用户总数的近20%．40000000用科学记数法可表示为
有理数ab在数轴上的对应点的位置如图所示则
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