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简述教师职业的专业能力。
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小学教师资格《问答》真题及答案
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简述提高教师职业专业化的对策
的产生与发展既为教师职业不断补充新的成员又为教师职业提高其专业化水平创造了条件
教师对教师职业的意义和价值的认识对教师职业的社会期望的认识以及由此形成的强烈的从业乐业敬业的动机属于
专业情操
专业信念
专业态度
专业知识
简述教师职业专业化的条件
简述教师职业专业化的现实意义
二次世界大战后教师职业发展的特点是
教师成为教育改革的重要因素
教师职业职能的转变
教师职业被认定为专业性职业
教师的终身教育得以实施
教会学习是教师职业的新的工作方式
从教师职业的性质看教师职业应当成为
非专业
专业
半专业
准专业
简述教师职业专业化的基本要求
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在关于人的身心发展的动力中当代生物学家威尔逊把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量中国民间则有龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞一说当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据请问什么是遗传素质如何认识遗传素质对人发展的作用
教师职业的最大特点是职业角色的
教师最基本的权利是
师生关系在教育内容的教学上是
教师职业道德的灵魂和核心是
学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境其要求内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要取决于教师对这种环境的
个别教师私拆毁弃学生的信件日记的行为侵犯了学生的
现在体育界在国际比赛中得了金牌奖励一直追溯到运动员的启蒙教练这说明教师的劳动具有
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权学习权和
教师职业道德的主要价值来源是
在教师输出教学信息的技能中操作最简便表达速率最快的是
严禁任何组织和个人向未成年人出售出租或者以其他方式传播__暴力凶杀__等毒害未成年人的图书报刊音像制品反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的
国家培养青年少年儿童在品德智力体质等方面全面发展反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的
小学阶段的学生具有发展的可能性和
教育行政部门对教师申诉作出处理的期限是
关于教师的示范作用下列说法不正确的一项是
教师在教育教学实践中正直无私的处理人与人之间的关系平等合理地解决各种矛盾是指
职业教师职业道德修养的最高层次是
提出教师一方面要贡献出自己的东西另一方面又要像海绵一样从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西然后再把这些优良的东西贡献给学生的教育家是
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是是
联合国教科文组织在关于教师地位的建议中指出教师工作应被视为一种专门职业这种观点的提出是在
我国的中小学教师享有进修提高的权利同时这也是教师应当履行的义务这是
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的
简述遗传和环境对人的发展的影响及它们之间的相互关系
教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命此定义出自
其身正不令而行其身不正虽令不从这说明教师职业道德具有
教师成为一种独立的社会职业大致是在
试述教育适应人的发展的规律
我国教育家在师说中提出师者所以传道授业解惑也
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为
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