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如下图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。 ...
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教案备课库《2014年湖北省黄冈市中考物理试卷试题及答案 word版本》真题及答案
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如图所示为用速度传感器探究小车获得的速度与小车受到的合力及运动位移关系的实验装置该小组设计的思路是将
如图所示小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放然后在粗糙程度不同的水平面上运动探究运动和力的关系
在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同
小车的轮子起到减小摩擦的作用
小车下滑过程中重力势能转化为动能
小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离
10·河南用图14所示的实验装置研究运动和力的关系1让小车从斜面滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直
用图9所示的实验装置研究运动和力的关系1让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向上受到
如图所示这是探究阻力对物体运动的影响的过程1根据图中情景可以判断以下说法正确的是A.①是假设②③是实
用如图所示的实验装置研究运动和力的关系.1让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向上受
如图所示在探究阻力对物体运动的影响的实验中下列说法正确的是
实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同
小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因
如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动
小车停止运动时惯性也随之消失
如图2所示小明探究运动和力的关系时他每次都让小车在斜面上的同一高度由静止释放然后在粗糙程度不同的水平
小车在水平面的运动需要力来维持
小车下滑过程中动能转化为重力势能
小车在水平面继续运动是因为小车受惯性作用
让小车在斜面上同一高度由静止释放，是为了控制小车到达斜面底端时的速度相同
如图所示在探究阻力对物体运动的影响的实验中下列说法正确的是
实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同
小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因
如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动
小车停止运动时惯性也随之消失
如图是在探究阻力对物体运动的影响和探究动能大小与质量关系的实验装置.1每次都让小车从同一斜面的相同高
用如图10所示的实验装置研究运动和力的关系1每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下是为
用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为零的匀加
在学习运动和力的关系时我们曾追随着物理学家的足迹设计过这样的斜面实验1如图所示让小车从斜面滑下后沿水
关于探究功和物体速度变化的关系的实验中下列说法正确的是
每次实验必须算出橡皮筋对小车做功的具体数值
实验中小车和木板间存在摩擦，实验前需要平衡摩擦力
实验中应先释放小车后通电
每次实验中，橡皮筋拉伸的长度不用保持一致
在学习运动和力的关系时我们曾追随着物理学家的足迹设计过这样的斜面实验1如图所示让小车从斜面滑下后沿水
用图14所示的实验装置研究运动和力的关系.1让小车从斜面上滑下后沿水平运动是为了使小车在竖直方向上受
科学探究摩擦力对物体运动的影响如下图所示给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体如毛巾棉布等让小车自斜面顶端
如图2所示小明探究运动和力的关系时他每次都让小车在斜面上的同一高度由静止释放然后在粗糙程度不同的水平
小车在水平面的运动需要力来维持
小车下滑过程中动能转化为重力势能
小车在水平面继续运动是因为小车受惯性作用
让小车在斜面上同一高度由静止释放，是为了控制小车到达斜面底端时的速度相同
在探究物体的加速度a与物体所受外力F.物体质量M.间的关系时采用如下图所示的实验装置.小车及车中的砝
在探究加速度与物体质量物体受力的关系实验中要采用控制变量法来进行研究实验装置需要小车打点计时器纸带小
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利用如图所示装置探究物体的动能大小与哪些因素有关将小球A.B.分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置然后都由静止释放当小球摆动到竖直位置时将与静止在水平面上的木块C.发生碰撞木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L.都相同θ1＜θ2球A.B.的质量分别为mA.mB.mA.
甲是研究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下打到同一个木块上.图乙是研究牛顿第一定律的实验装置实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题1设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系让钢球从不同高度滚下是为了.设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系.2甲实验是通过木块被推动距离的大小说明钢球对木块做功的多少从而判断钢球动能的大小乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近推理得出在理想情况下运动的物体如果不受阻力将永远作匀速直线运动.
李明等几位同学准备探究弹簧弹性势能的大小与什么因素有关.同学们猜想弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关.他们设计的实验装置如图弹簧左端固定在墙上放在水平面上水平面A.点左侧光滑右侧粗糙.物体P.压缩弹簧到B.点后从静止释放运动到C.点弹簧恢复到原长与物体脱离物体运动到D.点停止.请补充完成他们的探究过程1对同一根弹簧物体P.压缩弹簧至B.点从静止释放运动到D.点.测量之间的距离和之间的距离并改变之间的距离测多组数据分析数据得到弹簧长度变化量越大弹性势能越大.对原长相同只有粗细不同的两根弹簧物体P.分别压缩弹簧至同一位置B.点从静止释放运动到D.点.分别测量之间的距离改变压缩量重复试验分析数据得到弹性势能与弹簧粗细有关.
高速公路上行驶的车辆不能超速超载不能超速是因为当车的质量一定时越大动能越大行驶时就越危险不能超载是因为当车的速度一定时越大动能越大行驶时就越危险
为探究动能大小的影响因素某一科学小组利用斜面钢球木块等器材开展了如图所示的活动.1实验中通过比较▲来判断钢球动能的大小.2在图甲和图丙中用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下目的是使钢球撞击木块时的▲相同比较甲乙两图得到的结论是▲.3由实验中钢球撞击木块做功同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景并猜想到交通事故的危害程度与超载超速有关.进一步探究获得了表格内的数据实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m甲202016乙20104丙402032分析表格内的数据可知利用甲丙两次实验可验证危害程度与▲有关选填超载或超速在质量和速度两个因素中对动能影响较大的因素是▲理由是▲.
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图.1实验中探究的是填A.或B.物体的动能物体动能的大小是通过填s或h的大小来反映的.2让同一钢球分别从斜面的不同高度滚下这是为了探究物体的动能与的关系.3通过添加一些辅助器材我们还可以利用本实验的装置探究.
如图所示球从斜面上由静止滚下打到一个小木块上能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块被撞得越远表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下看哪次木块被推得远.回答以下问题1设计本实验的目的是为研究.2让不同的钢球从同一高度滚下是为了.3此实验得出的结论是.
如图所示球从斜面上由静止滚下打到一个小木块上能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块被撞得越远表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下看哪次木块被推得远.回答以下问题1设计本实验的目的是为研究.2让不同的钢球从同一高度滚下是为了.3此实验得出的结论是.
如图所示人走在静止的叠石下方会有一种害怕的感觉原因是叠石具有较大的
在探究弹性势能跟哪些因素有关时小明提出了如下猜想猜想一弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关猜想二弹性势能的大小与弹簧的材料有关.为此小明选用材料不同的两根弹簧A.和B.长度和粗细相同小球木块和长刻度尺各一个设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.1由于弹性势能的大小不便用仪器测量本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是__________填序号①探究杠杆的平衡条件②探究不同物质吸热升温属性2请将探究猜想一的方案补充完整将__________两根不同同一根弹簧压缩__________相同不同长度放手后小球被弹出测出推动木块移动的距离进行比较.3弹簧将小球弹开的过程中是弹簧的弹性势能转化成小球的__________能.4为了探究猜想二可选用实验次数②和__________的数据进行计较分析若__________说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
2015春•岳池县期末如图为某同学探究动能的大小与什么因素有关时所做的三次实验如图中三个小球质量m甲＜m乙=m丙.1为探究动能大小与质量的关系应选择图进行研究据图中现象得出的结是运动的物体的.2为探究动能大小与速度的关系应选择图进行研究据图中现象得出的结论是运动物体的.
三峡水电站是利用大坝水拦住使水位升高从水库流下的水带动发电机发电这说明被大坝拦在水库的水具有水很难被压缩表明分子间存在_______力
如图19所示让钢球从斜面上由静止滚下打到一个小木块上能将木块撞出一段距离现在用质量不同的钢球从同一高度滚下看哪次木块被推得远回答以下问题1设计本实验的目的是研究2让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了3小木块被推得越远说明钢球的越大
下列物体中既有动能又有势能的是
如图所示在研究物体动能与哪些因素有关的实验中将A.B.C.三小球先后从同一装置的hA.hB.hC.高处滚下mA.=mB.＜mC.hA.=hC.＞hB.推动纸盒运动一段距离后静止.1要研究动能与质量的关系我们要选择__________两图来进行比较.实验中通过观察__________的大小来判断小球动能的大小.2实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度不变具体的控制方法是__________.3要研究动能与速度的关系我们应该选择__________两图来进行实验.
2015•赤壁市模拟如图所示是探究动能的大小与哪些因素有关的实验装置.1该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小这种实验方法被称为.若水平面绝对光滑本实验将填能或不能达到探究目的.2换用质量不同的小球使他们从斜面的填相同或不同高度由静止滚下推动木块做功目的是为了探究动能的大小与的关系.
如图所示甲是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上乙是探究阻力对运动物体的影响的实验装置实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下在粗糙程度不同的水平面上运动请回答下列问题1甲乙两组实验采用的实验方法是2甲实验中通过观察可以判断钢球动能的大小3由乙实验可以推理得出如果运动的小车在水平面上不受力时它会
在做了物体动能大小与哪些因素有关的实验后有些同学对质量不同的钢球从同一光滑斜面同一高度由静止开始沿斜面滚下刚到达底部时的速度大小相等有疑惑小强设计了如图甲所示的实验让质量不同的钢球A.B.同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下观察和比较两球相对运动情况若B.球始终相对于A.球就可以说明任一时刻两球的速度大小相等小丽肯定了小强的实验方案后对实验又提出了两个建议建议一因为钢球在斜面上滚下的时间很短不利于观察和比较钢球的运动情况不改变钢球在斜面上的位置不改变球与斜面的粗糙程度为了延长钢球在斜面上滚下的时间可采用的方法是建议二为确保钢球滚下时不偏离斜面可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽如图乙所示图中两个小凹槽的间距L.应选填较近或较远原因是
为了探究物体动能大小与哪些因素有关同学们设计了如图甲乙所示的实验装置来进行实验.1图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B.处由静止自由释放然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出的结论是2图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A.B.处由静止自由释放然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出结论是3本实验装置的水平面如果绝对光滑还能得出结论吗理由是4实验后同学们联想到在许多公交事故中造成安全隐患的因素有汽车的超载与超速进一步想知道在影响物体动能大小的因素中哪个对动能影响更大于是利用上述器材进行了实验测定得到的数据如下表a为了探究超载安全隐患应选择两个序号的实验进行比较b为了探究超速安全隐患应选择两个序号的实验进行比较分析表格中对应的实验数据可知对物体的动能影响更大当发生交通事故时由此造成的危害更严重
小明猜想动能的大小可能与物体的质量和速度有关因此他设计了如下两种实验方案A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上移动的距离如图甲所示B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上移动的距离如图乙所示上述两种实验方案中1A.方案是为了探究动能的大小与的关系若木块被撞后移动的距离越远说明小车对木块做的功小车撞击木块时的动能2小明想用B.方案探究动能大小与质量的关系该方案是否合理
在高速公路上对不同车型设定不一样的最高行驶速度如图8所示为某段道路的限速标识牌这是因为同一辆车当行驶速度增大时其具有的_____________随之增大因此行驶时潜在的危险性也增大
在探究阻力对物体运动的影响和物体的动能大小与哪些因素有关的两个实验中都用到了如图所示的装置1在探究阻力对物体运动的影响时每次都应让同一小车从同一斜面的选填相同或不同高度自由下滑每次小车下滑前还需要在水平桌面上先后铺上粗糙程度依次减小的毛巾木板和玻璃板这样做是为了实验中小车在毛巾木板玻璃板表面上滑行的距离逐渐变进一步推理可知若小车运动在绝对光滑的水平面上忽略空气阻力那么它将2用该装置探究物体的动能大小与哪些因素有关时让同一小车从同一斜面的不同高度自由下滑这样做是为了探究物体动能的大小与的关系.为完成实验还需增加的器材是选填乒乓球小木块或粗糙程度不同的水平面并通过观察来判断动能的大小
在探究物体动能大小与质量的关系时利用如图所示的装置让不同质量的钢球从同一斜面同一高度由静止滚下撞击水平面上的木块1实验中通过观察比较小球动能的大小2通过观察甲乙两图的实验现象可得出结论在相同时物体的质量越大动能越大3交通规则中禁止超载就是通过限制车辆装货物的质量减小车辆的惯性和防止造成重大伤害
在做物体动能的大小与哪些因素有关的实验中让质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止滑下碰到完全相同的木块上且木块距斜面底端的距离相等.1该实验是探究动能的大小与的关系实验时通过观察从而判断钢球动能的大小.在实验中钢球在斜面上滚下的时间很短不利于观察和比较钢球的运动情况不改变钢球在斜面上的位置不改变球与斜面的粗糙程度为延长钢球在斜面上滚下的时间可采用的方法是.3用该实验可研究汽车选填超载或超速会带来安全隐患.
小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关于是设计了如图甲乙所示的实验探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系甲乙两组实验中1甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下目的是使两球到达水平面时具有相同的.2选用图甲探究的是动能与的关系比较分析实验现象得出的结论是.3选用图乙探究的是动能与的关系比较分析实验现象得出的结论是.
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置示意图1该实验的研究对象是它的动能大小是用来反映的2在探究速度对动能的影响时应采取控制变量的方法具体操作是保持不变多次改变进行实验3若要探究动能和质量关系做法是
利用如图所示装置探究物体的动能大小与哪些因素有关将小球A.B.分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置然后都由静止释放当小球摆动到竖直位置时将与静止在水平面上的木块C.发生碰撞木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L.都相同θ1＜θ2球A.B.的质量分别为mAmBmA＜mBl如图甲乙所示同时释放A.B.观察到它们并排摆动且始终相对静止同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关2如图甲乙所示观察到B.球能将木块c撞得更远由此可得出结论3图乙中小球B.到达竖直位置时的速度填大于小于或等于图丙中小球B.到达竖直位置时的速度图乙丙所示图丙中木块C.滑行得更远些由此可得出结论
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中小丽同学设计了如图所示甲乙丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动然后与放在水平面上的纸盒相碰铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.1要探究动能大小与物体质量的关系应按照________两图进行实验实验中为了使两次小球在斜面底端时速度相同采取的具体操作方法是_____________________________________________________________.2选用甲丙两次实验可以得出的结论是__________________________________________________________________________________.3该实验是通过观察____________________________来比较铁球动能的大小从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是________.A.认识电压时我们可以用水压来类比B.用磁感线来描述磁场C.探究电功大小与哪些因素有关通过重物提升的高度来判断电流做功的多少D.保持电阻不变改变电阻两端电压探究电流与电压关系
在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时小明提出如下猜想猜想一弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关猜想二弹性势能的大小与弹簧的材料有关为此小明选用长度和粗细分别相同但材料不同的两根弹簧A.和B.小球木块等器材利用如图21所示的实验装置进行实验实验数据记录如下表序号使用弹簧被压缩后弹簧长度/cm木块移动距离s/cm①弹簧A.5②弹簧A.8③弹簧B.5④弹簧B.81弹簧将小球弹开的过程中弹性势能转化成小球的___________能2针对猜想一的实验探究中自变量是_________因变量是_____________3为探究猜想二可选用实验序号②和_________记录的数据进行比较若_________则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关4由于弹性势能的大小不便用仪器测量本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是___________A.探究物体的浮沉条件B.探究液体内部的压强特点C.探究动滑轮的工作特点D.探究铁块的质量与体积的关系
高空抛物现象被称为悬在城市上空的痛.据报道一个50g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨从25楼抛下可使人当场死亡.由此可知鸡蛋的重力势能与__________有关下落过程是将重力势能转化为__________.
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