在一个人的发展过程中有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成-X题卡

相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中具有的个别行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

形式上数量上质量上内容上

个性差异年龄特征关键年龄心理特征

不平衡性顺序性阶段性个别差异性

不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中具有的个别行为表现相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

发展的连续性和年龄的阶段性婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性

职业意识发展过程理论 “职业－人”匹配理论不同任务发展过程理论择业动机理论职业个性理论

横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

顺序性阶段性差异性不平衡性

社会发展过程中的决定性社会发展过程中的主体选择性社会发展过程中的前进性和曲折性社会发展过程的反复性

阶段性规律可变性规律不均衡性规律个别差异性规律

人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

阶段性不平衡性顺序性差异性

不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有( )。