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会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力 会计职业道德教育，是整个道德教育的一个组成部分 会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范 会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的
会计职业道德教育应贯穿整个会计人员继续教育的始终 岗前会计职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育 自我修养是指会计人员通过学校或培训单位学习教育 会计职业道德教育的内容包括会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育、会 计职业道德警示教育
在会计学历教育中进行职业道德教育 在会计继续教育中进行职业道德教育 利用国家强制力实施会计职业道德教育 会计人员职业道德的自我教育与修养
帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感 帮助和引导会计人员树立会计职业道德信念 帮助和引导会计人员遵守会计职业道德规范 使会计人员懂得什么是对或错、可以做或不可以做、提倡或反对
多管齐下 开展全方位、 多形式、 多渠道的会计职业道德教育 逐步培养会计职业道德情感 树立会计职业道德观念
培养会计职业道德情感 树立会计职业道德信念 遵守会计职业道德规范 增强会计职业道德意识
帮助会计人员认知会计职业道德规范 促使会计人员提高职业道德自律能力 引导会计人员树立良好的道德观念 培养会计人员爱岗敬业的风尚
会计职业道德教育的内容不包括警示教育。 会计职业道德教育的主要任务包括， 使会计人员懂得什么是必须提倡和坚决反对的 财经法纪教育不属于会计职业道德教育的内容 帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感是会计职业道德教育的主要任务之一
甲认为， 会计职业道德教育的途径包括： 会计学历教育、 会计人员继续教育、 会计人员自我修养与教育 乙认为， 会计职业道德教育需要内外结合 丙认为， 会计职业道德教育的唯一途径是依靠学历教育， 只有这样才能培养会计职业道德的观念， 强化会计职业道德情操 丁认为， 会计职业道德教育不能片面强调学历教育， 无视或忽视会计人员继续教育和自我教育和修养
引导会计人员培养会计职业道德情感 树立会计职业道德信念 遵守会计职业道德规范 养成良好的道德习惯
会计职业道德教育的内容不包括警示教育。 会计职业道德教育的主要任务包括， 使会计人员懂得什么是必须提倡和坚决反对的 财经法纪教育不属于会计职业道德教育的内容 帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感是会计职业道德教育的主要任务之一
通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感 通过教育，可以提高会计职业道德水平 是有计划，有组织的道德教育活动 通过教育，可以树立会计职业道德信念
会计职业道德的学历教育 会计职业道德的继续教育 会计职业道德的自我教育 会计人员职业道德修养
督促会计人员遵守职业道德 培养会计人员良好的道德情感 引导会计人员健康的道德行为 防范会计人员不良的道德行为
会计职业道德教育 会计职业道德警示教育 会计职业道德情感教育 会计职业道德观念教育
甲认为，会计职业道德教育的途径包括：会计学历教育、会计人员继续教育、会计人员自我修养 乙认为，会计职业道德教育需要内外结合 丙认为，会计职业道德教育的唯一途径是依靠学历教育，只有这样才能培养会计职业道德的观念，强化会计职业道德情操 丁认为，会计职业道德教育不能片面强调学历教育，无视或忽视会计人员继续教育和自我修养
会计职业道德教育，并非道德教育的组成部分 会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动 通过会计职业道德教育，可以提高会计人员的职业道德水平，使会计人员自觉履行会计职业道德规范 通过会计职业道德教育，可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质
引导会计人员培养会计职业道德精神 树立会计职业道德信念 遵守会计职业道德规范 养成良好的道德习惯
普及会计职业道德基础知识， 是会计职业道德教育的核心 会计职业道德规范教育是指， 对会计人员开展以会计法律制度、 会计职业规范为主要内容的教育 会计职业道德规范教育， 是会计职业道德教育的基础 会计职业道德警示教育是为了提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念
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