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衡量心理测验是否科学性的重要标志是()。
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心理学《心理学综合练习》真题及答案
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在教师心理健康辅导中对教师进行的心理测验必须有完全的科学性和.
规范性
精确性
条理性
保密性
衡量岗位研究所阐述的基本原理是否具有科学性可以从等方面进行论述
对象的普遍性 (
概念体系的完整性
系统的完整性 (D
心理测验的特点不包含
间接性
典型性
科学性
灵活性
研究对象与研究方法的选择是评审论文质量的重要是衡量论文科学性的一个重要
心理测验很重视测验结果的可信度心理学家如何衡量测验的信度
采取前后测,看结果一致性
测验的信度可以被用来推估真实心理特质的变动范围
采取变异合理性,看各题目得分与总分是否合理共变
采取相关性,看测验的两半部分是否相关很高
测验根本无法估计信度
新提出的心理测量和心理测验方法是否科学要考察它
是否是科学家提出的
是否符合心理学的原则,有无充分的心理学理论依据
是否有测验或测量目的
是否经过取样调查
验证心理诊断或心理评估的科学性可从入手
方法是否可靠和方法的操作是否合乎规程
对单项结果的评价报告是否切合当事人的实际情况,对多项结果进行的分析是否符合各类指标之间的内在逻辑性
新提出的测量和测验方法是否符合心理学的原则,有无充分的心理学理论依据
在排除其他干扰因素的前提下,临床治疗效果可以是诊断的检验方法
衡量项目质量的指标中反映产品或服务的设计和运作特征是否符合现有标准程度的指标是
可靠性
适用性
科学性
一致性
衡量心理测验成实验研究得到的数据是否具有一致性成可靠性的指标是
信度
效度
难度
区分度
在衡量项目质量的指标中表述咨询服务的过程是否遵循项目内在客观规律输出的成果是否真实精准的是
可靠性
科学性
适用性
先进性
在衡量服务项目质量中反映了咨询服务的过程是否遵循了项目内在的客观规律输出的成果是否真实精准的是指标
全面性
科学性
先进性
适用性
我国现有标准化心理测验的常模往往缺乏____
科学性
特殊性
时间性
一般性
在衡量项目质量的指标中表述咨询服务的过程是否遵循项目内在客观规律输出的成果是否真实精准的是
可靠性
科学性
适用性
先进性
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷的主要标志是
教育的阶级性
教育的社会性
教育的生产性
教育的科学性
心理测验的特点不包含灵活性
间接性
典型性
科学性
灵活性
在衡量项目质量的指标中表述咨询服务的过程是否遵循了项目内在的客观规律输出的成果是否真实精准的是
可靠性
科学性
适用性
先进性
建立物流标准化体系必须体现的要求衡量物流系统标准化体系的成败的重要标志是
协调性
配合性
统一性
科学性
效度反映心理测验的??
特异性
科学性
一致性
可靠性
普遍性
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在教师心理健康辅导中对教师进行的心理测验必须有完全的科学性和.
学校心理健康教育工作者在对学生的各类测验进行报告时报告的重点应当是.
压力是无时无刻地存在于我们的四周青少年时期以为主
教师给学生布置的作业任务应该.
指学生们在活动的过程中投入了他们的感情进入了活动情境对活动目标有切身的体会和思考
有强迫症倾向的儿童往往
开发心理潜能是心理教育课程中的
20世纪中叶出现的第三思潮是
按照的工作原则不同地区应根据本地实际积极做好心理健康教育的工作
有关科学研究取样的意义下列说法不准确的是
生活事件量表LES包括三方面的问题下列哪一项不属于其内容
心理健康教育强调以为主面向全体学生有目的有计划有组织有系统地进行
某生智力测验上得到IQ为95该生智力水平属于
儿童的主导性思维是思维
师在教学中最首要的角色是.
某人有思维被插入的症状则其SCL-90中哪个因子得分偏高
轻性心理疾病主要包括了人格障碍和性变异.
是指当事人不愿意将被压抑或否定的潜意识内容带到意识领域重新体验即害怕认识处理自己被封闭在潜意识之中的过去经历以避免体验焦虑
下列适用于聋哑儿童的标准化测验是.
担心自己丧失自制会做出不道德违法行为或精神失常这属于强迫症中的.
人们在通向目标的道路上遇到自感无法克服的障碍干扰而产生的一种焦虚紧张愤懑或沮丧失意的情绪的心理状态
正强化是实施奖励负强化是
一个有目的有意义有组织的动作结构称为
不仅是开展教学的集体也是学校中的基本生活集体
教师最基本的心理素质是
韦氏儿童智力测验中国修订本适用对象年龄范围为.
文献综述的格式和内容一般可粗略分为六部分序言历史发展现状分析改进建议参考文献目录.
主要作用于认知过程中选择获得与建构综合之间的过渡阶段
社交__症主要发生在的人身上
在奥苏伯尔的成就动机中表现出来的三个组成部分在动机结构中所占的比重通常随年龄性别社会阶层的成员地位等因素的变化而变化在附属内驱力最为突出
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