首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
在数据模型中,用树形结构表示实体以及实体间联系的是_________数据模型。
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
用树形结构来表示各类实体以及实体之间的联系的数据模型称为
层次数据模型
网状数据模型
关系数据模型
概念数据模型
用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为【9】数据模型
在数据结构模型中用树形结构表示实体类型以及实体之间联系韵是【10】数据模型的主要特征
用树形结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为______
用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为【5】数据模型
用树形结构表示各类实体以及实体间联系的数据模型是
网状模型
关系模型
层次模型
概念模型
用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为【2】数据模型
在数据模型中用树形结构表示实体以及实体问联系的是______数据模型
在数据模型中用树形结构表示实体以及实体间联系的是【14】数据模型
在数据模型中用树形结构表示实体以及实体间联系的是【10】数据模型
用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为______数据模型
用树形结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为
在数据结构模型中用树形结构表示实体类型以及实体之间联系的是数据模型的主要特征
热门试题
更多
关于二义性的描述错误的是
有以下程序 #include<iostream> inti=0 voidfun {{ staticinti=1 Std::cout<<i++<<'''' } Std::cout<<i<<'''' } intmain { funfun return0 } 程序执行后的输出结果是【】
SQL语句中修改表中数据的短语是【】修改表结构的短语是【】
下面程序错误的语句是 ①#include<iostream.h> ②voidmain ③{ ④int*p=newint[1] ⑤p=9 ⑥cout<<*p<<endl ⑦delete[]p ⑧}
下列描述中哪个是正确的
函数fun的返回值是 funchar*achar*b { intnum=0n=0 while*a+num!=''/0''num++ whileb[n]{*a+num=b[n]num++n++} returnnum }
对关系进行选择投影或联接运算后运算的结果仍然是一个【】
以下叙述中错误的是______
使用命令在结构复合索引添加一个对姓名字段的索引项索引名为xm请将语句填写完整 INDEX【】姓名【】xm
sizeoffloat是
以下程序中错误的行为是 1#include<iostream.h> 2classA 3{ 4public: 5intn=2 6Aintval{cout<<val<<endl} 7~A{} 8} 9voidmain 10{ 11Aa0 12}
下面程序段的运行结果是 voidmain { ihttabC a=1b=2C=2 whilea<b<c {t=aa=bb=tc--} cout<<a<<<<b<<<<C }
在SQL语句中空值用__________表示
建立派生类对象时3种构造函数分别是a基类的构造函数b成员对象的构造函数c派生类的构造函数这3种构造函数的调用顺序为
判断char型变量c是否为小写字母的正确表达式是
下面的哪个选项不能作为函数的返回类型
通常拷贝构造函数的参数是
在C++语言程序中对象之间的相互通信通过
以下都是C++语言标识符的是
有以下程序 main { inta[3][2]={0}*ptr[2]ij; fori=0;i
下列语句不能够用于打开C根目录下文件test.txt的语句是
关于continue语句叙述不正确的是
关于静态数据成员的描述中正确的是
为了使类中的某个成员不能被类的对象通过成员操作符访问则不能把该成员的访问权限定义为
有如下说明 inta[10]{12345678910}*p=a 则数值为9的表达式是
以下程序的输出结果是 #include<iostream.h> longfunintn {longs ifn==1||n==2s=2 elsesn-funn-1 returns } voidmain {cout<<fun3}
C++语言是以哪种语言为基础逐渐发展演变而成的一种程序设计语言
若已定义 inta[]={0123456789}*p=ai 其中0≤i≤9则对a数组元素不正确的引用是
在VisualFoxPro中可以在表设计器中为字段设置默认值的表是_________表
以下程序的输出结果是 #include<iostream.h> voidmain {inta=21b=11 cout<<--a+b}
热门题库
更多
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育
职业道德素养继续教育
加强和创新网络道德教育