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( )幼儿园环境的布置应该是动态的,应以符合婴幼儿活动的需要为前提。
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幼儿园环境的布置应该是应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提
简陋的
动态的
静态
独特的的
学前教育机构的场所布置应该是动态的可以时时根据而有所改变而不能一成不变
婴幼儿的要求
材料的情况
教师的要求
教育的要求
幼儿园环境的布置应该是动态的应以符合婴幼儿活动的需要和为前提
实现教育目标
实现教师的要求
符合幼儿的想法
实现幼儿园要求
幼儿园环境的布置应该是动态的应以和实现教育目标为前提
符合幼儿的想法
教师的要求
符合婴幼儿活动的需要
幼儿园的要求
为保证婴幼儿的身心健康和发展幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点都必须符合
学前教育机构的场所布置应该是动态的可以时时根据而有所改变而不能一成 不变
婴幼儿的要求
材料的情况
教师的要求
教育的要求
幼儿园预防接种的注意事项是
恐吓婴幼儿
安慰鼓励婴幼儿
批评婴幼儿
冷淡婴幼儿
幼儿园环境布置和准备的过程就是教育的过程保育员在布置和准备环境时应该让婴幼儿进来了解并尊重他们的想法
幼儿园园艺区的环境布置应该是动态的应以符合幼 儿活动与教育活.动的需要为前提
综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心如以科学领域为中心以美术领域为中心等来设计融合其他领域
幼儿园为营养不良的婴幼儿准备的膳食应该
以甜食为主
以婴幼儿的喜好为主
营养均衡、搭配合理
以肉食为主
布置和准备环境的过程就是的过程
教育
实现教师的要求
实现婴幼儿想法
实现幼儿园的要求
受婴幼儿学习特点的影响幼儿园教育形式不能过于单一而应是的综合以满足婴幼儿
受婴幼儿的影响婴幼儿在幼儿园的活动主要以活动活动和活动为主
幼儿园环境的布置应该是动态的应以符合婴幼儿活动的需要和为前提
实现教育目标
实现教师的要求
符合幼儿的想法
实现幼儿园要求
为预防婴幼儿在室内跌落受伤幼儿园的建筑应符合安全标准窗户上安装窗 栏楼梯的高度和坡度应适合婴幼儿的特
手眼协调
唱歌跳舞
生长发育
活动量
幼儿园应建立和健全健康检查制度健康检查的对象应包括新入园 的婴幼儿在园的婴幼儿以及
幼儿园的教师
毕业的幼儿
幼儿园中的全体工作人员
幼儿父母
布置和准备环境的过程就是的过程
教育
实现教师的要求
实现婴幼儿想法
实现幼儿园的要求
幼儿园应建立和健全健康检查制度健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母
在幼儿园的各种教育活动中婴幼儿能否是活动能否取得成功的关键而婴幼儿对活动的的产生主要手幼儿园精神环境
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是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机
脱水的表现是
婴幼儿患会出现异嗜癖
某些婴幼儿接种小时后会出现局部或全身的反应
消化道传染病发生后墙壁的消毒高度为
对应该进行检疫观察
在幼儿园进行的各种教育活动中保育员要及时了解教育动态和孩子活动的需求及时与老师沟通共同搞好教育活动
职业的特征包括两个方面:一是谋生手段即;二是职责特定即专门性
是进行学前儿童健康教育的主要途径
母乳营养价值高的原因之一是
消除新入园婴幼儿睡眠恐惧感的方法是
造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外还常常是由于和幼儿模仿等引起的
所谓文化是指在一个组织内部组织成员所拥有的价值观念行为规范与等方面的特征的总和
积累和选择的材料应符合多用性开发性和环保性等特点
研究表明在活动面积较大和活动材料丰富的情况下儿童较少表现出侵犯性和等行为
教育婴幼儿游泳前要一旦在水中发生腿抽筋无法游泳造成溺水事故
教育幼儿不要靠近有的地方要远离此地玩耍
学前教育机构的场所布置应该是动态的可以时时根据而有所改变而不能一成不变
婴幼儿的眼球是生理性远视5岁后逐渐转为
解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异解决问题的方式应
根据婴幼儿腕骨的特点手部活动的时间以为宜
玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点即一种玩具材料学前儿童可以充分发挥孩子的创造性
为了让婴幼儿按时睡眠家庭应在固定的时间
幼儿园保育和教育的主要目标是:增强体质培养良好的生活习惯卫生习惯和参加体育活动的兴趣
针对呼吸道传染病切断传染途径的的方法是
高级保育员在能指导初级中级保育员写出和撰写专业文章
婴幼儿排便时间不应过长一般以为宜
下列属于幼儿记忆的特点是
不是幼儿园教育指导纲要社会领域的内容与要求之一
幼儿经常牛皮吹破天睁眼说瞎话是因为
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