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下列研究金属丝电阻的大小与材料关系的实验中，不正确的做法是（ ）
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在研究性学习活动中小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关.她选取了6根金属丝其材料规格
在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中某老师引导学生作了如下的猜想猜想A.导体的电阻可能跟导体的横截
小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝甲烧瓶中的金属丝是铜丝
小明用如图所示的电路.探究影响金属丝电阻大小的因素.他手边除了有电路中的器材外.还有一根金属丝则
只能探究电阻与金属丝长度的关系
只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究
1实验室进了一批金属电阻丝某同学想通过实验测定该材料的电阻率他设计了如图甲所示的原理图根据图甲将实物
小明用如图所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝则
只能探究电阻与金属丝长度的关系
只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
电阻与金属丝长度．横截面积的关系都能探究
电阻与金属丝长度．横截面积的关系都不能探究
在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中某老师引导学生作了如下的猜想猜想A.导体的电阻可能跟导体的横截
小明用如图7所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素他手边除了有电路中的器材外还有一根金属丝则
只能探究电阻与金属丝长度的关系
只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究
小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝甲烧瓶中的金属丝是铜丝
如图所示是探究电流的热效应跟电阻大小的关系的实验装置图.AB两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝烧瓶A内的金
小明用如图6所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素他手边除了有电路中的器材外还有一根金属丝则
能探究电阻与金属丝长度的关系
能探究电阻与金属丝材料的关系
电阻与金属丝长度、金属丝材料的关系都能探究
电阻与金属丝长度、金属丝材料的关系都不能探究
小明用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝则
只能探究电阻与金属丝长度的关系
只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
电阻与金属丝长度．横截面积的关系都能探究
电阻与金属丝长度．横截面积的关系都不能探究
某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝将金属丝拉直后连接
小岩计划用实验的方法比较两种金属材料的导电性他认为导电性无法直接测量所以他类比所学知识定义了一个物
B金属丝不同长度下对应的电阻值，并依据实验数据绘制了图所示的R-L图象，横轴表示金属丝接入电路的长度，纵轴表示相应长度下金属丝的电阻阻值．其中图像①是A金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象，图像②是B金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象．根据以上信息，下列说法正确的是（ ）
A．此实验中物理量k可以用相同长度金属丝的阻值来表示
此实验中物理量k可以用相同阻值金属丝的长度来表示
A金属丝的导电性更好
B金属丝的导电性更好
如图所示为一种测定风作用力的仪器原理图P为金属球悬挂在一细长金属丝上面O是悬挂点R0是保护电阻CD是
下列研究金属丝电阻的大小与材料关系的实验中正确的做法是
选用长度不同、粗细相同的镍鉻合金丝。
选用粗细不同、长度相同的镍鉻合金丝。
选用粗细、长度都不同的镍鉻合金丝和铝丝。
选用粗细、长度都相同的镍鉻合金丝和铝丝。
在探究影响导体电阻大小的因素的活动中小明发现实验器材中金属丝只有一根其他器材足够下面实验探究活动中他
探究导体电阻与长度的关系
探究导体电阻与横截面积的关系
探究导体电阻与材料的关系
探究导体电阻与温度的关系
小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝甲烧瓶中的金属丝是铜丝
小亮同学想通过实验探究电阻的大小与哪些因素有关他利用四根如图13所示的金属丝进行实验已知图中A.为锰
小明用如图3所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素他手边除了有电路中的器材外还有一根金属丝则
只能探究电阻与金属丝长度的关系
只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究
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根据如图回答问题． 1仪器a的名称是． 2实验室制取氧气时选用的收集装置是填字母序号下同．如图E所示铁丝与氧气反应的化学方程式为． 3实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为选用的发生装置是．如图F所示将二氧化碳倒入烧杯中观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭说明二氧化碳具有的性质是．
下列叙述分子某个特性的A～E中选择适当序号填空 A分子间有间隔B受热分子运动速度加快间隔变大C分子有质量但很小D分子不断运动 E同种分子性质相同 110mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL． 2很远的地方可闻到花香． 3碘的蒸气碘的固体颗粒都能使馒头变蓝． 4夏天自行车胎易爆． 5一滴水约有1.67×1021个水分子1滴水的质量约为5.01×10﹣5kg．
小浩同学设计了实验室制取二氧化碳气体所用药品的四个方案方案一粉末状碳酸钙与稀盐酸方案二块状石灰石与稀盐酸方案三块状石灰石与浓盐酸方案四块状石灰石与稀硫酸． 四个方案中最理想的方案是理由是．
计算20×98×5如果要简便可以先算 结果是 ．
用适当的化学符号填空 氮元素2个氢原子2个氮分子3个二氧化硫分子显+3价的铝元素1个镁离子2个氢氧根离子碳酸过氧化氢中氧元素的化合价亚铁离子
为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量取10.0克于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0克恰好完全反应杂质不反应反应后烧杯中物质总质量为56.7克． 1生成CO2的质量． 2求石灰石样品中碳酸钙的质量分数写出计算过程．
2013春•武汉校级月考计算图形的表面积和体积1表面积 体积 ．2表面积 体积 ．
日常生活常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品这里的氟钙碘硒铁指的是
下列所示分别是二氧化碳的制取干燥收集和性质检验的装置图其中正确的是
看图填空1儿童游乐园在人工湖的 面假山在花坛的 方向．2假山在桃花园的 面儿童游乐园在假山的 方向．3桃花园的北面有 和 ．
在实验室中同学们用如图装置制取纯净的CO2下列说法不正确的是 [查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．
关于氧气用途的叙述错误的是
工业上制取二氧化碳最适宜的方法是
下列物质中含有氧分子的是
下列有关电解水实验如图的叙述中不正确的是
0.7里面有 个0.1 0.57里面有 个0.013个 是0.03 6个0.001是 ．
M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂其原子结构示意图如图 1该原子有个电子层X的值是M元素属于填“金属”或“非金属”元素 2M元素的化学性质与下列填序号元素的化学性质相似． 3M元素的离子符号是用元素符号填空下同 4M元素和第2小题的D元素形成化合物的化学式是．
0.49和0.490的大小相等计数单位相同． ．判断对错
现有下列仪器①锥形瓶②酒精灯③长颈漏斗④石棉网⑤导气管⑥水槽⑦集气瓶．其中在制取和收集二氧化碳时肯定用不上的是
掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验才能保障化学实验的成功和安全．根据所学化学知识回答下列问题 1如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验结果集气瓶炸裂原因是． 2某同学做给“液体加热“试验时试管炸裂了其原因可能是．打一点即可 3某学生如图2所示进行“测定空气中氧气含量的实验” ①选择图2代替课本实验图3的优点是．答一点即可 ②红磷燃烧后冷却至室温活塞a应停在刻度填数字处．若该实验没有达到试验目的可能的原因之一是． ③该实验中的红磷填“能”或“不能”用硫来代替．
把0.34的小数点去掉这个数扩大了 倍．58.987缩小到原来的1100是 ．
水分子分解的微观过程如图所示下列说法中错误的是
下列实验操作正确的是
下图是甲乙两辆车行驶时间与路程的关系统计图请你认真看图．并填空如果甲从A地出发乙从B地出发都向北行驶同时出发 小时后甲才能追上乙．
把0.067的小数点去掉它的值就会扩大到原来的100倍． ．判断对错
氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体实验室制取这两种气体时一定相同的是
所有轴对称图形都只有一条对称轴． ．判断对错
以下是小刚对水的净化的探究．小刚收集到一瓶浑浊的河水他要模拟自来水的净化过程其实验过程如下请回答下列问题． 1河水是物填“纯净物”或“混合物”保持水的化学性质的是． 2操作①的名称是若经过操作①后所得液体C中仍有浑浊其原因可能是．填写序号 A漏斗内的滤纸有破损B漏斗下端未靠在烧杯内壁C漏斗内液面高于滤纸的边缘 3操作②应选用如图中的装置填写装置序号该操作中发生的是变化．填“物理”或“化学” 4小刚取少量液体D于试管中加入少量肥皂水振荡发现有较多浮渣产生说明液体D是水操作③应选用的装置是．填序号经过操作③以后小则重复上述实验他观察到的实验现象是．
下列是生活中常见的一些变化其中属于化学变化的是
直接写出得数．12×200=69÷23=2400÷60=10.6-8=3.6+2.4=3-2.6=0.5+2.3=0.83-0.63=
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