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简述影响学前儿童游戏的社会环境因素。
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学前游戏论《学前游戏论》真题及答案
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简述家庭因素对学前游戏的影响
请简述对健康有影响的社会环境因素有哪些
影响幼儿游戏的客观因素有物理环境因素和社会环境因素物理因素主要包括
试举例说明影响学前儿童游戏的社会环境因素
从性质上看影响儿童游戏的环境因素可以分成
物理因素和社会环境因素
物理因素和主观因素
社会环境因素和客观因素
客观因素和主观因素
简述影响学前儿童科学探索过程的因素
影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
简述影响学前游戏的物理环境因素有哪些
简述学前儿童游戏的特点
试从社会环境影响因素简述孤独症产生的原因
简述影响学前儿童游戏的个体环境因素
影响儿童健康的社会环境因素是指什么
影响学前儿童游戏的物理环境因素有
玩具及材料
场地
儿童个性
游戏时间
大众媒体
简述游戏对学前儿童社会性发展的作用
简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求
简述精神环境对学前儿童产生的影响
影响学前游戏的社会环境因素有哪些
影响儿童游戏的社会环境因素有哪些
影响学前儿童游戏的个体环境因素有
父母教养方式
性别差异
年龄差异
个性差异
健康和情绪等其他个体偶然因素的差异
影响儿童游戏的环境因素从性质上可分为
心理和物质环境
物理和社会环境
生态和社会环境
物理和心理环境
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世界上第一个系统研究了儿童游戏并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是
一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念在第一次看到羊以后他对原有的认知结构进行了调整增加了羊的概念这一现象属于
使用精美逼真的玩具进行游戏更可能的是促使幼儿
教育史上第一个系统研究游戏的教育价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是
幼儿学习游戏方法请一幼儿做猜领袖的人站在活动室外面然后教师指派另一名学生当领袖一切就绪了领袖带领全体幼儿一起拍手听到拍手声猜领袖的幼儿可以进来这时领袖就要做出各种模仿动作如洗脸洗手刷牙打鼓吹喇叭扣球等他每做一个动作其他幼儿要马上跟着他做猜领袖的孩子如猜对了大家就鼓掌祝贺他换被他猜出的领袖去当猜领袖的人如果连续3次都猜错了就要罚表演一个节目然后另一个人去猜请制定出游戏的规则指导方法指导要点
浅谈大众媒体对学前儿童游戏的影响
在我国儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段的是
现代西方心理学流派中最重视游戏问题的一个派别是
就活动的方向来说游戏和教育之间
创设室内游戏活动区的设置基本要求是什么
儿童成就性动机主要激发的是
给婴儿一些无法清洗或很难清洗的玩具材料这主要违背了
亲子游戏
儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是
最早的游戏理论是
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构游戏和规则游戏四种其划分依据是
从角色扮演角度区分不能说明儿童在游戏中的角色是
以物代物
玩具或材料的教育性取决于
将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是
试述游戏在学前儿童智力发展中的作用
儿童自主自发表现出的一种活动其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏也称之为
亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是
亲子游戏的显著特点是
从实践的角度来说幼儿园游戏教育各层次计划中最重要也是最关键的是
儿童在游戏中把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开把自己假装成另外一个人如当医生或布娃娃的妈妈等这种游戏属于
早期的理论研究中一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是
儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式它构成游戏的外壳这一概念被称为
婴儿游戏开始于
2岁以内的婴儿应为他们提供
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