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从数学的角度看问题 控制问题中的因素 有条理地理性思考 解决问题时的逻辑能力
信息文化素养 信息意识和情感 信息技能 信息开发能力
对重要信息、特殊信息和异常信息的敏感度不强 缺乏良好的收集、整理信息的习惯 录入大批文字信息后复查时发现其中总有错误 许多统计信息被搁置,没有进一步做分析利用
辨别政治方向,坚持原则能力 组织教育和教学活动的能力 语言表达能力 组织管理能力、自我调控能力
信息意识 信息能力 信息价值观 信息道德 信息体系
基础、内容、方向塔 前提、保障、主动力 先导、核心、指示器 主要、目标、指明灯