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抑郁症的表现有( )。
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抑郁症的临床表现有
抑郁或易激惹
失眠或睡眠过多
精神运动性激动不安或迟缓
过多的或不适当的内疚感
思维或归纳能力减弱
抑郁症有哪些表现?
抑郁症的典型临床表现有
情绪低落
思维迟缓
意志活动减退和躯体症状
恐惧
抑郁症的表现
抑郁症症状多见于凌晨明显或加重尤其在早醒后更易出现是内源性抑郁症的典型表现部分心因性抑郁症患者则可能
焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态在诊断系统中对它们之间关系的描述主要包括
抑郁症是较高等级,焦虑症是较低等级
诊断焦虑症必须排除抑郁症,而诊断抑郁症时无需排除焦虑症
诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主,并以主要情绪表现而定诊断
即使焦虑更明显,只要它符合抑郁症的诊断标准,就应该诊断为抑郁症
抑郁症的典型临床表现有
情绪低落
思维迟缓
意志活动减退和躯体症状
恐惧
抑郁症的临床表现有
抑郁或易激惹
失眠或睡眠过多
精神运动性激动不安或迟缓
过多的或不适当的内疚感
思维或归纳能力减弱
抑郁症是一种常见的精神障碍抑郁症患者常见的临床表现有
思维迟缓
情绪低落
生物节律紊乱
思维奔逸
精神运动抑制
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的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言
自然实验法的优点是
美国实用主义教育家______在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点我们将他的观点称为______
观察法要有效就要特别注意
课的结构是指课的______及各部分进行的顺序时限和相互关系
联系实际谈谈一个合格教师的职业素质
下列属于应用心理学的是
成就动机
渗透在生产生活过程中的口授身传生产生活经验的现象称之为
教学过程中引导学生领会知识包括使学生______教材和______教材
在实验室实验研究中主要要控制哪些方面
附属内驱力是学生为了保持______而努力学习的一种需要
学校的精神或______是校园文化的核心
精神分析学派精神动力学派是创立的
的基本原理是心理学研究的根本指导思想
班主任是班级建设的设计者是班级组织的领导者又是班级人际关系的______
反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是
学习动机
智力的核心是______
首先提出普及教育的思想并详细论证班级授课制的教育著作是
______是通过学习而形成的影响个体的行为选择的内部准备状态或反应的倾向
什么是教育任务制约教育任务的因素是什么
一般研究法主要包括
教师在教学过程中处于______的地位应充分发挥教师的主导作用
年冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着心理学的诞生
简述教学策略的基本特征
信息加工学习理论的创始者是
人类社会最早诞生的教育学是以作为研究对象的
哪个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验
制定教育目的的基本依据是什么
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