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简述教育与个体社会地位升迁的关系。

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行为功能  角色  行为期待  自我认同  
沃纳指标  教育职业综合指标  都市地位指标  社会地位指标霍林舍社会地位指标  
社会地位兴趣差异  经济水平个人情感  社会地位经济水平  经济水平兴趣差异  
身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同  身份是由角色构成的  社会地位所决定的身份是地位身份,是相对稳定的,是身份的主体  处境地位所决定的身份是处境身份,是易变的  
个体成熟  形成个性  获得社会角色  获得社会地位  
一些国家女性的社会地位比中国女性的社会地位高  信仰zōng jiāo 与家庭教育以及社会历史传统有很大关系  近些年中国信仰zōng jiāo 的妇女人数有所增加  中国人对zōng jiāo 信仰的理解与西方人有很大差异  
一些国家女性的社会地位比中国女性社会地位高  信仰zōng jiāo 与家庭教育以及社会历史传统有很大关系  近些年中国信仰zōng jiāo 的妇女人数有所增加  中国人对zōng jiāo 信仰的理解与西方人有很大差异  
一些国家女性的社会地位比中国女性的社会地位高  信仰zōng jiāo 与家庭教育以及社会历史传统有很大关系  近些年中国信仰zōng jiāo 的妇女人数有所增加  中国人对zōng jiāo 信仰的理解与西方人有很大差异  
社会地位  社会自我  心理自我  社会角色  
出生地位  社会地位  处境地位  他人的期待  
态度  心理倾向  社会角色  人际关系