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A.、B.、C.是三种不同的含钙的化合物，它们之间有如图所示的转化关系 （1）A.物质的化学式为 ； （2）向A.的块状固体上加水，观察到有大量的水蒸气产生，该现象说明 ； （3...
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教案备课库《2015-2016学年湖北省襄阳市南漳县金庙中学九年级（下）质检化学试卷带解析》真题及答案
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甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定的条件
ABC是三种常见的含钙化合物它们之间有如图所示的转化关系部分产物略去1A物质的化学式是_______
A.B.C.是三种常见的含钙化合物它们之间有如图所示的转化关系部分产物略去1A.物质的化学式是B.物
已知X.Y.Z.三种元素组成的化合物是离子晶体其晶胞如图所示则下面表示该化合物的化学式正确的是
ZXY3
ZX2Y6
ZX4Y8
ZX8Y12
A.B.C.是三种常见的化合物A.为淡黄色固体它们之间的转化关系如图所示完成下列空白1A的化学式__
A.B.C.是由周期表中短周期元素组成的三种常见化合物甲乙丙是三种单质这些单质和化合物之间存在如图所
A.B.C.是常见的是三种含钙化合物它们之间有如图的转化关系部分产物已略去1写出B.物质的俗名___
如图甲乙丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定
质检人员在某企业质检过程中发现有如图所示结构的化合物资料一中的化合物的具体名称是该化合物由种氨基酸组
A.B.C.是由周期表中短周期元素组成的三种常见化合物甲乙丙是三种单质这些单质和化合物之间存在如图所
A.B.C.是中学化学中常见的单质常温下甲乙两种化合物分别是黑色固体和无色液体这些化合物和单质之间有
A.B.C.是由周期表中短周期元素组成的三种常见化合物甲乙丙是三种单质这些单质和化合物之间存在如图所
A.B.C.是三种常见的化合物A.为淡黄色固体它们之间的转化关系如图所示完成下列空白1A的化学式__
A.B.C.是三种常见的含钙化合物它们之间有如图所示的转化关系部分产物略去1A.物质的化学式是___
A.B.C.是常见的三种含钙化合物它们之间有如图所示转化关系部分产物已略去1物质B.的俗名是____
A.B.C.是三种常见的含钙化合物它们之间有如图所示的转化关系→表示转化部分产物略去1A.物质的化学
化合物A.B.C.都含三种元素其中两种元素的质量比均为12.它们之间有如图所示的关系在图示的三个化学
A.B.C.是三种常见的含钙化合物它们之间有如图所示的转化关系部分产物略去1A.物质的化学式是B.物
化合物A.B.C.都含三种元素其中两种元素的质量比均为1∶2它们之间有如图所示的关系在图示的三个化学
如图甲乙丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定
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现有Na2CO3和NaCl的混合物样品22.3g将其放入干净的烧杯中加一定质量的水使其完全溶解.向所得溶液中逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸烧杯中溶液的质量与滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示.试回答下列问题①当滴入上述稀盐酸至图中B.点时烧杯中溶液里的溶质为NaClHCl写化学式.②在Na2CO3和NaCl的混合物样品中含Na2CO3的质量为10.6g.③当滴入上述稀盐酸至图中A.点时试通过计算求此温度时所得不饱和溶液中溶质的质量计算结果精确至0.1g.
将104g有氯化钠和氯化钡组成的固体混合物溶解于足量的水中向所得溶液中滴加10.6%的碳酸钠溶液所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质量的关系如图.1图中表示恰好完全反应的点是.2求生成沉淀的质量.3求原混合物中氯化钠的质量分数.
A.B.C.D.为常见的四种物质它们之间有如图所示的转化和反应关系→表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质—表示相连两物质能发生化学反应部分反应物生成物及反应条件已略去1若A.B.C.D.中均含有一种相同的元素常温下A.为无色液体C.为黑色固体则A.为C.与D.发生的化学反应方程式2若A.B.C.D.为四种不同类别的化合物C.在生活中可用来除油污且C.的固体可作某些气体的干燥剂则A.为写出B.→C.这一反应的化学方程式
某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如图1所示.1该同学能收集到的二氧化碳的质量多少写出计算过程2该同学把制取气体后的废液过滤向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下Na2CO3溶液质量/g10203040506070沉淀质量/g01n345m则m=.加入10gNa2CO3溶液时发生反应的化学方程式是.请在图2中画出向废液中加入Na2CO3溶液时加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀的曲线.
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后发现忘记了滴加指示剂.因此他们停止滴加稀盐酸并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.Ⅰ写出该中和反应的化学方程式Ⅱ探究烧杯内溶液中溶质的成分.【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么【猜想】猜想一可能是CaCl2和CaOH2猜想二可能只有CaCl2猜想三【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.【进行实验】实验步骤取少量烧杯内溶液于试管中滴入几滴酚酞溶液振荡实验现象结论猜想一不正确实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象结论猜想二不正确猜想三正确【反思与拓展】根据所学化学知识验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl除以上方案外下列哪些物质单独使用也能完成该实验填序号A.pH试纸B.铜C.紫色石蕊溶液D.硝酸银溶液.
人类的共存发展离不开化学人的身边处处有化学.1小红家使用的燃料是天然气天然气是填可再生或不可再生能源.2小红的妈妈喜欢用葡萄酿酒.葡萄酿酒是变化.填物理或化学3小红同学上网查阅了有关荔枝中营养成分的信息发现荔枝中富含铁硒等元素铁硒是人体必需的填常量或微量元素.4小红家的铝锅有良好的抗腐蚀性其原因是在空气中铝的表面易形成铝锅属于.A.合成材料B.金属材料C.复合材料5小红同学的学校食堂提供了下列5种食物.小红为自己安排的午餐食谱中较合理的是.A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.③④⑤
地球是一颗美丽的蓝色星球海水占了全球水资源的97%.海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景.1海水中含有大量的NaCl可用于制备钠及其化合物其流程如图①加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是②提纯过程中使用了过滤和蒸发操作实验室过滤和蒸发操作均使用到的玻璃仪器是③流程图中制备金属钠的化学方程式为.2工业上利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH并同时获得两种单质.补充并配平化学方程式□NaCl+□H2O□+□+□Cl2↑3刘廷在实验室找到一瓶长期放置的NaOH溶液欲对其成分进行实验探究.【查阅资料】I.NaOH与CO2分两步反应2NaOH+CO2═Na2CO3+H2ONa2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3Ⅱ.NaOH与NaHCO3反应方程式为NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O.Ⅲ.物质的溶解性CO32﹣HCO3﹣OH﹣Ba2+不溶溶溶溶液的酸碱性BaCl2溶液呈中性【提出猜想】刘廷根据资料中的IⅡ对其成分提出了5种合理猜想请将猜想补充完整猜想1只有NaOH猜想2猜想3只有Na2CO3猜想4猜想5只有NaHCO3.【实验验证】步骤操作现象结论步骤1取该NaOH溶液加入过量BaCl2溶液产生白色沉淀证明猜想不成立填数字步骤2取步骤1中上层清液滴加无气泡产生证明原溶液不含填离子步骤3另取步骤1中上层清液滴加溶液未变红证明原溶液不含填离子【实验结论】通过以上实验操作得出结论猜想是正确的填数字
A.﹣G.是常见物质.其中A.的浓溶液能挥发出刺激性气味的气体D.是厨房中常见的调味品E.为白色沉淀从C.→D的反应过程中有蓝色沉淀生成.下图是这些物质的转化关系部分反应物生成物及反应条件已省略.1请写出化学式A.F..2写出D.→E的化学方程式.3C.溶液与铁粉反应后取剩余固体加入盐酸没有气体放出.请分析C.与铁粉反应后的溶液组成中除了H.2O.外一定存在的物质有可能存在的物质有.
实验室有一瓶标签受到腐蚀如图所示的无色溶液老师叫各小组开展探究.【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液【猜想与假设】经了解得知这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测可能是碳酸钠碳酸氢钠氯化钠硫酸钠硝酸钠中某一种的溶液.【理论分析】为了确定该溶液他们首先进行了分析1甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液.2乙同学提出碳酸氢钠硝酸钠的溶液也不可能他的依据是.设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液他们设计了如下实验.实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中慢慢滴加BaCl2溶液.②静置后倾去上层清液向沉淀中滴加稀盐酸.产生白色沉淀.产生大量气泡沉淀消失.【实验结论】3该瓶无色溶液的溶质是.生成白色沉淀的化学方程式是.【实验反思】4丙同学认为原设计的实验还可简化同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下将实验操作及实验现象填入相应的空格中实验操作实验现象
化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数称取15g石灰石样品把80g稀盐酸分4次加入样品中样品中除碳酸钙外其余成分不与盐酸反应也不溶于水充分反应后经过滤干燥等操作最后称量得实验数据如下实验序号稀盐酸的用量/g剩余固体的质量/g第一次2010第二次205第三次203第四次20m1从以上数据可推知m=2石灰石样品中碳酸钙的质量分数是3求稀盐酸中溶质的质量分数写出计算过程结果精确到0.1%
猕猴桃是我市特有的水果之一其营养价值远远高于一般水果.如下表为猕猴桃汁饮料的部分营养成分表请你回答下列问题.猕猴桃营养成分表每100克果实中含维生素C.200﹣400毫克蛋白质1600毫克钙34毫克钾145毫克铁12毫克1在营养成分表中能够提供能量的是2饮食猕猴桃汁能摄取适量的铁可预防因缺铁而引起的3图中钙钾铁指的是填原子单质或元素4猕猴桃汁中含有一定量的有机酸则其果汁的pH填＜7=7或＞7.
红军长征第一山﹣﹣瑞金云石山拥有丰富的石灰石资源.近年来石灰石产业迅速发展生石灰是其中一种重要产品俗称石灰.工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得石灰其反应原理是CaCO3CaO+CO2↑.兴趣小组的同学对某地刚出窑的石灰的成分进行探究.【查阅资料】1生石灰还是常用的食品干燥剂请你用化学方程式表示其原理2石灰浆的主要成分为氢氧化钙氢氧化钙的溶解性为微溶.【提出问题】刚出窑的石灰有哪些成分【猜想】Ⅰ.只有氧化钙Ⅱ.只有碳酸钙Ⅲ.既有氧化钙也有碳酸钙【实验探究】1甲同学从样品中取一定量的固体于试管中并加入一定量的水振荡有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙即猜想Ⅱ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立其理由是.2乙同学通过如表实验证明了猜想Ⅲ成立请完成他的实验报告.实验步骤实验现象实验结论①取一定量的样品于试管中加入一定量的水触摸试管外壁猜想Ⅲ成立继续向试管加入足量的【实验反思】使用石灰的建筑工地上常有一个大的石灰池使用石灰时先将生石灰倒入池内水中一段时间后再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚其主要原因是.请用化学方程式表示.
现有盐酸与氯化钙的混合溶液为分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数设计如下实验方案实验记录了两组数据第①组气体吸收完全后NaOH溶液质量增加4.4g.第②组沉淀完全后经过滤洗涤干燥后称得固体质量10g.根据实验设计及有关数据进行分析与计算1混合溶液中溶质HCl的质量为g.2混合溶液中CaCl2的质量分数写出计算过程.3请你画出该实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图.
天然气的主要成分是甲烷CH4.I..化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO无水CuSO4遇水变蓝.【猜想与假设】甲CO2H.2O.乙COH.2O.丙NH3CO2H.2O.丁CO2COH.2O..你认为丙同学的猜想是错误的理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素生成物中不可能生成氨气.【实验探究】为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的O.2中燃烧的产物依次通过如图1所示装置1A.B.装置的顺序能否颠倒否填能或否.2实验中用纯净O.2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H.2O.干扰对产物的鉴别.3实验中观察到A.中无水CuSO4变蓝B.D.中澄清石灰水变浑浊C.中红色粉末变成黑色由此推断丁同学猜想成立.4请写出C.中红色粉末变成黑色的化学方程式Fe2O.3+3CO2Fe+3CO2.【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足.Ⅱ.甲乙两位同学在学习甲烷性质时发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处如密度比空气小难溶于水具有可燃性等.但H.2和CO具有还原性那么甲烷有没有还原性呢为了验证甲烷是否具有还原性乙同学设计以下实验装置并进行实验【实验装置】【实验步骤】假设药品都是足量的①分别称量装置A.B.C.的质量②再次分别称量装置A.B.C.的质量③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4④停止加热继续通入CH4至冷却到室温⑤缓缓通入足量的CH4加热装置A.使其充分反应其合理的操作顺序是⑥①③⑤④②填序号.甲同学认为还缺少一个步骤缺少的步骤是甲烷中含有氢元素.【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验并记录了实验现象和数据①装置A.中的黑色粉末变红装置B.中白色粉末变蓝装置C.中石灰水变浑浊②称量数据如表所示.A.中玻璃管含药品质量装置B.的质量装置C.的质量反应前150g156.6g256.8g反应后147.2g158.4g257.9g【现象分析与数据处理】根据装置A.B.C.中的现象可推知CH4与CuO充分反应后的产物依次是CuH.2O.CO2.【实验结论】①CH4有填有或没有还原性.②根据实验数据甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有CO.③装置A.中发生的反应方程式为2CH4+7CuO7Cu+4H2O+CO+CO2.
电石学名碳化钙CaC2以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔CxHy气体的原理如下图【实验探究】1气体C.有毒写出固体A.和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为▲2小组同学对固体D.提出三种猜想猜想一氧化钙猜想二氢氧化钙猜想三碳酸钙同学们经过分析将猜想一排除了理由是▲3检验固体D.取样滴加足量的稀盐酸观察到▲猜想二正确【组成测定】一实验设计将一定量的乙炔CxHy在足量的氧气中完全燃烧生成的气体全部缓缓通过下图▲装置选填Ⅰ或Ⅱ二实验测定小资料乙炔的相对分子质量为26实验数据记录于下表中试通过计算确定乙炔的化学式反应前质量/g反应后质量/g装置①125.3127.1装置②78.287.0结论乙炔的化学式▲【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程式▲
现有一包固体混合物A其中可能含有硝酸铵硫酸钾硝酸铜氯化钠四种物质总的一种或多种.先按如图所示进行检验出现的现象如图中所述假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应.1气体B的化学式是2步骤④发生反应的化学方程式3通过上述现象判断该固体混合物A中一定含有的物质是①不能确定是否含有的物质是②如果要证明混合物A中确实含有该物质可用滤液F继续实验请简要说出继续实验的操作步骤和现象③.
以白云石主要成分化学式为MgCO3•CaCO3为原料制备氢氧化镁的工艺流程如图11白云石属于物选填混合纯净白云石轻烧过程中只发生了碳酸镁的分解写出碳酸镁分解反应的化学方程式依据如图2判断轻烧温度应不超过.2流程图中加热反应是指硫酸铵与氧化镁在加热条件下反应生成一种盐氨气和水其化学方程式为.3该工艺中可以循环使用的物质是NH42SO4等.4传统制备氢氧化镁的工艺是将白云石高温下分解为氧化镁和氧化钙后再提取而本工艺流程采用轻烧白云石的方法其优点是.
下列实验方案合理的是选项实验目的所用试剂或方法
暖宝宝是一种防寒用品如图所示.暖宝宝中的主要成分有哪些发热的原因是什么1小明探究暖宝宝中的主要成分是什么剪开内包装袋倒出其中的粉末发现呈黑色.【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉铁粉二氧化锰氧化铜四氧化三铁中的一种或几种.【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末部分被吸引.【查阅资料】四氧化三铁具有磁性能被磁铁吸引.【得出结论】该黑色粉末可能含有.【进行实验】实验编号实验操作实验现象①取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解有气泡产生溶液无蓝色②取实验①的残渣灼烧将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊由实验①可知该黑色粉末肯定含肯定不含.写出实验①的化学反应方程式.由实验②可知该黑色粉末肯定含.2小明思考暖宝宝为什么会发热【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化进而放出热量.由此可见人们可以利用化学反应放出的能量请再举一例.3人们利用化学反应还可以.
化学老师发明了一种增氧酒精灯将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度.普通酒精灯火焰温度为500℃左右增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上.某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1～2分钟.【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么【猜想与探究】猜想一碳酸钙全部分解剩余固体成分为.做出该猜想的依据是用化学方程式表示验证该猜想的方案实验结论碳..猜想二碳酸钙部分分解剩余固体成分为.验证该猜想的方案如下表所示实验步骤实验现象结论步骤A.将加热后的固体放入水中搅拌静置.底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙步骤B.取上层清液滴加无色酚酞试液.变红剩余固体中含有【反思与评价】你认为猜想二的验证方案填存在或不存在问题理由是.
2AB.C.D.为常见的四种物质它们之间有如图所示的转化和反应关系→表示相连物质能转化﹣表示相连物质能反应.1若A.B.C.D.中均含有一种相同的元素常温下A.为无色液体C.为黑色固体则A.为D.常见的用途.2若A.B.C.D.为四种不同类别的化合物A.为气体C.可做炉具清洁剂则B.的俗名为写出A.→B这一反应的化学方程式.
人类生活离不开化学下列说法中不正确的是
在宏观微观符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式1在C60金刚石硫酸铜三种物质中由分子构成的物质是▲2通过分析组成和结构可以预测物质的某些性质根据右图硫酸氢钠溶液的微观图示分析推测NaHSO4的性质其中合理的是▲A.其水溶液能与金属铁发生置换反应得到金属钠B.其水溶液能使紫色石蕊试液变红C.其水溶液能与金属锌反应生成氢气D.其水溶液与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀3从微观角度解释下列问题①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是▲②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是▲4以化合价为纵坐标以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图下图为铁的价类图请分析该图后填写①A点表示的物质类别是▲B.点表示化合物的化学式为▲②某化合物化学式为NH42FeSO42它代表的点是▲填A.B.C.D.E.③写出由C.点表示的化合物与氧气水发生化合反应生成D.的化学方程式▲
通过化学启蒙学习同学们对物质的组成有了一定的了解.1在C.HOSCa五种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质并将其化学式填入空格中①引起酸雨的一种气体②可用于建筑材料的碱③人体中含量最多的物质④医疗上用于杀菌消毒的有机物.2科技创新材料发展极大地促进了人类社会的进步.①钢铁是建筑业的重要材料它易与空气中的水等反应而锈蚀请列举一种防止钢铁锈蚀的方法.②可降解塑料的问世既方便了生活又减少了白色污染.塑料属于材料填复合或合成③尼龙聚酰胺纤维因能抽成细丝而极像蚕丝生活中可采用方法区分尼龙和蚕丝.
从生石灰碳酸钙一氧化碳氮气熟石灰等物质中选择合适的物质并用它们的化学式填空大理石的主要成分是能和血红蛋白结合的物质食品袋中白色干燥剂的成分是为防止树木开春后发生病虫害冬季在树干上涂刷的是.
氯化钠是生活必需品也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐一般经过以下操作流程1操作③中需要将圆形滤纸折叠处理下列图示中不该出现的情形是填序号.2操作④中除用到铁架台带铁圈酒精灯玻璃棒坩埚钳外还需要用到蒸发皿等仪器.该操作中容易造成食盐固体飞溅为尽量减少飞溅除连续搅拌外你认为还可采取等措施.3实验结束后称量获得的精盐并计算精盐的制得率发现制得率较低其可能原因是填序号.A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈C.蒸发后所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上.
归纳总结是学习化学的重要方法下面是某同学对有关知识的总结请你填写空格下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M.1上图中物质M属于填单质氧化物酸碱盐2写出①②③的化学方程式①②③.
某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.【提出问题】剩余固体成分是什么【猜想与假设】剩余固体成分为A.全部是碳酸钙B.C.全部是氧化钙【设计并完成实验】实验操作实验现象实验结论1取少量固体于试管中加适量水振荡后静置再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有2再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有请你写出实验操作1中发生反应的化学方程式.【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论剩余固体成分是【猜想与假设】中的填A或B或C.【交流与反思】实验操作产生的气体是剩余固体的成分若与C.相符则两步操作的实验现象填1或2或12不同.
科学兴趣小组做了如下实验将一镁条放入CuCl2溶液中镁条表面覆盖了红色物质但很快镁条表面又冒出很多气泡他们觉得很奇怪.【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的是什么气体【猜想】小宇是氧气小丽是氯化氢小琪是氨气NH3小梁是氢气.小黄马上否定了小琪的猜想他否定的依据是【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体.实验一小宇用带火星的木条检验该气体木条不复燃.说明生成的气体不是氧气实验二为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢小丽用检验该气体试纸不变红说明生成的气体不是氯化氢实验三为确定气体是否氢气小梁设计如图实验装置每个装置均充分反应.【实验结果】1若该气体是氢气则在乙装置中可以观察到的现象是.2甲丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的请指出它们的区别3为确定该气体产生的本质原因小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液pH约为5.5最后确定CuCl2溶液呈酸性.查阅资料发现CuCl2为强酸弱碱盐其水溶液呈酸性与实验结果相符.
工业上以大理石和赤铁矿为主要原料可以制取B和G其转化关系如图所示已知D.G的主要成分为单质.试回答下列问题1写出工业制取的两种物质的化学式BG.2写出下列反应的化学方程式反应②反应③检验气体C.
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