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如图所示电路,电源两端电压不变,R1、R2为定值电阻.开关S有断开到闭合,电流表、电压表的变化情况是( )
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教案备课库《2009年北京市大兴区中考物理二模试卷》真题及答案
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小亮通过实验分别测出了两个电阻R1R2中电流与其两端电压的一组数据并画出了U-I图像如图15所示将R
如图所示电路中定值电阻R1=10ΩR2为滑动变阻器电源电压保持不变闭合开关当滑片P.在a端时电流表示
某同学在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时利用图5所示电路在ab两点间分别接入定值电阻R1R2通过调
0.5A
1A
2A
3A
如图所示已知R1与R2两端所加电压为24V如果R1=80Ω开关闭合后R2中的电流为0.2A则R2=_
将两个定值电阻R1与R2并联接入电路中已知R1R2=35则R1与R2两端电压之比为________
在下图a所示的电路中电源电压为18伏保持不变电阻R1的阻值为10欧闭合电键S.电流表A.的示数如图b
图3是电阻R1和R2的I-U图象下列说法正确的是
电阻 R2 为定值电阻
当 R1两端电压为 2V 时, R1=0.4Ω
若将 R1、 R2 串联且电路中电流为 0.2A 时,电路总电阻为 15Ω
若将 R1、 R2 并联且电源电压为 2V 时,电路总电流为 0.4A
如图10所示电路设灯丝电阻不变电源两端电压不变当开关S.闭合时电阻R1两端的电压与电灯L.两端的电压
实验桌上有如下实验器材满足实验要求的电源阻值已知的定值电阻滑动变阻器和开关各1个电阻箱电路图符号1个
如图7所示电路电源两端电压不变当滑动变阻器接入电路中的阻值为R2时并联在定值电阻R1两端的电压表有示
如图8甲所示电路电源两端电压不变R1是滑动变阻器R2是定值电阻当开关S.闭合后逐步改变滑动变阻器接入
电源两端电压为10V
电路消耗电功率的最大值为7.2W
变阻器R
1
接入电路的最大阻值为100W.
定值电阻R
2
的电阻值为40W.
现有R1R2两个电阻它们的U-I关系图象分别如图甲图乙所示将这两个电阻串联后接入电压为6V的电源两端
该电路中电阻R1的阻值是电阻R2阻值的2倍
通过电阻R1的电流是通过电阻R2电流的2倍
电阻R1两端的电压与电阻R2两端的电压相等
电阻R1与电阻R2的电功率相等
如图所示电源电压为6VR1=R2=30Ω求①当开关S断开时电路中的总电阻和R2两端的电压②当开关S闭
如图所示为火警报警装置的部分电路其中ε为电源电动势r为电源内阻R2是半导体热敏电阻传感器它的电阻阻值
如图8甲所示电路电源两端电压不变R1是滑动变阻器R2是定值电阻当开关S.闭合后逐步改变滑动变阻器接入
电源两端电压为10V
电路消耗电功率的最大值为7.2W
变阻器R1接入电路的最大阻值为100W.
定值电阻R2的电阻值为40W.
2013•绥化两个定值电阻R1和R2已知R1=3R2.若将它们串联在电路中保持电源电压不变则R1和R
如图甲所示电路电源两端电压不变.R1是滑动变阻器R2是定值电阻.当开关S.闭合后逐步改变滑动变阻器接
电源两端电压为10V
电路消耗电功率的最大值为7.2W
变阻器R
1
接入电路的最大阻值为100Ω
定值电阻R
2
的电阻值为40Ω
两只电阻的伏安特性曲线如图所示则下列说法中正确的是
两电阻的阻值关系为R1大于R2
两电阻并联在电路中时,流过R1的电流小于流过R2的电流
两电阻串联在电路中时,R1两端电压大于R2两端电压
两电阻串联在电路中时,R1消耗的功率小于R2消耗的功率
将定值电阻R1和滑动变阻器R2串联后接在电压保持不变的电源两端当滑动变阻器的滑片从一端移动到另一端时
某同学在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时利用图17.4-7甲所示电路在ab两点间分别接入定值电阻R
0.5A
1A
2A
0.25A
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请回答下列化学与人类生活相关的问题. 1下列服装主要用有机合成材料制成的是.填标号 A.羊毛衫B.涤纶连衣裙C.腈纶运动衣D.纯棉T恤 2自热米饭是一中快餐食品.请根据图12及表1信息回答下列问题 表1自然的营养成分 营养素 每份含量 蛋白质 29.6g 油脂 23.5g 糖类 104.7g 钠 814mg 钙 130mg ①由表1可知道自热米饭的营养素中主要负责提供能量的是图2中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔说明铝具有良好的. ②该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热生石灰与水反应的化学方程式为. 3良好的家居环境带来美好的生活.①房屋装修后可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛苯等有毒气体这是利用活性炭的性. ②图3所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3﹣5秒后炸开释放的粉末覆盖在燃烧物上同时放出不可燃烧气体使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是.填标号 A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点 4汽车是现代生活中常见的一种交通工具. ①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀起防锈原理是隔绝氧气和. ②CNG双燃料环保汽车已在社会推广使用这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气.写出天然气完全燃烧的化学方程式.
化学与生活密切相关在厨房里蕴藏着许多化学知识. 1如图1食物中能提供大量维生素的是填字母序号 2加钙牛奶中的“钙”是指身体中一旦缺钙可能患有的疾病是 3厨房中的如图2物品中所使用的主要材料属于天然纤维的是填字母序号 4我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污这是因为洗涤剂具有的功能 5厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是.
用所学知识进行推理并作出判断是重要的学习方法之一下列判断正确的是
如图是甲乙两种物质的溶解度曲线下列说法正确的是
因碳酸钠既能与酸反应又能与碱反应小明和小华利用碳酸钠稀盐酸和澄清石灰水三种试剂分别设计实验方案探究复分解反应发生的实质.1小明探究碳酸钠溶液与稀盐酸的反应实质①为什么碳酸钠溶液与稀盐酸的复分解反应能够发生呢小明认为是因为反应物中含有一些特殊的阴阳离子它们能相互结合.如上述反应中实际参加反应的离子是CO32﹣和H+而Na+Cl﹣则是旁观者并没有参加反应.小明得出Na+Cl﹣并没有参加反应的理由是.②小明准备用画图的方法在下图的圈圈中填入适当的分子或离子符号来体现碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实质请你在答题卡对应的图中与小明一起完成学习任务2小华探究碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应实质①碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应实质是.②为确定碳酸钠溶液与澄清石灰水是否恰好完全反应小华先将反应后的物质进行过滤然后对滤液的成分提出了下列四个假设甲滤液中只含氢氧化钠乙滤液中含氢氧化钠氢氧化钙和碳酸钠丙滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙丁滤液中含氢氧化钠和碳酸钠请指出哪种假设不合理并说明理由.③接着小华继续进行了如下探究老师认为小华的设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应老师的评判理由是.
为探究皮蛋中的化学知识同学们找来一包皮蛋加工配料经过查找资料得知皮蛋加工配料的主要成分是氧化钙纯碱和食盐.为了验证皮蛋加工配料的主要成分他们进行了如下实验 1取少量配料于小烧杯中并向其中加入足量的水搅拌静置过滤.过滤后得到的白色固体是.滤液中除了Na+之外还一定存在离子. 2若反应物没有恰好完全反应滤液中还可能存在的离子是或.为了进一步确定滤液中可能存在的离子他们设计了如下实验请你帮助他们完善 实验步骤 实验现象 实验结论 取一只试管倒入少量滤液向其中滴加氢氧化钙溶液 若 若 你认为是否仍需进行实验进一步确认填“是”或“否”理由是.
人们发现了一个普遍规律物质的能量越低越稳定化学变化从能量变化的角度来分析就是由高能量的物质向低能量的物质转化如要使化学变化反向进行则必须控制一定的条件.有科学家认为在石墨转化为金刚石过程中石墨碳原子间的链不发生断裂而是在催化剂的作用下按一定的方向位移直接转化为金刚石的结构这种转化的前后结构如图所示.试回答下列问题 1根据题中所述可知金刚石的能量选填“高于”“低于”或“等于”石墨的能量. 2从图示可看出金刚石是一种空间网状晶体每个碳原子结合另外个碳原子. 3为了得到纯净的金刚石需要用高氯酸HClO4来清洗混杂的石墨产物除H2O是液体外其余都是气体一种是无色无毒的化合物另一种是有色有毒的氯气Cl2.则用高氯酸清除石墨的化学反应方程式为. 4火山爆发过的地方在火山喷口附近的熔岩渣中有可能找到填金刚石或石墨.
已知a克某纯碱样品中含有少量氯化钠小曹同学为测定样品中纯碱的质量分数进行如下实验设计和分析假设空气中CO2忽略不计且每步都完全反应其中合理的是
以下是几个常见实验的注意事项 ①在试管中加热胆矾试管口要略低于试管底部 ②铁丝在氧气中燃烧集气瓶中要预先放入少量水 ③氯酸钾制氧气实验完毕先将导管移出水槽再停止加热 它们的目的都是为了防止
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元素周期表是学习和研究化学的重要工具它的内容十分丰富.下图是元素周期表的部分内容请认真分析并回答下面的问题1请从上图中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为.2表中不同种元素最本质的区别是填序号A.相对原子质量不同B.质子数不同C.中子数不同3元素周期表中每一个横行叫作一个周期通过分析同一周期元素之间的排列有一定的规律如填字母序号.A.从左到右各元素原子的电子层数相同B.从左到右各元素原子的原子序数依次增加C.从左到右各元素原子的最外层电子数相同4元素周期表中原子序数为12的镁元素的原子结构示意图为该原子在化学反应中易填得到或失去电子.说明元素的化学性质与原子的关系密切.
杭州市某郊区一条脏臭的小河水体存在富营养化污染情况.如图水质监测站在2013年8月对此水体的一天DO溶解氧的实测数据回答已知C﹣12H﹣1O﹣16 1据图用文字描述此水域DO在这一天内随水温变化情况. 2在凌晨零点时河水中的DO溶解氧仅为该温度下的DO饱和值的75%~80%但在午后DO溶解氧出现过饱和指溶液中溶质的浓度已超过该温度压力下溶质的溶解度而不析出现象如在15时DO饱和度可高达110%造成上述现象的主要原因. 材料下表为不同温度下DO溶解氧饱和值表 水温/℃ 25 26 27 29 31 32 34 DO饱和值/mg•L﹣1 8.15 8.00 7.85 7.65 7.43 7.30 7.20 3河水里的微生物使有机物化学式以C6H10O5为代表与溶解在水中的氧气作用而转化为CO2和H2O的过程C6H10O5+6O26CO2+6H2O中所需的O2的量叫做BOD生化需氧量.BOD是衡量水体质量的一个指标当天测得河水中所含有机物的质量折合成C6H10O5为0.010g•L﹣1通过计算回答该河段适合鱼类生存吗设水温为25℃结论及理由. 4目前杭州市由于执行了严格的污水排放制度重建了水道体系和用专门船只向河流输送某种气体等措施河流水质已得到显著的改善.这里的“某种气体”是指. A.氢气B.氯气C.氧气D.二氧化氮.
金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为M+2AgNO3═MNO32+2Ag则下列说法错误的是
小红学习了元素周期表的相关知识后对教材中元素周期表也可以竖着按族读每一竖列中元素的化学性质都很相似这个说法产生了兴趣她和同学们进行如下探究【提出问题】查阅元素周期表后发现钙元素和镁元素同在一个竖列里她已经知道氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红她通过实验来探究不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红将适量氢氧化镁分别加入到盛有冷水和热水的烧杯中搅拌并分别向两烧杯中滴加酚酞试液发现盛冷水的烧杯中酚酞试液没有变红盛热水的烧杯中酚酞试液变红但放置后红色又消失了.盛热水的烧杯中酚酞试液变红放置后红色又消失的原因是什么【作出猜想】甲同学认为可能是放入热水中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.小红则认为可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大溶液中OH﹣离子较多使酚酞试液变红过一会儿温度降低氢氧化镁的溶解度减小溶液中OH﹣离子变少酚酞试液又变无色.【讨论交流】1小红认为甲同学的猜想不正确请你阐述固体氢氧化镁不能使酚酞试液变色的原因乙同学认为上述酚酞试液变红放置后红色又消失的现象还可能是由其他因素引起的.【实验验证】2①乙同学设计了下列实验请写出他的设计目的实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌滴入酚酞试液并在上方滴一些植物油证明②小红设计了下列对比实验方案证明自己的猜想请将其方案补充完整.
端午节小明利用家中的一些物品和材料做一组以鸡蛋为主题的小实验和小游戏 1巧竖鸡蛋用玻璃棒蘸稀盐酸涂在蛋壳大头的顶端部分再重复涂几次过一会儿用水冲洗发现蛋壳被涂盐酸的地方变软了可将鸡蛋竖立于桌面用同样方法处理另一枚鸡蛋并竖立于第一枚鸡蛋之上如图甲.写出稀盐酸使蛋壳变软时发生反应的化学方程式. 2烹制美味小菜﹣﹣“番茄炒蛋”如图乙.将一个洗净的番茄从中央剖开会看到番茄中有许多种子这是因为番茄花的“番茄炒蛋”中的蛋白质进入人体后首先在胃中被初步消化然后在小肠内被彻底消化成. 3小明用锅子煮了两鸡蛋如图丙所示.在煮鸡蛋过程中锅中水吸收的热量大于两鸡蛋吸收的热量这是因为拿出两个熟鸡蛋做“撞蛋”游戏如图丁所示两鸡蛋相撞一蛋破碎另一蛋未破小明认为这是因为一只蛋受到较大的作用力所以破碎了.请你判断小明的观点是否正确并分析一蛋破碎一蛋未破的原因.
在沼气石油医用酒精钢干冰熟石灰中属于含混合物有几种
几年前我国南方地区遭受了一场特大雪灾道路结冰给交通带来极大不便.为了快速消除道路上的积雪交通部门使用了大量的融雪剂某公司生产的融雪剂是由NaClCaCl2Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成.化学兴趣小组的小红和小兰对 步骤 操作 现象 Ⅰ 加水溶解 得无色澄清溶液 Ⅱ 加入Na2CO3溶液 生成白色沉淀 融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究. [探究实验一]取一定量的融雪剂分装两支试管进行如下实验现象记录如下 【分析思考】融雪剂中一定含有一定不含有.由此看初步确定其成分有两种可能性①②. 【探究实验二】为了进一步确定该融雪剂的成分小红小兰查阅资料得知氯化钙溶于水会放热氯化钠溶于水温度几乎不变.根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验将等质量的NaCl固体融雪剂CaCl2固体分别溶于等体积的水中并用温度计测定溶液的温度装置如上图所示. 小红小兰预测若装置B中温度计的读数介于装置AC中温度计的读数之间则可确定融雪剂的成分为.用化学式表示实际操作中测得ABC三个装置中温度计的读数非常接近没有达到预期的结果.试分析实验失败的原因可能是.只写一方面的原因即可
物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途既利用了物质的化学性质又利用了物质的物理性质的是
如图表示一瓶氯化锌溶液请用正确的化学用语填空 1写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号 2写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号 3标出溶剂水中氢元素的化合价 4写出如图标签的横线上氯化锌的化学式. 5写出金属锌与氯化铜反应生成氯化锌的化学方程式.
某化学小组同学利用如图所示装置进行燃烧条件及二氧化碳性质的探究实验. 1请你说说如何检查AB弯管的气密性. 2实验一A处放二氧化锰B处放木炭C中放澄清石灰水. 实验记录 ①使装置内充满氮气. ②在B处点燃酒精灯木炭不燃烧澄清石灰水未变浑浊.熄灭酒精灯立即关闭活塞K其目的是. ③待装置冷却后取下注射器吸入过氧化氢溶液插入胶塞注入液体同时打开活塞KA处产生气体木炭不燃烧澄清石灰水未变浑浊.马上在B处点燃酒精灯观察到从而得到燃烧的条件. 3实验二弯曲试管内充满二氧化碳注射器中装有氢氧化钠溶液C中放澄清石灰水实验记录关闭K推动注射器活塞注入液体一段时间后打开K观察到.
分类与归纳是学习化学的有效方法同学们对化学反应A+B═C+D进行总结. 1若ABCD是四种不同类别的物质其中C和D分别是盐和水则AB可能是基本反应类型是. 2若ABCD四种物质属于两种类别其中AC的类别相同BD的类别相同则反应的化学方程式可能是 3若ABCD四种物质是同种类别的物质则反应的化学方程式可能是.
根据图示信息用化学用语填空 1写出溶质中金属元素的元素符号 2写出溶液中大量存在的阴离子的符号 3写出溶剂化学式并标出其中氧元素的化合价 4写出该溶液中溶质的化学式.
硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂也是重要的化工原料.它们有相似之处在有些实验中可相互替代又有不同之处有的实验若随意替代则实验可能不成功. 1将一包由氢氧化铜氧化铜和锌粒组成的混合物投入过量的稀硫酸中此实验中稀硫酸可用稀盐酸替代充分反应后发现有少量红色的不溶物.上述反应过程中共发生了个化学反应. 2实验室制取二氧化碳气体不能用稀硫酸代替稀盐酸原因是.
下列物质不能用于鉴别氢氧化钙溶液和稀盐酸的是
分析下列实验操作正确的是
某化学课外小组用含铜90%的废铜屑制取胆矾CuSO4•5H2O. 将铜屑放入稀硫酸中加热并不断鼓入空气在氧气作用下便生成硫酸铜. ②将滤液转入到密闭容器中静置冷却析出硫酸铜晶体. ③待结晶完毕滤出晶体用少量低温的水洗涤晶体3次. 请回答下列问题 1在步骤①过滤时所需用到的玻璃仪器中除了烧杯外还需. 2写出步骤①中发生反应的化学反应方程式. 3步骤③中洗涤晶体用的水必须少量且低温其原因是. 4为了判断步骤③中晶体表面吸附的硫酸是否洗净有人向第3次洗涤液中滴加硝酸钡溶液和稀硝酸得到白色沉淀以此证明该晶体并未洗净.该结论是否可靠为什么.
同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时对废液的成分进行探究.上述两种物质发生反应的化学方程式为由此判断废液中溶质一定有NaClNaCl溶液呈中性设计一个简单的实验确定废液中另一成分是Na2CO3还是盐酸. 1甲同学向废液中加入少量氢氧化铜固体观察到确定废液中一定没有盐酸. 2用向废液中逐滴加入经过酸化的AgNO3溶液来确定废液中另一成分是Na2CO3还是盐酸此方法不可行的原因用化学方程式说明. 方案 加入试剂 分离方法 方案评价 1 适量CaNO32溶液 过滤蒸发结晶 不可行理由是 2 过量的 蒸发结晶 可行 3后续实验操作是测出废液的pH填大于等于或小于7确定废液中一定含有Na2CO3. 4欲从废液中得到纯净的NaCl请完成右表格实验方案设计.
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后发现忘记了滴加指示剂.因此他们停止滴加稀盐酸并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究. Ⅰ写出该中和反应的化学方程式. Ⅱ探究烧杯内溶液中溶质的成分. 该烧杯内溶液中的溶质是什么 【猜想】猜想一可能是CaCl2和CaOH2 猜想二可能只有CaCl2 猜想三. 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性. 【进行实验】 实验步骤1取少量烧杯内溶液于试管中滴入几滴酚酞溶液振荡 实验现象.结论猜想一不正确 实验步骤2实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中逐滴加入碳酸钠溶液至过量. 实验现象. 结论猜想二不正确猜想三正确. 【反思与拓展】 1在分析化学反应后所得物质成分时除考虑生成物外还需考虑. 2根据所学化学知识验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl除以上方案外下列哪种单独使用也能完成该实验.填字母 A.pH试纸B.铜C.紫色石蕊溶液D.硝酸银溶液.
春天的花园鲜花盛开花香四溢.此现象不能说明
下列描述中没有体现硫酸中氢离子化学性质的是
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