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家庭教育模式、学校教育、同辈群体 家庭教育模式、学校教育、社会环境 父母性格、学校教育、同辈群体 家庭教育模式、校风校纪、同辈群体
文化对人的影响来自特定环境 文化现象无时不在、无处不在 文化成为综合国力的重要因素 文化对人有持久深远的影响
家长缺乏教育者角色意识和儿童权利意识,家庭教育容易感情用事 家庭教育容易忽视儿童的个性特点 家长素质层次不齐对教育质量的不均衡性影响 以上都正确
学校的教育是不重要的教育 家庭教育是完全自发的,没有目的的 学校应抓好孩子的家庭教育 家长应十分重视在生活中对孩子进行潜移默化的家庭教育影响
家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约 家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约 家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约 家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用 儿童有主观能动性 家庭教育与学校教育是统一的 家庭教育的作用更大
家庭教育的启蒙性 家庭教育的随机性 家庭教育的伦常性 家庭教育的全面性
家庭教育是终身教育 家庭教育的好坏是由家长的素质决定的 家庭教育是非正规教育 家庭教育是私人教育