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小星学习了杠杆后，他把了解到的杠杆进行了分类，如图所示．其中作用特点相同的一组是（　　）

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小星学习了杠杆后他把了解到的杠杆进行了分类如图所示．其中作用特点相同的一组是

探究杠杆的平衡条件【提出问题】如图18所示是一种常见的杆秤.此时处于水平位置平衡.发现一小明在左何挂

如图所示O.为杠杆的支点为了提升重物

，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F.，使杠杆由竖直位置黑心到水平位置，在这个过程中（）（A.）杠杆始终是省力的，（）杠杆始终是费力的，（）杠杆先是省力的后是费力的，（）杠杆先是费力的后是省力的。

小刚和小明等同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验1小刚将杠杆中点置于支架上当杠杆静止时发现杠杆的左端上

如图所示一根杠杆可绕O.点转动B.处挂着一重物G.如果在

点施加一个如图所示的动力F.使杠杆在水平方向平衡，则该杠杆为（） A.费力杠杆　　　　　　　　　　　　　省力杠杆等臂杠杆　　　　　　　　　　　　　以上三种情况都有可能

、

根据研究杠杆平衡条件的实验某同学在调节杠杆水平位置平衡时发现杠杆的右端翘起如图所示他可以调节右端的螺

如图所示是赛艇的场景赛艇的桨可看成一个杠杆．若把杠杆按省力杠杆等臂杠杆和费力杠杆进行分类赛艇的桨属于

小丽用如图所示装置探究完杠杆平衡条件后进行了如下总结其中说法不正确的是

在调节杠杆平衡时：哪端高平衡螺母就向哪个方向调使杠杆在水平位置平衡主要是为了避免杠杆自身重对实验的影响使杠杆在水平位置平衡还能方便的读出力臂多次测量的目的是为了减小实验误差

小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行探究杠杆平衡条件的实验中每个钩码质量相等.1将杠杆的中点置于支架上当

如图所示是赛艇的场景赛艇的桨可看成一个杠杆若把杠杆按省力杠杆等臂杠杆和费力杠杆进行分类赛艇的桨属于＿

下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究杠杆的平衡条件的实验.每个钩码重0.5N1实验前将杠杆的中点

如图所示是小明同学研究杠杆平衡条件的实验装置和操作图关于此实验下列说法正确的是

若实验前杠杆如图甲所示，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节小明的其中一步实验如图乙所示，则需要在D.点挂3个相同的钩码，就可以让杠杆恢复平衡若在A.点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆平衡，则此时杠杆可能是费力杠杆为了保持杠杆在水平位置平衡，在D.点施加力的方向由①位置到②位置的过程中，所需施加的拉力大小不变

在观察杠杆平衡的实验中晓彤和小雪利用图甲这个平衡的杠杆进行了下列研究晓彤在左端加挂一个钩码后如图乙所

根据研究杠杆平衡条件的实验某同学在调节杠杆水平位置平衡时发现杠杆的右端翘起如图所示他可以调节右端的螺

如图所示是赛艇的场景赛艇的桨可看成一个杠杆．若把杠杆按省力杠杆等臂杠杆和费力杠杆进行分类赛艇的桨属于

小星和小明分别在两个小组进行探究杠杆的平衡条件时1将杠杆安在支架上并通过调节平衡螺母使其在水平位置平

探究杠杆的平衡条件1杠杆两端的螺母作用是_______________2小明用如图所示装置进行实验并

奥苏伯尔对学习也进行了分类他强调的是学习

小华在测量小物块密度的实验中1他将游码归零后发现指针位置如图17甲所示此时应将右端的平衡螺母向___

某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件如图所示当杠杆在水平位置平衡时他测出从支点O.

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