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数学拓展课程《玩转学具》课堂中，小陆同学发现：一副三角板中，含45°的三角板的斜边与含30°的三角板的长直角边相等，于是，小陆同学提出一个问题：如图，将一副三角板直角顶点重合拼放在一起，点B，C，E...
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教案备课库《2016年浙江省丽水市中考数学试卷》真题及答案
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操作发现将一副直角三角板如图1摆放能够发现等腰直角三角板ABC的斜边BC与含30°角的直角三角板DE
数学拓展课程玩转学具课堂中小陆同学发现一副三角板中含45°角的三角板的斜边与含30°角的三角板的长直
用一副三角板可以画出一些指定的角下列各角中不能用一副三角板画出的是
15°
75°
85°
105°
今有一副三角板如图1中间各有一个直径为6cm的圆洞现将三角形a的30°角的那一头插入三角板b的圆洞内
一副三角板如图摆放若∠AGB=90°则∠AFE=__________度
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
30°
45°
60°
75°
用一副三角板可以画出一些指定的角下列各角中不能用一副三角板画出的是
15°
75°
85°
105°
用一副三角板可以画出一些指定的角下列各角中不能用一副三角板画出的是
15°
75°
85°
105°
用一副三角板可以画的角共有__________个锐角________个钝角.
一副三角板的六个角各是_______________________________________
一次数学活动课上小聪将一副三角板按图中方式叠放则∠α等于.
30°
45°
60°
75°
数学课上老师要求同学们用一副三角板画一个钝角并且画出它的角平分线.小强的作法如下①先按照图1的方式摆
操作发现将一副直角三角板如图①摆放能够发现等腰直角三角板ABC的斜边与含30°角的直角三角板DEF的
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
操作发现将一副直角三角板如图1摆放能够发现等腰直角三角板ABC的斜边BC与含30°角的直角三角板DE
用一副三角板可以直接得到30°45°60°90°四种角利用一副三角板可以拼出另外一些特殊角如75°
数学拓展课程玩转学具课堂中小陆同学发现一副三角板中含45°的三角板的斜边与含30°的三角板的长直角边
将一副直角三角板如图六放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
数学拓展课程玩转学具课堂中小陆同学发现一副三角板中含45°的三角板的斜边与含30°的三角板的长直角
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的段直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
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一种大米的质量标识为“50±0.5千克”则下列各袋大米中质量不合格的是
先化简1﹣÷再从﹣22﹣11中选取一个数作为a代入求值．
已知在△ABC中以AC边为直径的⊙O交BC于点D在劣弧上取一点E使∠EBC=∠DEC延长BE依次交AC于点G交⊙O于H． 1求证AC⊥BH 2若∠ABC=45°⊙O的直径等于10BD=8求CE的长．
若关于x的二次方程x2+ax+a+3=0有两个相等的实数根则实数a=．
如图“和谐号”高铁列车的小桌板收起时近似看作与地面垂直小桌板的支架底端与桌面顶端的距离OA=75厘米．展开小桌板使桌面保持水平此时CB⊥AO∠AOB=∠ACB=37°且支架长OB与桌面宽BC的长度之和等于OA的长度．求小桌板桌面的宽度BC．参考数据sin37°≈0.6cos37°≈0.8tan37°≈0.75
如图一次函数y=﹣x+1的图象与x轴y轴分别交于点AB．点C在y轴的正半轴上且sin∠ACB= 1求点C的坐标 2在直线AB上有一点D若满足∠CDB=∠ACB求BD的长．
一个多边形所有内角都是135°则这个多边形的边数为．
如图1A﹣10B02以AB为边作正方形ABCD则D点的坐标﹣31． 1如图2如果将正方形ABCD沿AB翻折后得到正方形ABEF抛物线y=ax2+ax+b经过点DF求抛物线的解析式 2如图3P为BD延长线上一动点过ABP三点作⊙O'连接AP在⊙O'上另有一点Q且AQ=APAQ交BD于点G连接BQ． 下列结论①BP+BQ的值不变②是否成立并就你的判断加以说明．
如图在⊙O中弦ABCD相交于点P若AB=CD∠APO=65°则∠APC=度．
如图在△ABC中∠C=90°AC=4BC=2点AC分别在x轴y轴上当点A在x轴上运动时点C随之在y轴上运动在运动过程中点B到原点的最大距离是
如图矩形ABCD中AB=2AD=1将矩形ABCD绕点B按顺时针方向旋转后得到矩形A′BC′D边A′B交线段CD于H若BH=DH则△BCC′的面积是．
若二次根式有意义则m的取值范围是．
计算一组数据89101112的方差为
如图有一热气球到达离地面高度为36米的A处时仪器显示正前方一高楼顶部B的仰角是37°底部C的俯角是60°． 1请你计算该楼的高度 2为了安全飞越高楼气球先上升然后再沿水平方向接近楼顶B处求气球行驶到B处的路程． 结果保留根号参考数据sin37°=0.6cos37°=0.8tan37°=0.75
计算﹣2a2b3的结果是
已知直角三角形ABC的一条直角边AB=4cm另一条直角边BC=3cm则以AB为轴旋转一周所得到的圆锥的侧面积是
如图某大楼的顶部树有一块广告牌CD小李在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60°．沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45°已知山坡AB的坡度i=1AB=8米AE=10米．i=1是指坡面的铅直高度BH与水平宽度AH的比 1求点B距水平面AE的高度BH 2求广告牌CD的高度． 测角器的高度忽略不计结果精确到0.1米
如图边长为1的正方形OABC的顶点O为坐标原点点A在x轴的正半轴上点C在y轴的正半轴上．动点D在线段BC上移动不与BC重合连接OD过点D作DE⊥OD交边AB于点E连接OE．记CD的长为t． 1当t=时求直线DE的函数表达式 2如果记梯形COEB的面积为S那么是否存在S的最大值若存在请求出这个最大值及此时t的值若不存在请说明理由 3当OD2+DE2取最小值时求点E的坐标．
已知二次函数y=x2+1的图象上有一点P12．若将该抛物线平移后所得的二次函数表达式为y=x2﹣2x﹣1则点P经过该次平移后的坐标为
用配方法求抛物线y=x2﹣4x+1的顶点坐标配方后的结果是．
如图所示圆圈内分别标有1212这12个数字电子跳蚤每跳一步可以从一个圆圈逆时针跳到相邻的圆圈若电子跳蚤所在圆圈的数字为n则电子跳蚤连续跳3n﹣2步作为一次跳跃例如电子跳蚤从标有数字1的圆圈需跳3×1﹣2=1步到标有数字2的圆圈内完成一次跳跃第二次则要连续跳3×2﹣2=4步到达标有数字6的圆圈依此规律若电子跳蚤从①开始那么第3次能跳到的圆圈内所标的数字为第2015次电子跳蚤能跳到的圆圈内所标的数字为．
已知如图1在矩形ABCD中AB=5AD=AE⊥BD垂足为E点F是点E关于AB的对称点连接AFBF． 1AE的长为BE的长为 2如图2将△ABF绕点B顺时针旋转一个角α0°＜α＜180°记旋转中的△ABF为△A′BF′． ①在旋转过程中当A′F′与AE垂直于点H如图3设BA′所在直线交AD于点M请求出DM的长 ②在旋转过程中设A′F′所在的直线与直线AD交于点P与直线BD交于点Q是否存在这样的PQ两点使△DPQ为以PQ为底的等腰三角形请直接写出DQ的长．
如图⊙O与射线AM相切于点B⊙O的半径为3．连结DA作OC⊥OA交⊙O于点C连结BC交DA于点D． 1求证AB=AD 2若cos∠A=求OD的长 3是否存在△AOB与△COD全等的情形若存在求AB的长若不存在请说明理由．
如图在矩形ABCD中AD=1AB＞1AG平分∠BAD分别过点BC作BE⊥AG于点ECF⊥AG于点F则AE﹣GF的值为
如图线段AB绕点O顺时针旋转一定的角度得到线段A1B1． 1请用直尺和圆规作出旋转中心O不写作法保留作图痕迹 2连接OAOA1OBOB1如果∠AOA1=∠BOB1=αOA=OA1=aOB=OB1=b．则线段AB扫过的面积是．
计算﹣2﹣6sin30°﹣0++||．
如图在平面直角坐标系中以O为圆心适当长为半径画弧交x轴于点M交y轴于点N再分别以点MN为圆心大于MN的长为半径画弧两弧在第二象限交于点P若点P的坐标为2ab+1则a与b的数量关系为．
若二次函数y=x﹣m2﹣1当x≤3时y随x的增大而减小则m的取值范围是
|﹣2|的绝对值的相反数是
在读书月活动中学校准备购买一批课外读物为使课外读物满足同学们的需求学校就“我最喜爱的课外读物”从文学艺术科普和其他四个类别进行了抽样调查每位同学只选一类如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图． 请你根据统计图提供的信息解答下列问题 1本次调查中一共调查了名同学 2条形统计图中m=n= 3扇形统计图中艺术类读物所在扇形的圆心角是度 4学校计划购买课外读物5000册请根据样本数据估计学校购买其他类读物多少册比较合理
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