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小明将一副三角板如图所示摆放在一起，发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长，若已知CD＝2，求AC的长．

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一副三角板如图所示叠放在一起.则图中∠α的度敦是

75° 60° 65° 55°

将一副直角三角板按右图所示叠放在一起则图中∠α的度数是.

一副三角板按如图所示叠放在一起若固定△AOB将△ACD绕着公共顶点A.按顺时针方向旋转α度0

小明将一副三角板如图所示摆放在一起发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长若已知CD=2求AC

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜

15° 22.5° 30° 45°

将一副三角板按如图所示的方式摆放在一起则∠1的大小为

105° 95° 85° 75°

小明将一副三角板按如图所示摆放在一起发现只要知道其中一边的长就可以求出其他各边的长若已知CD＝2求A

将一副三角板按如图所示的方式摆放在一起则∠1的度数是

55° 65° 75° 85°

如图一副三角板直角顶点重合摆放在桌面上若∠AOD=145°则∠BOC=_______.

如图把一副常用的三角板如图所示拼在一起那么图中∠ABF=°

将一副直角三角板按如图所示叠放在一起则图中∠α的度数是

45° 60° 75° 90°

一副三角板如图所示叠放在一起.则图中的度数是

小明将一副三角板如图所示摆放在一起发现只要知道其中一边的长就可以求出其他各边的长若已知CD=2求AC

如图把一副常用的三角板如图所示拼在一起那么图中∠ABF=°

数学拓展课程玩转学具课堂中小陆同学发现一副三角板中含45°的三角板的斜边与含30°的三角板的长直角边

一副三角板如图所示叠放在一起则图中∠α的度数是.

小明将一副三角板如图所示摆放在一起发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长若已知CD=2求A

将一副直角三角板按如图所示叠放在一起则图中∠α的度数是

45° 60° 75° 90°

一副三角板按如图所示的方式叠放在一起则∠α的度数是.

把一副常用的三角板如图所示拼在一起那么图中∠ADE是__________度.

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