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分式方程的解为____________.
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教案备课库《广东惠州市惠城区2012-2013学年度九年级数学上学期期中联考测试试题 新人教版》真题及答案
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下列说法中①含有分母的方程是分式方程②分母中含有分母的方程是分式方程③分母中含有未知数的方程是分式方
①②⑤
③④⑥
①②③
④⑤⑥
下列说法中错误的是
分式方程的解等于0,就说明这个分式方程无解
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
能使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
分式方程的解为.
分式方程的解为.
分式方程的解为_____________.
分式方程的应用列分式方程解应用题的步骤跟一次方程组的应用题不一样的是要检验⑤既要检验求出来的解是否为
分式方程的解为
如果分式方程的解与分式方程=1的解相同则a的值为.
分式方程的解为.
下列关于分式方程增根的说法正确的是
使所有的分母的值都为零的解是增根
使最简公分母的值为零的解是增根
使分子的值为零的解就是增根
分式方程的解为零就是增根.
一般地解分式方程时去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0因此必须进行检验.
分式方程的解为.
解分式方程可知方程
解为x=7
解为x=8
解为x=15
无解
下列说法中错误的是
分式方程的解等于0,就说明这个分式方程无解
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
能使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
分式方程的解为.
1解关于m的分式方程=﹣12若1中分式方程的解m满足不等式mx+3>0求出此不等式的解集.
分式方程的解为
解分式方程的指导思想是化分式方程为方法是分式方程的两边都乘.
分式方程及解法分式方程的概念分母里含有①的方程叫做分式方程.分式方程的解法解分式方程的基本思路是将分
下列说法错误的是
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
分式方程的解等于0,就是说明此分式方程无解
使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
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一项工程要在限期内完成若第一组单独做则恰好在规定日期完成若第二组单独做则超过规定日期4天才能完成若两组合做3天后剩下的工程由第二组单独做则正好在规定日期内完成问规定日期是多少天
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一位工人师傅加工1500个零件后把工作效率提高到原来的2.5倍因此再加工1500个零件时较前提早了18个小时完工问这位工人师傅提高工作效率的前后每小时各加工多少个零件设提高工作效率前每小时加工x个零件则根据题意可列方程为__.
化简
分式方程的解为
解方程
解关于x的方程.
若关于x的方程=0有增根则m的值是
小明每天骑自行车到15km的学校上学.最近一条新路开通路程缩短为12km路况也变好了于是骑车的平均速度比原来提高了20%这样比以前提前20分钟到达学校.试求小明原来骑车的速度为每小时多少千米
若关于的分式方程=1无解则m的值为.
解方程
列分式方程解应用题甲做180个机器零件与乙做240个机器零件所用的时间相同已知两人每小时共做70个机器零件则每人每小时各做多少个机器零件
若关于的方程有增根则的值是
某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场现在甲乙两个工厂都具备加工能力公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况获得如下信息信息一甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天信息二乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍.根据以上信息求甲乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品.
下列各式中正确的是
某校为了进一步开展阳光体育活动计划用2000元购买乒乓球拍用2800元购买羽毛球拍.已知一副羽毛球拍比一副乒乓球拍贵14元.该校购买的乒乓球拍与羽毛球拍的数量能相同吗请说明理由.
已知关于的分式方程无解则的值为
如果关于x的方程有增根那么k的值
如果关于x的方程则m=
2004年12月28日我国第一条城际铁路﹣﹣合宁铁路合肥至南京正式开工建设.建成后合肥至南京的铁路运行里程将由目前的312km缩短至154km设计时速是现行时速的2.5倍旅客列车运行时间将因此缩短约3.13h.求合宁铁路的设计时速.
若则M=___________.
某商店第一次用600元购进2B铅笔若干支第二次又用600元购进该款铅笔但这次每支的进价是第一次进价的倍购进数量比第一次少了30支.1求第一次每支铅笔的进价是多少元2若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于420元问每支售价至少是多少元
一辆高铁列车与另一辆动车组列车在1320公里的京沪高速铁路上运行时高铁列车比动车组列车平均速度每小时快99公里用时少3小时求这辆高铁列车全程的运行时间和平均速度.
1计算2先化简再选一个你认为符合题意的x的值代入求值.
解方程-=0.
关于x的分式方程产生增根则m的值为:.
要使关于x的方程﹣=的解是正数求a的取值范围.
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