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指人们对美和美的事物的一种认识、一种感动、一种欣赏的评价的是(　)。

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思想道德修养与法律基础《思修考试题库四十五》真题及答案点击查看

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自然美是我们能够欣赏和感受到的美的自然对象可分为两种一种是经过人们直接加工改造.利用的对象另一种是未

成群的牛羊广阔的海洋

艺术鉴赏是指读者观众听众凭借艺术作品而展开的一种积极的主动的审美再创造活动因此鉴赏的本身便是一种审美

再创造创造鉴赏欣赏

毕达哥拉斯学派认为美的本质是

美是一种超越现象而又决定现象的美的理念美是一种快感美是主、客观的统一美在事物的形式

阅读下面材料根据要求作文欣赏是一种鼓励是一种美德是一种尊重是一种气度欣赏更是一种发现一种理解一种智慧

婴儿感知外界事物的方法大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程一种低级认识过程对别人的行为进行反应

审美是人们对美和美的事物的

思考认识欣赏感动评价

是人们对美和美的事物的一种认识一种感动一种欣赏和评价

审美修养审美教育审美审美能力

一种概念的逻辑判断由强调情感的中介的一种具有审美趣味的判断一种赏心悦目，怡情悦性的心理状态人对美的认识、评价与欣赏

在散文黄鹂—病期琐事中作者眼中的黄鹂是

一种时时勾起童年记忆的事物一种可以猎杀的鸟类一种给人带来美的愉悦的事物一种喜爱幽静的鸟类

在对美的表现形态分类问题上西方美学家有各种不同的看法例如把美分为绝对的和相对的两种认为有两种美一种是

阅读下面的材料根据材料要求作文欣赏指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬欣赏是一种鼓励是一种

所谓是判断美的一种能力是对艺术作品鉴别和欣赏

鉴定鉴赏欣赏评价

美是事物的一种属性离开了具体的事物就无所谓美所以美的事物具有能以其具体鲜活的形式为人们的感官所感知的

阅读下面的材料根据要求作文欣赏指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬欣赏是一种鼓励是一种美德

教学过程的本质是指

教学过程是一种特殊的认识过程教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程

好奇是人们积极探索新奇事物的一种倾向是人们认识世界的一种动力

下面哪一个是叔本华的理论审美静观的关键

坚持对事物的习惯看法，从而获得一种微观的认识方式坚持对事物的习惯看法，从而获得一种直观的认识方式放弃对事物的习惯看法，从而获得一种直观的认识方式放弃对事物的习惯看法，从而获得一种宏观的认识方式

阅读下面的材料根据要求作文欣赏指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬欣赏是一种鼓励是一种美德

欣赏音乐是一种审美活动它是以音响的想象联想理解认识相结合的一种特殊的认识过程欣赏音乐一般可分为的欣赏

美是事物的一种属性离开了具体的事物就无所谓美美存在于各类事物的内容和形式的统一之中这就是美的

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