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设计了如图所示的实验：一个密封的饮料瓶装有二氧化碳气体，然后用注射器向瓶内注入100mL的水，实验过程中始终保持密封．请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：（1）请你分析并推测振荡后塑...

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教案备课库《2014-2015学年浙江省宁波市外国语学校七年级（下）期末化学试卷》真题及答案点击查看

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实验室中有一瓶气体它由氢气一氧化碳二氧化碳甲烷中的一种或几种组成甲烷燃烧生成水和二氧化碳用它进行如图

可能是甲烷可能是甲烷和氢气可能是甲烷和一氧化碳可能是氢气和一氧化碳E.可能是甲烷、氢气和一氧化碳，其中判断正确的个数为（）

A.1个 B.3个 C.4个 D.5个

下图是探究植物进行某些生理过程的实验装置其中乙装置罩上不透光的纸盒如图所示几小时后观察到两装置的试管

下图是实验室制取二氧化碳气体的装置图请你运用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是______

下图是实验室制取二氧化碳的装置Ⅰ请你用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是仪器②的名称是2实

为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量是不同的某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行

利用生活中的废弃材料来做家庭小实验其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置ad为浸有紫色石蕊试液的湿润

通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应该装置的左半部也可用于制取氧气

下图是实验室制取二氧化碳的装置Ⅰ请你用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是仪器②的名称是2实

下列有关二氧化碳的说法正确的是

实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体二氧化碳用于人工灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性二氧化碳能用于制作碳酸饮料,将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳

案例下面是某位教案备课库教师讲授二氧化碳第一课时的教学片段[问题与情景]如下图装置向烧杯中倾倒一瓶气体

一氧化碳和二氧化碳是我们熟悉的两种重要气体下面我们一起来完成它们的区别和检验的实验.1下面实验设计有

利用如图所示装置能完成实验室制取气体的是

用①③制取氧气用②③制取二氧化碳用②④制取氧气用①⑤制取二氧化碳

下列实验现象中不能反映出二氧化碳化学性质的是

打开汽水饮料瓶盖，有大量的无色气泡冒出把二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色溶液变成红色向放有两支燃着的、高低不等的蜡烛的烧杯里倾倒二氧化碳气体，蜡烛自下而上依次熄灭

下列说法正确的是

某气体通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红，那么该气体一定是二氧化碳气体实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同一个二氧化碳分子中共含有三个原子核

目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料其中溶有二氧化碳气体水等物质请你设计一个实验检验其中产生的气

利用如图所示装置能完成实验室制取气体的是

用①③制取氧气用②③制取二氧化碳用②④制取氧气用①⑤制取二氧化碳

人体呼出的气体和吸入的空气中所含的成分相同吗为了比较其中二氧化碳含量的高低某化学活动小组的同学设计了

利用生活中的废弃材料来做家庭小实验其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置ad为浸有紫色石蕊试液的湿润

通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应该装置的左半部也可用于制取氧气

我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫哪冒出的气体是不是二氧化碳呢有同学提出可能是二氧化碳就这一过

猜想假设设计实验收集证据得出结论

如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置其中乙装置罩上不透光的纸盒如图所示.几小时后观察到两装置的试

氧气、氧气二氧化碳、氧气　氧气、二氧化碳二氧化碳、二氧化碳

我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫冒出的气体是不是二氧化碳呢有同学提出可能是二氧化碳．就这一

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