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实验课的准备 实验课的组织 实验报告的撰写 实验结果的预期
达到预期目标以上 达到预期目标 没有达到预期目标 结果与目标相反
缺少正常pH的对照组 实验结果预期不正确 检验实验结果的试剂选择不恰当 实验操作步骤的安排不合理
教学中师生预期达到的学习结果 教师制定要达到的目标 学校分布给学生的教学预期结果 教师给学生设定的学习目标
达到预期目标以上 达到预期目标 没有达到预期目标 结果与目标相反
A 级――达到预期目标以上 B 级――正好完成预期目标 C 级――未达预期目标 D 级――结果与预期目 标相反 E 级――结果造成巨大危害
达到预期目标以上 达到预期目标 结果与预期目标相反
用渗析的方法可以除去氢氧化铁胶体中的少量氯化钠 用过量的KSCN溶液除去FeCl2溶液中的少量FeCl3 通过灼热的镁粉,可以除去N2中的少量O2 用溶解、过滤的方法可分离Na2SO4和NaCl固体混合物
实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象 实验的设备和条件应达到实验室的标准 实验的结果应是已有的科学结论 实验的操作应简单,且具有游戏性
用10 mL量筒量取8.2 mL水 用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末 用排水集气法可得到比较纯净的氧气 用过滤的方法可以除去水中所有的杂质