儿童识字行为发展的阶段依次有-X题卡

儿童身体发展随年龄增长而等速增加儿童身体发展有快速期，也有相对平衡期 0～2岁是快速发展阶段 3～6岁是又一个快速发展阶段儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段的

口头语言书面语言内部语言外部语言

有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展违背“发展适宜性原则”，不应该这么做在条件好的城市幼儿园大班可行可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

儿童身体发展随年龄增长而等速增加儿童身体发展有快速期，也有相对平衡期 0～2岁是快速发展阶段 3～6岁是又一个快速发展阶段儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段的

萌发阶段初期阶段流畅阶段读写阶段

泛化阶段识字阶段再现阶段创造阶段

有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展违背“发展适宜性原则”，不应该这么做在条件好的城市幼儿园大班可行可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

儿童身体发展随年龄增长而等速增加儿童身体发展有快速期，也有相对平衡期 0～2岁是快速发展阶段 3～6岁是又一个快速发展阶段儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段

是不断发展的是有阶段性的是不断发展的，同时又是有阶段性的是不断发展的，但不具有阶段性

儿童判断能力儿童道德行为儿童道德判断儿童的道德情感

儿童身体发展有快速期，也有相对平衡期 0~2岁是快速发展阶段儿童身体发展随年龄增长而等速增加 3~6岁是又一个快速发展阶段儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段

有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展违背"发展适宜性原则"，不应该这么做在条件好的城市幼儿园可行可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

公正阶段可逆阶段权威阶段自我中心阶段

儿童身体发展不随年龄增长而等速增加儿童身体发展有快速期也有相对平衡期 0～2岁是快速发展阶段 3～6岁是又一个快速发展阶段

儿童识字行为发展的阶段依次有（）