在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是

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卫生知识知晓率健康态度形成率健康教育培训率行为改变率疾病患病率

卫生知识知晓率健康态度形成率健康教育培训率行为改为率疾病患病率

卫生知识知晓率健康态度形成率健康教育培训率行为改变率疾病患病率

直接指标和间接指标生理学指标、心理学指标和社会学指标主管指标和客观指标指标和指数结构指标和功能指标

发病率死亡率吸烟率生育率患病率

健康结果指标社会健康测量指标卫生政策指标健康行为测量指标

健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力健康教育是提高健康素养的重要途径健康素养是评价健康状况的重要指标之一健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康

身高卫生行为指标期望寿命慢性病患病率健康量表

人格指标生长发育指标行为发展指标营养摄入指标总体心理健康指标

有组织的社会活动和教育活动消除或减轻影响健康的危险因素社区卫生服务的基本方法社区健康护理的评价指标促进健康和提高生活质量

健康教育生活方式管理健康管理是健康和疾病的咨询与指导健康教育效果评价是行为健康指标的改变健康管理对象侧重于群体

健康教育计划设计原则目标原则、前瞻性原则、弹性原则和准确性原则。健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能。环境策略的作用对象是物质环境、条件，其目的是使人们采纳健康行为的意愿得以实现。

死亡指标心理指标行为指标疾病指标生活质量指标