你可能感兴趣的试题
法律所调整的不同对象 根据适用范围的不同 立法方式的不同 按照权利主体、客体和私权保护内容
参与的当事人不同 价格的形成方式不同 交易的主体资格不同 交易的客体内容不同
客观方面利用职务上的便利的具利内容不同 侵害的对象不同 侵害的对象相同 侵害的客体不同 侵害的客体相同
中学生也可以是居委会成员 居委会是维护居民合法权益的自治组织 中学生可以采用不同的方式,尝试参与民主管理活动 居委会在本社区中发挥了重要作用
前者以主客体之间的价值关系为反映内容，后者以客体本身的状态为反映内容 前者的认识结果不以主体的具体特点为转移 , 后者的认识结果依主体的具体特点为转移 前者以“善”和“美”的认识为目的，后者以关于客体的“真”的认识为目的 后者以实践作为检验认 ^UE确与否的唯一标准，前者则因人而异，无标准可言。
刑事法律关系 经济法律关系 民事法律关系 行政法律关系
加强社区居民对公民权利和义务的了解 增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧 发现和培育社区居民骨干参与社区事务 建立社区内不同群体的合作关系 修缮社区中心，设立社区青少年图书馆
中学生可以是居委会成员 居委会是维护居民合法权益的自治组织 中学生可以采用不同的方式，尝试参与民主管理活动 居委会在本社区中发挥了重要作用
主体、客体 主体、损害程度 主体、内容 行为、内容
开办社区养老院 培养社区居民骨干参与社区事务 为社区居民介绍保姆、钟点工 安置无家可归者 开发社区工作岗位，帮助社区弱势群体就业
社区护理的重点是家庭、社区以及有关团体 社区护士在不同的机构内根据不同健康层次提供相应服务 社区护士必须与不同机构打交道，有时为了个体和工作必须与相关单位协调。 以上都是
个别劳权和集体劳权 个别劳权和团结权 民主参与权和集体参与权 劳动就业权和集体劳权
主体不同 发生根据不同 内容不同 客体不同 程序不同
社区护理的重点是家庭、社区以及有关团体 社区护士在不同的机构内根据不同健康层次提供相应服务 社区护士必须与不同机构打交道，有时为了个体和工作必须与相关单位协调 以上都是
刑事法律关系 民事法律关系 经济法律关系 行政法律关系
中学生就是居委会成员 居委会是维护居民合法权益的国家机构 中学生可以采用不同的方式，尝试参与民主管理活动 小凡在本社区中发挥了领导核心作用
湘公网安备 43130202000226号