你可能感兴趣的试题
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为 2∶1 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性 与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1 该实验说明水是由氢气和氧气组成的
实验证明水是由氢气和氧气组成的 电解水时在正极产生氧气 电解水生成的氢气、氧气的质量比为2 ：1 电解水时在负极产生氧气
水中含有氢气和氧气，所以才能被电解 电解水时水分子被破坏 水通电分解正极产生的是氢气 氢原子和氧原子是电解水变化的最小微粒
正极产生的气体是氢气 电解过程中水分子没有发生改变 生成氧气、氢气的体积比约为2∶1 该实验能证明水是由氢、氧元素组成的 
正极产生的气体是氢气 电解过程中水分子没有发生改变 生成氧气、氢气的体积比约为2∶1 该实验能证明水是由氢、氧元素组成的
水中含有氢气和氧气，所以才能被电解 电解水时水分子被破坏 水通电分解是化学变化 氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒
为增强水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸 电解水时正、负极产生的气体的体积比为1∶2 电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的 电解水实验中将电能转化为化学能
a、b分别是电源的正极、负极 在水中加入少许烧碱，能增强导电性 电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成 目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1:2 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，打开活塞，a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺 由电解水的实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
a中收集到的气体是氢气 b中收集到的气体可以燃烧 水不是由一种元素组成的 水在通电条件下可以分解成氢气和氧气
电解水的方程式为2H2O===H2↑+O2↑ 实验说明水是由氢原子和氧原子构成的 2管内产生的气体能使木条复燃 1、2两试管产生的气体质量之比为2:1
化学变化中往往伴随能量的转变，电解水过程把电能全部转变成化学能
装置中a管收集的气体能使带火星木条复燃
为了防止其它物质对实验的干扰，电解水装置中的液体应该用蒸馏水
电解水的实验可以说明，在化学变化中，分子可分，原子不可分
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 可说明分子在化学变化中可以再分 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 a管生成的气体是O2，b管生成的气体是H2
电解水可以得到氧气，是因为水中含有少量溶解的氧气 氢气在空气中燃烧和电解水的基本反应类型相同 电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的 在电解水的过程中是电能转化成化学能
化学变化中往往伴随能量的转变，电解水过程把电能全部转变成化学能
装置中a管收集的气体能使带火星木条复燃
为了防止其它物质对实验的干扰，电解水装置中的液体应该用蒸馏水
电解水的实验可以说明，在化学变化中，分子可分，原子不可分
湘公网安备 43130202000226号