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（），是语文综合性学习的关注点。

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语文综合性学习的选题十分重要你认为有哪些途径

在语文综合性学习的实施过程中在确定综合性学习的主题之后教师指导学生绘制整个活动的计划蓝图包括做什么怎

实践探索阶段制定方案阶段评价反思阶段确立主题阶段

语文课程标准提出了的要求以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系

综合性学习合作学习探究性学习自主学习

下列对语文综合性学习的表述正确的一项是

某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识。毕业在望，分手之际，老师以学习紧张为由阻止同学们互写赠言。某班主持了一场"我看汉语魅力"的辩论会。语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系。

新课标对口语交际与语文综合性学习提出了哪些评价建议

简述语文综合性学习的意义

语文学科的社会性和综合性为语文教学提出了什么课题

综合性学习的评价应着重于学生的 ①合作态度②语文综合运用能力③参与程度④探究精神

②③ ③④ ①②④ ①②③④

语文综合性学习具有开放性

设计一份语文综合性学习的活动方案

语文学习重视学生主动积极的参与精神通常以学生自行设计和组织活动自己选择学习目标安排学习内容选择学习方

整体性自主性生成性开放性

有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课你怎么看

为什么语文课程标准提出综合性学习

语文综合性学习的教学设计策略语文综合性学习的设计应该从以下几方面来考虑

教学设计题设计一份语文综合性学习的活动方案

综合性学习某班开展题为黄河母亲河的语文综合性学习活动请你帮助本班的学生完成以下的综合性学习任务1请写

语文综合性学习主要指的是

读写听说的综合课内和课外的综合语文教科书和个人经历的综合语文知识和实际应用的综合

语文教学评价中单项性试题和综合性试题的功能有什么不同为什么要以综合性试题为主

在语文综合性学习中师生之间是民主平等和谐的教学相长的伙伴关系以下对学生和老师综合性学习中的描述不正确

学生是学习活动的提出者、设计者、实施者，既有选择学习内容的权利，又有承担实施活动的义务。因为语文综合性学习强调学生的自主性，所以活动可以是随心所欲的、不设规则的。教师应鼓励学生寻找多种信息源，启发思路，补充知识，介绍方法和线索，创设民主、宽松、和谐、愉悦的氛围。学生可以通过参与真实世界相关的学习任务来培养他们自主学习的兴趣与能力。

语文课程评价要突出整体性和综合性谈谈你对整体性与综合性的理解

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